“猴王心理”是一种普遍存在的心理，指一个人渴望别人认可自己的重要性和能力。在这个社会上，很多人都希望自己是猴王，渴望自己成为被人认可的强者，正是如此，社会才会有竞争和比拼。
但是，孩子出现“猴王心理”真的好吗？事实上，这是一件具有能动作用的事情，有好有坏，就看你怎么引导他。
梁港的儿子和李荔的儿子就是典型的“猴王心理”，但是二者的表现却是相反的方面。梁港儿子的“猴王心理”体现在小朋友面前，他特别喜欢在幼儿园称霸王，还让所有小朋友称呼自己为老大，如果有不服从的，便会直接挥拳头；
而李荔儿子的“猴王心理”就是体现在学习上面，幼儿园老师会给表现好的小朋友发小红花，李荔儿子为了拿到最多的小红花，自告奋勇当小班长，帮老师做事。
辩证唯物主义要求我们一分为二看待问题，对于孩子存在的“猴王心理”，父母也要一分为二看待。既要看到积极的一方面，“猴王心理”有助于孩子的进一步上升和努力；也要看到不良的一方面，“猴王心理”可能会让孩子用蛮横霸道的行为以获取权力。
一、具有“猴王心理”的孩子有哪些特征？向上性
具有“猴王心理”的孩子最明显的一个特征便是向上性，具有驱动性。孩子可能会为了某样东西而竭力证明自己的能力，期望得到他人的最强者肯定，并且还会竭力的避免一切负面的评价。常见的表现就是学习上面，一旦获得了第一，便永远不想下来，一方面是想得到第一的名誉，另一方面也是不想听到自己下降后的负面评价。
肯定自我
“猴王心理”最大的心理暗示便是自我价值的肯定。自我实现理论讲述的是人发挥自己的潜力后，变现了某样才能。而“猴王心理”便是将这种自我实现感发挥到极致，自我暗示自己的能力很强。对于一个孩子而言便是表现在语言上，对自己肯定的孩子言语表达上要比其他的孩子更加自信和成熟，这是信任自己而展现出来的特征。
比较心理
比较也是“猴王心理”最常出现的问题。具有“猴王心理”的孩子喜欢和别人作对比，因为在他们的心理对自己的能力具有着高度的肯定，同时也希望获得别人的肯定。在此之前，还要对比他人对自己的威胁性。孩子最经常的表现便是考完试互相对答案，在对答案的过程中一方面是在计算自己的得失，一方面则是同向类比。
“猴王心理”有利有弊，利的一方面是有助于孩子的持续性努力和进步，而弊端也数不胜数。那么“猴王心理”到底都有哪些弊端呢？我们是否应该纠正这种心理的产生？
二、“猴王心理”有哪些弊端，该不该纠正？惶恐不安
“猴王心理”的弊端便是心态上的不稳定，过于在意自己的位置，而导致过度关注周围环境，是自己身心俱疲，整日陷入惶恐不安之中。
对此，父母一定要及时纠正和改变孩子这种心态，教会孩子合理调整自己的心态，消除自己的惶恐心理，着眼看自己，不要过度关注别人，更不要因此深陷其中，而无法自拔。若是孩子有考试失利的现象，便要及时安慰，不要批评教育成为压死孩子的最后一根稻草。防止孩子因此而无法振作，永远陷入泥沼。
比较过度
“猴王心理”着重于关注自身的猴王地位，一旦有人威胁，便会关注对方的行为和做法，还会因此衡量自己和对方的行为选择等。若是孩子经常喜欢和别人进行比较，那么便是一种消极的心理状态。
作为孩子的父母，一定要杜绝的这种现象的发生，帮助孩子缓和情绪，不要过度的比较自己，适时给予孩子肯定和帮助，让孩子端正态度，正确的看待自己和对方，不过分否定对方，亦不过度否定自己，只有这样才是最客观的心理状态。
焦急感
“猴王心理”和焦急感紧密相连，是相辅相成的关系，当孩子受到了外界的肯定，那么便会生出开心、欣慰的情绪，但若是遭到了别人的否定和批评，便会陷入焦虑之中，并且还会越陷越深。
因此，面对这样的情况，父母一定要及时作出反应，帮助孩子缓和这种焦急感，使之从源头处彻底消失。另外，给予孩子肯定是必然的，但是也要根据实际情况，不要随意的夸赞，将孩子夸的不知所云，飘飘然，不知自己姓甚名谁。
面对“猴王心理”所产生的弊端，家长一定要及时做出的反应，避免事情的进一步发酵，从而导致孩子的心灵受到严重创伤和打击。不过，我们需要明白“猴王心理”是一种普遍性的存在，不必全盘否定这种心理的发展，而是要学会去利用这种心理，从而提升孩子的学习动力和能力。
三、父母如何善用孩子的“猴王心理”，提升学习动力鼓励措施
“猴王心理”是指每个人在心理层面上，全都渴望别人认可自己是最重要的、最有能力的最强者的心理。因此，想要孩子提升学习东西，就要给予他们充分的肯定，肯定孩子在学习上的进步和努力，肯定他们的成绩，哪怕只是进步的一小步。这样做有助于培养孩子的自信心和满足感，从而增强对学习的东西。
设立目标
给孩子设立一个目标，不需要太过宏伟，而是简简单单的像个小愿望。因为，“猴王心理”是指成为某个领域的王。但是，学习上的第一名并不是随便一个人都可以完成的事情，想要孩子提升学习动力，那么就要从下目标开始，只有完成了自己的小目标，才能涉及到更大的目标。
体验成就感
作为孩子的父母，我们需要明白授人以鱼不如授人以渔。让孩子自力更生的做一些事情，从这些事情中感受到成就感，成就感可以增强孩子的自信心和满足感，也就是“猴王心理”的自我价值的实现。那么，在培养孩子学习动力上就会变得简单快乐。
想要提升孩子的学习动力还需要发现孩子的潜在魅力，不要羡慕别人家的孩子，培养孩子的潜力值才是至关重要的问题。
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