从发展心理学角度来讲，有两个叛逆期，第一个叛逆期发生在三岁左右，这个阶段，很容易被父母忽略，只是感觉，孩子好像不听话了，明明“不行”，偏偏什么都想自己做。这个时候的孩子很难管，比如坐公交车，父母抱着坐会比较安全，但是有些孩子就非得自己坐一个座，否则就闹得不行。或者，早上穿衣服，非得按她自己的搭配，这时候，如果妈妈说这样好看，孩子非要那样，各执己见的情况下，最后，以妈妈生气揍孩子，孩子大哭一顿为结束，有些家庭，在这个阶段天天上演这样的戏码，鸡飞狗跳......
第二个叛逆期，大家都比较熟悉了，就是青春期了，这个时期的孩子，大家眼里看到的叛逆得比较厉害的孩子，闹起来也更凶，家长也是非常头疼，那大家想想，为什么那么乖巧可爱的孩子，会“叛逆”呢？
首先，我们说，父母跟孩子，就是一场分离。从婴幼儿时期的亲密无间，在孩子逐渐成长的过程中，一步步脱离父母的掌控，独自走上人生路。所以，父母教育孩子，最主要的一点，就是让孩子在成长的过程中，学会独立自主，成为一个心理健康，精神独立的人。
第一个叛逆期，就是孩子自我意识的第一个发展关键期，这个时候，无关紧要的事情，尽量让孩子自己做主，让孩子对自己获得高认同感，也即是我们常说的“自信”，比如前面说的，孩子要自己选择服装搭配，就让孩子自己选择，无论妈妈觉得好不好，在选择过程中，可以给出指导意见，但是孩子一旦选定了，就不要再否定孩子的选择，不然会打击孩子的自信心。哪怕妈妈觉得不是很好，出门后，也不要因为别人说：“宝宝，今天怎么穿这样出来玩了？”，妈妈就立刻批评否定孩子，这样对孩子是很大的伤害。所以，第一叛逆期，就是家长可以给孩子划定一个范围，在这个范围内，孩子可以自己做主的时期。
第一叛逆期，可能稀里糊涂就过了，如果这时候父母很强势，没有给孩子太多自主权，那孩子也会适应，暂时放弃自主权，遗憾的是很多家长不知道，还以为孩子很“听话”，自我感觉很好。可是孩子被压抑的独立自主的欲望，会在第二叛逆期，也就是青春期，爆发得更厉害。很多小时候非常听话，很优秀的孩子，可能会突然“学坏了”，如果在这个时候，父母意识到了必须学会放手，那也是来得及的。父母跟孩子都要认识到，这个时期的孩子，独立意识跟独立能力，是不匹配的，所以在第二叛逆期，父母给孩子划定一个更大的范围，孩子在这个范围内，可以独立自主。比如自己决定交什么样的朋友，自己制定学习计划，等等。这一时期，跟孩子相处，最重要的一点是，父母跟孩子共同做决定，在取得孩子信任，征求孩子同意的前提下，孩子的一些计划，父母是可以共同参与的。父母在这个时候，允许孩子有自己的秘密，学会跟孩子做朋友。
考上大学，在大学的这几年，孩子离家，开始真正学习如何融入社会，到大学毕业，到走向社会的头几年，都是一个缓冲。这基本就是一个人心理成长的一个大概过程。
所以，父母之于孩子，就是陪伴者，引导者，但不能是权威控制者。如果孩子小时候，父母什么都要替孩子做主，严禁孩子这样那样，那么也就不要抱怨孩子长大以后，什么事都要依赖父母。孩子想要学习独立自主的时候，父母剥夺了孩子成长的机会，长大以后，又怎么能要求孩子突然之间就变成一个精神上独立自主的大人呢？
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