《教子从此不累》既是一本教育书、又是一本心理书，更是一本“快乐家庭父母必备教子实用手册”。
本文节选自筱丹的《教子从此不累》，一卷在手，父母轻松教子、孩子开心成长，父母和孩子彼此心意相融，和谐相处。使所有的父母深谙育成孩子的快乐，还所有的孩子们一个简单、快乐、清澈、健康的童年！
欣欣今年十七岁，小姑娘长得健康活泼，聪明可人，一双大眼睛乌溜溜的，非常懂得揣摩大人的心思，小脑袋更是点子多多，小嘴巴也特别能说。看上去，一切似乎都挺不错的。
可是，欣欣的妈妈却一直愁眉不展，她对我说：“您不知道，因为我和她爸爸就这么一个宝贝心肝，所以从小，什么好的东西，只要她要，爷爷奶奶一定会在最快的时间内递到她的手里。她的要求，只要不是太过分，我和她爸爸也都是尽量满足。
”小时候还好，孩子一点点长大了，要求就逐渐多了起来，有时候，稍微满足慢一点，她就会大哭，眼泪说下来就下来，看着她小脸蛋上都是泪水，我和她爸爸就不忍心不答应她。
“等到了十三四岁后，欣欣看电视、看书、上网越来越多，见识多了后，要求也变得五花八门，物质上的，我们基本上还是会满足她。但是，她的有些要求，对她的学习和身体健康非常不利的，我们就不敢答应她了。
”比如，前阵子，欣欣不知怎么了，疯狂地迷上一个跳舞的网络游戏，要求每天允许她上网到晚上十一点，这明显会影响她的休息，我和她爸爸一合计，这次坚决不让步！
“可是，您猜欣欣说什么？她居然说，如果我们不让步，她就死给我们看！”
“那你们是怎么做的呢？”我问。
“我们当然得有所顾忌，万一……我们可是想都不敢想后果呀！”
在欣欣妈妈随后的叙述中，我了解到，从那以后，只要欣欣想干什么，爸爸妈妈不让，她就冲到阳台上，推开窗，大叫：“你们越来越不爱我了，什么都不答应我，我恨你们所有人，我死给你们看！”每次欣欣一推开窗，妈妈腿就发软，明知道孩子不对，也连连点头答应。
这样持续发展的后果，是越来越糟糕，欣欣变得越来越骄横无理。由于年龄太小，她的很多要求，本来就是不理智的，父母无原则地让步，使欣欣学业持续地下降，由于经常熬夜，上课总是打瞌睡，被老师们连连告状。
欣欣妈妈拿出一张报纸给我看，问我说：“这篇文章里，写孩子总是要自杀，就是抑郁症的表现，您看，我是不是应该给欣欣吃一些抗抑郁的药物呀？”
我连忙制止：“绝对不可以！绝对不可以！并不是所有提出自杀想法的人，都是抑郁症！如果不是抑郁症，随便瞎吃抗抑郁性药物，对正在长身体、长智力的孩子，会造成影响她终身的不良后果。据我对欣欣的观察，她应该并不是抑郁症。”
“那抑郁症一般是什么表现呢？”
“抑郁症想自杀的病人，有许多综合症状，如长时间表现出心情压抑、郁闷、沮丧、疲乏无力；逐渐变得多疑、不爱讲话、注意力不集中、脑子反应迟钝；对各种令人高兴的活动都体验不到乐趣；大多数患者还会伴随失眠、头痛、浑身痛、头昏、眼花、耳鸣等各种身体的症状；出现持续的食欲减退，明显的体重减轻；同时，还会表现出对前途明显的信心不足，出现强烈的、多次的自杀念头和行为。你再看你们家欣欣，食欲良好，口齿伶俐，对各种玩乐活动，兴趣盎然，只要要求被满足了，马上有说有笑，神气活现的，比你都精神，哪里像什么抑郁症呀！再说，你见过都不想活了的人，对生活还有那么多稀奇古怪的要求的吗？”我笑着打趣欣欣妈妈。
“经您这么一说，我也觉得，咱们家欣欣，还真不像抑郁症。”欣欣妈妈认真思考着。
