高考期间，怪事迭出：担心考前孩子睡不好觉，有家长打电话给机场让飞机停飞，有家长要求火车过境时不许鸣笛;考试中，怕干扰孩子发挥，有家长建议考务人员上树捉知了。凡此等等，反映出家长为了让考生有一个稳定的心理状态投入高考，几乎想入非非了。
其实，要想孩子有良好的心理素质来面对像高考这样的人生重要关口，关键在于日常要做好家庭教育的慢功，慢慢培育孩子的抗压能力，而不是高考临时抱佛脚。
重视高考无可厚非。可怜天下父母心，哪个家长不想自己的孩子好?而高考又是诸多考试中竞争最激烈的一次，谁都想顺利通过。于是，考前考中众多家长千方百计为孩子创造环境、提供便利，目的是让孩子进入最佳竞技状态。
然而，有些家长做得太过头了。在不少家长眼里，高考期间，一切都得为高考让路，恨不得让地球停止转动。
其实，正常情况下，周围环境对孩子的干扰是微不足道的，对心理承受能力强的孩子来说，更不会构成威胁。对高考的过度关注引发的种种现象，恰恰说明家长在对孩子的人格教育方面存在误区，平时的工夫下得太少。
一个健全的人格、一种遇事不慌、镇定自若的心理素质，绝不是一时的百般呵护就能得到的，要靠多年一以贯之的培育，其中以家长为主体的家庭教育不可或缺。不重视以人格教育为主、以日常沟通和榜样影响为主要实现方式的家庭教育，恰恰是很多家长的问题。
不少家长只注重对于孩子物质条件的提供，只留心孩子的分数，平常不注意与孩子沟通，不愿意下功夫了解孩子的内心，不积极引导孩子正确认识学习中的压力、处理生活中的。等到高考关键时刻，对孩子嘘寒问暖，百依百顺，看起来很关心、重视孩子，实则无形中对孩子产生一种压力，效果未必好。
通过日常生活中点点滴滴辛勤浇灌，培养良好的情商，养成健康的人格和遇事不慌的心理素质，不仅有利于孩子在高考中正常发挥，更有利于他们在整个人生获得一个又一个优异的成绩。
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