怎样对幼儿进行心理健康教育

时间:2023-08-26 07:10:01 心理 我要投稿

  怎样对幼儿进行心理健康教育,现在生活水平提高了,幼儿的身体健康得到重视,但却往往忽视幼儿的心理健康问题,下面我们来具体看看怎样对幼儿进行心理健康教育。

  怎样对幼儿进行心理健康教育1

  1、摆正独生子女与成人的关系 在家庭中,父母既要尽保护子女的责任,也有教育子女的责任。 有的家长认为“树大自然直”。

  因而造成对独生子女姑息、溺爱和娇惯。在教育孩子时,教师与家长必须一致,教师应该坚持教育原则,严格要求所有的儿童;

  家长应该支持教师的安排和要求,放心地让孩子参加集体活动,积极配合教师的教学工作。

  在有老人的家庭中,父母要处理好家庭中的人际关系,要说服老人不要偏护孩子,尤其不要阻拦父母处理儿童的行为问题,以免儿童寻找老人的偏袒,抗拒父母的教育。

  2、培养独生子女良好的生活习惯 独生子女的饮食起居要有规律,应该有意识地培养他们自理生活的习惯和技能,引导他们参加简单的劳动。

  逐步学会自己吃饭、穿衣、扫地、洗手帕、整理玩具等,使他们在自理生活和参加简单劳动的过程中发展独立性,增强责任感、意志力,培养良好的.生活习惯。

image.png  

  3、遵循儿童的发展规律,提出适当要求 儿童身心的发展有它自身的规律,要遵循这个规律。

  有些家长对孩子寄予不切实际的希望,为了使孩子早日成才,强行剥夺他们游戏的权利,不让他们参加集体活动,强迫幼儿过早地认字读书或学习技能,硬性灌输他们无法接受的大量知识。

  其结果是剥夺了孩子童年的欢乐,引起孩子心理上的脆弱和紧张,反而扼杀了幼儿学习的兴趣和积极性,妨碍了他们心理的健康发展。

  4、鼓励孩子到儿童社会中去 儿童社会性的发展不全靠成人说教,主要是通过与其他儿童的相互交流来发展的。

  儿童之间的相互学习、相互影响、相互适应是社会性发展的重要条件。游戏是幼儿交往的主要形式,因此,成人应该鼓励孩子投身到儿童社会中去。

  事实上,儿童都有强烈的参加集体活动的愿望,家长鼓励孩子参加集体活动的同时,还应该有意识地教育他们尊重他人,不要执拗和任性,与伙伴友好相处,互相谦让,多多商量,分享玩具,关心和帮助小弟弟,小妹妹等。

  怎样对幼儿进行心理健康教育2

  一、爱,心理健康的营养素

  教师对幼儿的爱是心理健康中最宝贵的营养素。只有沐浴在爱的甘霖下的幼儿才会有安全感,才能适应幼儿园的环境,学会与同伴、教师交往,形成活泼开朗的`性格。

  1、走近幼儿聆听心声

  蒙台梭利认为:教育幼儿就是要了解幼儿。我认为要了解幼儿就必须要走近幼儿,仔细倾听幼儿的心声。

  人们常用“六月的天,娃娃的脸”来形容幼儿,因为幼儿的心地是十分纯真的,他们从不掩饰自己的内心世界,喜怒哀乐都会写在他们的小脸上。

  2、尊重幼儿多些宽容

  马斯洛有一句著名论断:“最健康的自尊是建立在当之无愧的来自他人的尊重之上。”尊重幼儿是让教师放弃长者的身份,改变幼儿听命于教师的现象,以宽容之心对待每一位幼儿。

  二、自信心,心理健康的基础

  自信心是做任何事成功的基础。自信心对一个孩子来说是极其重要的:一个没有自信心的孩子在学习和生活上是不会快乐的,在与同伴和成人相处时也会有困难。

  1、运用积极的心理暗示

  不难发现,课堂上常常是一些优秀生唱主角,他们踊跃发言、积极表现,出尽了风头。而一些幼儿只能默默无闻、谨小慎微,甘当陪衬,甚至是“反面角色”。

image.png  

  其实每一位幼儿都希望自己被关注、被欣赏。因此,教师应毫不吝啬的对幼儿鼓励表扬,经常给幼儿输入一些积极的'语言。

  如:“没关系,再试一试”“你的小手真灵巧,画的画真美”“你的回答真棒”……让幼儿在教师的赞美中拥有自信的力量。

  2、成功是成功之母

  在探究过程中一次次的失败可能会获得成功,但对于培养自信心来说成功才是成功之母。幼儿是一个个鲜活的个体,他们的个性、能力各不相同。

  为让每一位幼儿都获得自信,在活动中我总针对不同个体制订不同任务。如能力较低的幼儿,我会为他们制订一些简单易完成的事情。

  简单易完成的事让幼儿从成功中体验自己的力量、能力,尝试成功的喜悦,从而不断增强自己的自信心。

  三、游戏活动,无形的心理宣泄室

  我认为对于幼儿来说,游戏活动也就是一个无形的心理宣泄室。

  1、游戏活动,使幼儿善于交往

  现代社会,独生子女越来越多,缺乏分享和交流,一切都以自我为中心。而游戏活动改变了这一现象。

  在活动中他们互相给对方搭建着“脚手架”,他们互相模仿着、比试着、商量着、冲突着,在这个过程中,幼儿的交往能力与日俱增。

  2、游戏活动,使幼儿心情愉悦

  游戏活动是幼儿最喜欢的活动。因为只有在游戏中,幼儿所做的、所忙的才是他们自己的事,而感觉不到任何的压力。

  游戏活动使幼儿有了自由活动的场所,让孩子在自己的天地里,自由快乐地活动。

  通过以上内容可以看出,其实婴幼儿就像一棵小树苗,想要长成参天大树离不开阳光与雨水的浇灌。

  所以“不怕做不好,只怕想不到”,幼儿心理健康教育从实实在在的小事做起,引导幼儿行为、疏导幼儿心理,让不良心理夭折在萌芽期,使每位幼儿都健康快乐的成长。

【怎样对幼儿进行心理健康教育】相关文章:

如何进行幼儿心理健康教育03-28

怎样对孩子进行情感教育08-21

怎样进行孩子的心理素质教育04-11

怎样进行干法养兰08-19

怎样进行有效的客户管理05-16

初生鸡苗怎样进行挑选08-21

进行中学生心理健康教育的潜在问题02-14

怎样进行焦虑症的心理调节08-10

要怎样以客户为中心进行销售05-17