“但是，欣欣有时也有头痛、疲乏无力的现象呢！”
“是不是基本上都是在熬夜过后的第二天呀？”
“还真是这样的，尤其是双休日，连熬两夜后，欣欣就会头痛、疲惫，甚至食欲不振。但只要不熬夜，就没有这些现象了。”妈妈连连点头。
“连续熬夜，即便是成年人，也会有所不适，更别说正在长身体的孩子呢！”
“那咱们家欣欣，如果不是抑郁症，为什么小小年纪，却总是想着自杀呢？”欣欣妈妈非常郁闷地问。
“其实，原因很简单，带小孩子逛商场的父母都会经常发现，小孩子如果看中一个喜欢的玩具，基本上都会采取一哭二闹三耍赖的招数，大人熬不住，依从了，就会有第二次、第三次。孩子看准了对大人有效的招数，就会持续使用。”
“欣欣小时候就是这样的！”欣欣妈妈很感慨。
“是呀，小时候，闹闹，要求就可以被满足。长大了，不能再像小时候那样了，孩子就会寻找新的、能让大人向自己让步的招数。欣欣在与你们的较量中，一旦发现以死、以自杀威胁你们，非常有效果，她就会习惯性使用。其实，主要是吓吓你们，以达到她的目的。”
“我明白了，难怪她的班主任说欣欣在学校从来没有表现出‘自杀’的倾向。”欣欣妈妈笑了。
“那么，是不是从此以后，只要欣欣再用自杀威胁我们，我和她爸爸都不用再理睬她了呢！”
“千万不可以！当孩子以自杀相威胁的时候，大人如果置之不理，甚至嘲笑她，‘有本事死给我们看呀！’，都是极其危险的做法！孩子性情简单，爱面子，本来也就是要挟要挟，并不打算当真，可大人如果一激将或根本不理睬，孩子一时间抹不开面子，下不了台，热血冲头，悲剧还真的非常有可能发生呢！”我非常郑重、非常严肃地提醒欣欣的妈妈。
“现在的孩子，为什么这么不把生命当回事呀？！”欣欣妈妈非常烦闷。
“那是因为现在太多的电影、文学作品和网络游戏中，把死亡描述得或者浪漫唯美，跳楼跳在空中，人还能翻多少跟头，演多少造型，外带眼前还能闪现美好情景和记忆；或者壮烈英勇，在空中，在临死前，还可以大段大段的慷慨激昂，身后突现万丈彩霞、晴空飘雪之异常瑰丽情形，人死后立即可以化做神仙、莲花、云彩等等的美好事物；或者飘飘欲仙，简单至极，死后坠地，一抹鲜血之上，人都完完整整，甚至比生前更加美丽。所以，我们的孩子们，以为死亡是非常轻易、简单，甚至美好的事情，对死亡缺乏真实、鲜明的认识，对生命也就缺乏应有的尊重和爱惜了。”
“那，我们用什么方法，能够帮助欣欣认识到跳楼和死亡，不是开玩笑的，而是严肃和残酷的呢！”
“因为欣欣已经是十七岁的大孩子了，而且身体很健康，所以有这么一种游戏，你可以带着欣欣试试！记住，太小或不健康的孩子不适宜用此招。”我详细地给欣欣母亲讲解了游戏的过程。
“呵呵，好的。”欣欣妈妈准备这个周末，就带着欣欣去行动。
周末的游乐园，人头攒动。欣欣的爸爸妈妈，带着一向号称自己很勇敢的欣欣来到了游乐园最刺激的“绝对深度”。它的运行方式是，在近三十米的落差之下带动游客做垂直往复运动，首先它会飞速爬升至近三十米高空，稍作停留后，随即以近乎自由落体的加速度急速跌落，模拟从高楼纵身跃下般心跳加速的感觉。
第一次玩，欣欣爸爸坐在欣欣的旁边，牵着欣欣的小手，游戏启动后，欣欣花容失色，大声尖叫。爸爸在一旁努力克制着自己的感觉，大声对欣欣说：“别怕，别怕，有爸爸陪着呢！”欣欣吓得紧紧闭着眼睛，根本不敢睁眼。
