在很多家长的传统育子观念里，总是觉得如果孩子对自己言听计从，凡事都听大人的话就是好孩子。而对于那些常常以反抗的姿态和大人想出的孩子会给以没有出息的评价。其实孩子的逆反心理是其性格塑造的一个重要表现，不要一味的要求什么事都没有主见的听从家长的意见，如果孩子没有自己对事情的看法的话就会失去自己的个性，因此合格的家长应妥善对待有逆反心理的孩子。
分析孩子和家长唱反调的心理，利于我们解决逆反心理的症结。他们认为自己已不是小孩而是大人了，独立活动的愿望变得越来越强烈，他们一方面想摆脱父母，自作主张;另一方面又必须依赖家庭。这个时期的孩子，由于缺乏生活经验，不完全恰当地理解自尊，强烈要求别人把他们看作是成人。如果这时家长还把他们当小孩来看待，无微不至的“关怀”，口罗口罗唆唆地“叮咛”，他就会厌烦就会产生反抗的心理，就会萌发对立的情绪。如果父母在同伴和异性面前管教他们，那么，他们的“逆反心理”会更强烈。
也许把这些综合起来，对于我们能分析出孩子的心理有帮助。逆反心理产生的原因有三种。一是好奇心，例如，一些不健康的文艺作品，越是受批评，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。这些都是由于好奇心的缘故。二是对立情绪，任凭你“苦口婆心”，千言万语，他却无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵。三是心理上的需要，孩子对于越是得不到的东西，越想得到;越是不能接触的东西，越想接触;越是不让知道的事情，越想知道。这是人们心理发展的一般规律，由于孩子理智程度较差，这种欲求也更强烈
家长应该用科学的手段来帮助，孩子养成对事物的不同的看法。家长必须要看到逆反心理的积极一面，如因逆反心理出现的惊奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材。
由此可以看出，孩子的逆反心理虽然是其性格塑造的一面，但是如果对其深层次原因进行科学的分析的话，我们会看到孩子只有合理的引导才能有好的性格，无论是出于什么情况，家长都不要对淘气逆反的孩子有成见，合理对待孩子的逆反心理是利于孩子的成长的。