有智力正常，情绪健康，意志健全等等。
大学生心理健康标准1
大学生心理健康标准
1.智力正常：大学生的智力一般都是正常的，相比同龄人来说，大学生的智力水平相对偏高。
2.情绪健康：心情愉快和情绪稳定是判定大学生心理健康的重要指标。
3.意志健全：意志健全是指大学生能够用合理的方法解决生活和学习中的困难。
4. 自我评价正确：大学生可以在与他人的相处或现实环境中正确的认识自己，给出中肯的自我评价。
5.人格完整：是指大学生能够让自己的所说所想所做达到协调一致。
6.人际关系和谐：大学生能够与他人建立和谐的人际关系，与人友善对他人充满理解和尊重，有稳定的.人际关系。
7.适应能力强：在大学这个新的环境里，大学生能够很快的融入集体，与环境保持良好的接触，让自己的心理需求与社会协调一致。
如何培养大学生心理健康
1.全面认识自己，不卑不亢
认识自己说起来容易，做起来还是有一定难度的，因为和本身的“朝夕相处”，认为已经足够认识自己，但往往事实是你对自己并不了解，
或者说了解的不够深入。静下心来，全面的了解自己吧，包括自己的优点和缺点等，只有全面的认识了自己，才有可能做到不卑不亢。
2.积极参加机构活动，提高交际能力
在大学里，可自由支配的时间明显增多，大学中的活动也是丰富多彩，用自己的空闲时间多参加一些机构的活动吧，在活动中不断提高自己的交际能力，尽情 展现自己。
3.多交几个志同道合的朋友
人，是社会性动物，是害怕孤独的，是需要同伴的。在大学中多交几个知心朋友，可以在今后的人生道路中相互扶持，相互安慰，所谓“多个朋友多条路”就是这个意思。
大学生心理健康标准2
一、智力正常。大学生能考上大学，说明他们在大学之前的智力是正常且高于常人的。在大学期间，大学生能够继续热爱学习，做事情有目的有效率，能解决难题，记忆力强、想象力丰富，基本可以认为是智力正常，这是心理健康的首要标准。
二、情绪健康。表现为喜怒正常，能够控制自己的情绪，在该做什么事情的时候认真做，在遇到困难的时候能尽力克服，而不是太多抱怨或者迁怒于他人。能保持淡定的心情。
三、人格完整。给周围人一种正能量的感觉，能积极面对所有事情，保持良好的心态去对待任何一件事情。
四、自我评价正常。能正确认识自己，明确自己的优点和缺点，并在实践中运用自己的'优点，尽量改变自身的缺陷，不抱怨不埋怨。对自己有帮助的人要有感恩之心，有意识地认识到自己在别人心中的地位以及自身的价值。
五、意志健全。做事情不会只有三分热度，应该有坚持下去的决心，不轻言放弃，不自暴自弃。
六、人际交往正常。有三五个知己朋友，能够一起谈心说话，而不是独来独往，与别人没有交集。
总而言之，大学生活是大学生新生活的开端。刚踏入大学的孩子往往由于不习惯，会产生很多心理问题，例如不合群、学习没别人好、不适应大学生活节奏。这些不习惯往往会导致更大的问题，建议大学生在入学前做好入学准备，有意识地去接受新事物，当发现自己有心理不健康的问题时，应尽快寻求老师的帮助，这样才能不浪费美好的大学时光。
大学生心理健康标准3
1、智力正常
一般来说，大学生的智力都是正常的，而相比同龄人，智力的总体水平偏高，那么如何衡量大学生的智力呢？我们主要看大学生的智力是否能正常充分地发挥效能。
2、情绪健康
其主要标志是情绪稳定和心理愉快，这也是大学生心理健康的一个重要指标。
3、意志健全
意志健全的大学生能在遇到问题的时候适时地作出决定，并运用切实有效的方法来解决生活或者学习中所遇到的各种问题，在遇到困难和挫折的时候能采取合理的反应方式，而不是畏惧困难、优柔寡断。
4、人格完整
人格完整就是指大学生需要拥有健全统一的人格，即个人的所想、所说、所做都是协调一致的。
5、自我评价正确
大学生心理健康的重要条件是正确的自我评价。大学生是通过在现实环境、与他人的相互关系中，在实践活动中，认识自己的。
6、人际关系和谐
能与他人建立和谐的.人际关系，乐意与人交往，为人友善，对他人时刻充满理解、同情、尊重、关心和帮助，有良好而稳定的人际关系，并能与他人分享快乐，分担痛苦。
7、适应能力强
要能正确认识环境，并处理好个人与环境的关系，要能保持与环境的良好接触，并使得自己可以融入各种环境中，从而让自己的心理需要与社会协调统一，最大限度满足自己的需要，最终实现人生理想。
8、心理行为符合大学生的年龄特征
人类生命发展的各个年龄阶段，都有其对应的不一样的心理行为表现，因此会形成不同年龄阶段的独特心理行为模式。