下了游戏机器，妈妈看见欣欣腿都发软了，笑道：“呵呵，这才七八层楼的高度呢，什么感觉呀？”
“哦，害怕极了，我都感觉自己快死了，又怎么也死不掉，难受死了，再也不玩了！”
“宝贝，再陪妈妈坐一回，妈妈也想试试呢！”
妈妈拉着欣欣的小手又向游戏机器走去，欣欣咬咬牙，又坐了上去。空中巨大的失重感，使妈妈感觉到了极度的恐惧，妈妈也大声地叫了起来，欣欣尖声叫着：“啊，再也不跳了！我要下去，我要下去！”
难熬的几分钟终于过去，机器一落地，欣欣飞快地逃离机器，抱着妈妈的手，撒着娇：“我第一次觉得脚踩着地的感觉真踏实，真美好！妈妈，我们走吧！我们赶紧回家吧！这里一点也不好玩，跳楼的感觉，这么糟糕。书上原来都是骗人的！”
望着欣欣因紧张、后怕而绷得紧紧的小脸，妈妈感觉，自己陪着受这回惊，是完全值得的。
回到家中，欣欣忍不住又提到了白天在游乐场的感觉，妈妈趁势取出早就准备好的一些图片和资料，温柔地和欣欣讲解，高空坠落的痛苦生理感觉和心理感觉。讲解大多数人，由于坠落的过程，会遇上障碍物，或坠落的角度等原因，落地后并不会死亡，而是严重伤残，终身必须和轮椅打交道，失去非常多的自由，承受着常人难以想象的痛苦。
“女儿，你知道吗？游戏害怕了，就可以不玩，然而，死亡却是不可逆的，即使死不了，也会造成严重后果，永远无法挽回。”
聪明的欣欣听着妈妈的述说，又后怕、又羞愧：“妈妈，我错了，跳楼的感觉这么糟糕，而且死不掉还会终身残疾，您放心好了，从此，我再也不会用跳楼来威胁你们了。”
“是呀，宝贝，你知道生命是多么的美好，你是爸爸妈妈用全部心血缔造的美好宝贝，我们怎么会不爱你呢？但是，有时候，你的一些要求会伤害到你自己，所以我们没法答应你，你可以理解了吗？”
孩子在心境非常平静的情况下，对大人的劝解更容易信服和听从。
在亲身经历了很多，又了解到老爸老妈的良苦用心之后的欣欣，有了更多的感触，对爸爸妈妈的劝解，也多了一份尊重，她温顺地点头，告诉爸爸妈妈：“你们放心吧，女儿长大了。其实，今天看见妈妈那么害怕，还陪着我走上游戏机器，我就已经非常感动。知道你们是想用事实告诉我，以跳楼来要挟爸爸妈妈是多么的幼稚。谢谢爸爸妈妈哦。”母女俩开心地拥抱在一起。
欣欣的危机，圆满地解决了。希望以这个小小的故事，给所有正在因子女轻践生命、轻率以死亡相威胁而苦恼的家长们，一点小小的启示。
当您用充满爱心的智慧游戏，代替野蛮的训斥和无原则的让步，战胜了任性而不懂事的孩子时，您的孩子，不但不会有挫折感，反而会由衷地佩服您的爱心和智慧，感谢您把人生的真谛告诉给了他。
重点提示：
1、动不动就对家长以自杀相要挟的孩子，大多是从小惯用哭闹、耍赖的招数胁迫大人满足自己各种要求的孩子。家长对孩子的胁迫一次次妥协，终有一天会发展到孩子学会运用“以死相逼”这个杀手锏胁迫家长达到自己的目的。
2、孩子对家长以死亡相威胁时，家长不能一味让步，导致孩子欲壑难填；也不能不予理睬或嘲笑讽刺孩子，更不能一气之下对孩子说出诸如“有本事死给我们看呀！”这样刺激孩子的话，以免把孩子推向进退两难的绝地，冲动之下做出傻事。
3、让孩子明白家长不同意他们的某些要求，是为他们的身心健康着想，让他们明白父母的良苦用心。
4、找机会对孩子进行生命教育，在条件允许的情况下，带他们参加某些惊险但绝对安全的游乐项目，让他们体验“濒临死亡”的感觉，让他们了解死亡，珍爱生命，敬畏生命。