家庭教育对儿童心理发展有什么影响

时间:2023-09-09 06:11:50 心理 我要投稿

  家庭教育对儿童心理发展有什么影响,儿童成长的好坏,关系到现代化建设和国家的兴衰,所以搞好儿童早期教育非常重要,父母联合家庭教育对幼儿的发展有利生命是教育性的,可以为幼儿提供心理和生理安全,下面介绍家庭教育对儿童心理发展有什么影响。

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  家庭不仅对儿童早期的发展有重要影响,而且对儿童一生的发展也会持续的影响。家庭环境包括家庭结构、经济状况等物质生活条件以及家长的品德修养、文化素质、教育方式等文化环境。

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  特别是独生子女家庭,父母将全部的爱和期望都倾注在孩子身上,给予孩子过多的关怀和照顾,花费更多的财力和精力用于孩子的教育,使独生子女身体发育和智力开发优于多生子女;独生子女有较强的求知欲,自信心和成就动机。

  但也要看到由于独生子女处于优越的地位,家长的过分宠爱、保护、照顾、过高的期望使独生子女承受着凯子承认世界的相当大的'心理 ,导致独生子女在个性品质发展存在不足,如人性、懒惰、不合作、不合群等,这是独生子女所处的环境和父母不恰当的期望及教育方式造成的。

  家庭教育对儿童心理发展有什么影响2

  儿童心理的发展成熟及其作用

  一、儿童发展有其天然的时间表

  格塞尔依据大量实验得出,在儿童的成长和行为发展中,起决定作用的是生物学结构,而这个生物学结构的发展取决于遗传。个体的生理和心理发展都是按基因规定的顺序有规律、有次序地进行的。

  这种通过基因来指导发展过程的机制就是成熟,它通过从一种发展水平向另一种发展水平突然转变而实现。格塞尔认为,儿童在成熟之前,处于学习的准备状态。所谓准备,就是由不成熟到成熟的生理机制的变化过程,只要准备好了,学习就会发生。

  二、成熟是推动个体发展的主要动力

  格塞尔认为,支持儿童心理发展的因素有两种:成熟与学习,但主要是成熟。成熟是一个内部因素,决定着心理发展的方向和模式,而学习是一个外部因素,对个体的发展不起决定作用。这是因为发展的本质是结构性的.,是通过从一种发展水平向另一种发展水平突然转变而实现的。

  每一种发展水平之间有不同的结构,从而导致不同的行为。变化了的结构是儿童学习的基础,只有建立在变化了的结构基础上的学习,才是真正的、有效的、可以得到巩固的学习,否则儿童的学习是靠不住的。因此,成熟是推动儿童发展的主要动力。没有足够的成熟,就没有真正的变化,脱离了成熟的条件,学习本身并不能促进发展。

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  三、儿童行为发展的基本原则

  格塞尔经过大量的观察,提出了儿童行为发展的基本原则:

  1、发展方向的原则。这个原则认为,发展不是随意的,而是具有一定的方向性的,表现为由上而下、由中心向边缘、由粗大动作向精细动作发展。

  2、相互交织的原则。人体的结构和动作是相互对称的,对称的两边要均衡发展。通过相互交织,达到平衡,最终把发展引向整合并达到趋于成熟的高一级水平。如左右手交替使用,使两手达到均衡互补。

  3、机能不对称的原则。尽管发展相对平衡,但最终会有一方占优势。例如双手发展,最终形成一只优势手,使人的活动更有效。

  4、个体成熟的原则。这是格赛尔理论的核心原则,即认为儿童的发展取决于成熟,而成熟是受基因控制的过程,外部环境不能改变它的程序。因此,成熟决定着学习而不是学习决定着成熟。在尚未成熟之前,儿童处于学习的准备状态。

  5、自我调节的原则。儿童的发展不是直线形的,而是有自身发展的节奏,表现为发展时快时慢,时进时退。儿童具有调节自身发展节奏的功能。例如,如果成人没有过多干涉的话,婴儿会按自身的节律调节自己的吃奶和睡眠时间,形成适合自己的生活节律。

  研究支持

  为了证明成熟与学习哪一个是儿童心理发展的主要力量,格塞尔于1929年开展了对一对双生子爬楼梯的实验研究。他首先对双生子T和C进行行为基线的观察,确认他们发展水平相当。T在出生后的48周开始接受爬梯训练,每天练习10分钟;

  对C则不做训练。训练一个月后,T才能勉强地独自爬上小梯子,而且速度非常缓慢,动作也不协调。从T接受训练的第6周开始,C开始接受同样的训练,每天10分钟;T则继续练习巩固。结果发现,C训练两周后很快就能灵活地爬梯子了。进一步的观察发现,在55周时,T和C爬梯子的能力没有差别,接受2周训练的C与经过了5周训练和2周练习后的T达到了同样的爬梯水平。

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  父亲在家庭教育中的作用和影响

  1、对孩子性别角色的发展产生影响

  提及家庭教育对孩子产生的影响,通常会说母亲在孩子的教育中的重要作用,而父亲对孩子成长产生的影响力却容易被忽略。没有一个固定的父亲形象,男孩会缺乏角色认同感和男性特征,从而变得软弱、缺乏独立性、自主性和目标的持久性,易形成男孩女性化倾向,适应环境的应变能力差,较难适应男性的.独立生活。

  同时父亲的形象也会对女孩的性别角色产生影响,通过观察父亲的言行来形成对异性的认知,如果在成长的过程中缺少父亲的角色,在青春期与男性交往时会表现出焦虑、无所适从等问题。

  2、帮助孩子掌控局面

  在孩子发展的关键节点,父亲要做到把握原则大局。在孩子第一次面对新集体、新问题时,比如在孩子生日、入队入团、上小学、上初中、上高中时,父亲都要以恰当的、孩子可接受的方式介入,给予孩子指导,帮助孩子掌握原则,把握大局。

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  3、培养孩子坚强的意识

  在孩子遇到困难和问题时,家长要抓住契机,培养其坚强的意志。现在的中小学生,仍然是以独生子女为主。因此,很多情况下,家长越俎代庖,替孩子解决了本该让孩子去独立面对的很多困难,消除了本该让孩子去解决的很多问题,导致的结果之一就是孩子比较羸弱。

  4、让孩子更有独立精神

  在家庭中,妈妈可能更倾向于顺着孩子的意愿,仅有母亲的指导,孩子也会变得缺乏主见。父亲可以教导孩子有自我精神,教孩子怎么去单独处理问题,不把孩子处理事情的机会包揽,这对孩子是种锻炼。这样的孩子长大后会更有独立精神。

  5、引导孩子的思想

  现实生活,其实并不是孩子想象中那样无忧无虑,母亲会极力地保护孩子不受伤害,而父亲想要孩子看得清真实,勇敢面对未来生活。父亲给予孩子的教育不同于母亲。父亲更愿意选择公平、责任,并教会孩子学会承担。何时该坚强,何时该努力,培养孩子坚强刚毅的性格。

  根据上述父亲在家庭教育中的作用和影响,我们就可以理解为什么家庭中父母两方面都是不可缺失的。父亲在生活当中应该多抽出时间来陪陪孩子,孩子在一点点的长大,父亲也要珍惜和孩子在一起的时间。

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