题文同序，开头多设题
四六级听力绝大部分题目是和播音同序的，也就说我们只需要根据选项预测到音频中按部就班定位答题。注意，开头尤其容易设题，常见主旨题和细节题，所以播音开始要集中注意力。很多同学感觉第一题很容易错过，都是因为没有快速进入听音答题状态。
解决方法是：
充分预测选项，根据第一题选项预测的内容，来定位答案。调整状态，做到随时standby，做好第一句话就是答案的准备。
如何判断文章播读到下一题?
1、当播音内容由上一题选项相关内容播读到下一题选项。
2、讲话者转化话题，或提出新概念。
边听边答，内容为王
曾经在四级听力中非常多的“所听即所得”题目近年比例已逐渐降低，六级中更是少之又少。很多同学依然认为听到的就是答案，而往往因为一些偷换概念或无中生有的陷阱选项而错过真正的答案。所以在听的过程中，一定不要只找单词，要根据选项的预测，听音大意，综合性地答题。
那么怎样判断正确答案，排除干扰信息呢?
1、若4个选项中只有一个选项被完全播读到，通常为正确答案。
2、较短的选项通常会被读到多个，要注意区分，听问题后作答。
3、若选项被部分播读，需要对比和原文不一致部分，同义替换的选项为答案。
4、主旨题最容易出现在开头，但可能会在最后一题设题，主旨题要避免选成细节信息。
5、概括和推断的题目较难，通常无法找到选项与原文的对应关系，应该从上下文推断答案。
6、要注意文章释放出的一些信号词，更有可能出现答案：转折，因果，举例，比较，强调等。
大多数题目答案可以在听音过程中找到，所以要边听边选。当时无法确定答案的适当要做标记，或者简单笔记，最后听问题作答。
最后一根“救命稻草”，有依据地猜测
听音结束后，没有选出答案的题目需要听问题，最终确定答案。如果仍然没有思路，我们只能利用考试的设题规律来“脑补“答案。我称之为”educatedguess”,即有依据地猜测。
如何有依据地猜测?
1、选项中有两个选项相反，选其一。
2、选项中有两个选项相近，而其他选项无明显特征，相似项选其一。
3、四个选项中有一项和其他选项明显主旨不符，则其排除。
4、过于绝对，肤浅，三观不正，严重违背人类常识的选项不选。
5、所选答案尽量靠近全文高频信息，主旨信息!
6、选项之间互相揭示答案。和其题目关系更紧密的通常是答案。
当然，这些所谓的“技巧”不过是利用了考试的“漏洞”来蒙答案，并不可靠，只能在考场上作为最后一根“救命稻草”，平时练习的时候切不可依赖其解题!扎扎实实刷题，做精听才是正道!
继续听，不要停
越是接近考试，大家情绪越不稳定。甚至平时做得不错的题目，也因为心态问题失误增加。到这个时候，一定要掌握好复习节奏，不要被几道错题吓到。做对的题目，是真的听懂了还是蒙对的;做错的题目，更要分析错误原因。
1、单词不认识——记单词，发音，考点。
2、单词认识，没反应过来，或听成了其他词——逐句精听，听懂为止。
3、走神，没找到答案位置——练习选项预测。
4、当时听懂了，又忘了——熟悉解题方法，边听边答。
做过的题目，拿出来做精听，也可以刷一些改革前的试卷中没变化的题型。
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