如何去保护好孩子的心理健康，少年心理健康问题越来越多，很多少年的心理确实不健康，在到了三岁以后，孩子就要接触新的环境，离开父母到幼儿园，以下分享如何去保护好孩子的心理健康。
如何去保护好孩子的心理健康1
1，及时了解孩子的心理动态。
孩子心理健康问题是很多人重视的.一件事，不仅家长重视，学校也非常重视，所以，学校开展心理测评，能够及时了解孩子心理的动态，发现问题，及时解决，这样就避免孩子心理出现问题。
2，及时避免孩子有心理疾病。
有的孩子性格特别好，而有的孩子性格比较孤孤僻，心理出现问题就没在心里，不给家长讲也不给老师讲，所以，当学校开展心理测评，对孩子有很大的好处。
需要，因为作为青春期的孩子非常容易出现心理问题，而且一个引导不好很容易导致很严重的后果。心理测评能很大程度上避免出现这个问题，防患于未然。
如何去保护好孩子的心理健康2
提前带孩子熟悉幼儿园
幼儿园父母一般选择离家不远的地方，方便接送。那么在送孩子入园之前，可以先带孩子去幼儿园多看几次，他能看到里面很多同龄小朋友在做游戏，玩的不亦乐乎。去了几次后，你会发现，孩子有点儿渴望和他们一起玩，幼儿园对他来说，也不是陌生的环境了。
入学第一天父母可先陪孩子与其他同伴一起玩耍半小时，待孩子情绪相对稳定和适应后再离开;第二天则减少到20分钟，直到孩子能完全适应为止。
培养一定的独立能力
这里所说的独立能力就是自己吃饭、喝水、上厕所，以及穿脱衣服等。很多孩子有分离焦虑症，很大部分是不会自己吃饭，尤其是尿裤子，一次两次的尿裤子，他就不想去幼儿园了。夏季的衣服自己能穿脱，自己知道大小便以及喝水的时候和老师说，这样老师也身心，孩子适应的也快。
稍早接回宝宝并沟通
为了减少宝宝刚入园时的恐惧心理，在前两个星期可以稍微早点接宝宝，让他感受到父母并没有忘记他。
回家路上，最好用关爱的语言与宝宝交流，应当辅以夸奖、鼓励、正面积极引导为主的语言暗示。比如：“老师夸宝宝了，表扬宝宝只哭了一小会儿，宝宝真棒”、“幼儿园玩具真多啊”、“幼儿园有这么多小伙伴啊……”，和孩子多交流，询问他在幼儿园进行了哪些有趣的`活动，分享他的快乐，使他从内心感受到被爱。
如果真的在幼儿园出现孩子不合群，自闭等情况，要及时带孩子检查，做个儿童心理健康测评，例如：儿童自闭心理测评，儿童社会适应性测评、儿童心理健康测评分析、、、等等，尽早发现孩子的心理状况并科学指导，让孩子开开心心健健康康的成长。
如何去保护好孩子的心理健康3
1、孩子心理健康教育意义
心理健康教育与德育关系最为密切。当我们强调思想道德素质是综合素质的“灵魂”时，学校德育显然处于极为重要的地位。心理健康教育不可能脱离德育而独立，但它更多地反映了从内部施行的旨在形成人格特征的活动。
孩子思想政治水平的提高、良好行为习惯的养成，需要学校加强德育工作，但是孩子的某些认识或行为习惯不仅仅表现为思想道德方面的问题，在多数情况下还反映出心理方面的问题，在教育中如果只是强调外部的社会化的要求而不对孩子的内心世界进行心理辅导促进其自我发展形成人格特征的话，往往收效甚微。比如从宏观上说，爱国主义和集体主义教育是德育的基本内容。
实施这些教育，对孩子形成良好的思想道德水平是十分必要的，但如何将这社会化的要求内化为孩子的素质，形成完全的人格，就需要从孩子心理实际出发进行引导。想要培养孩子的健康心理，就要掌握家长们重视孩子心理健康的原因。
2、为什么父母要重视孩子心理健康
关注孩子的心理健康，为孩子的成长扫清心理障碍是所有爸爸妈妈义不容辞的责任。现实生活充分说明：一个朝气蓬勃、对生活充满信心、乐观向上的人，身体往往是健康的。相反，一个消极悲观、抑郁、焦虑、对生活失去信心的人，则容易患病，容易衰老。因此，心理健康对生理健康具有重要的影响，心理健康是生理健康的重要保证。
心理健康的人，一般在情绪上表现出：轻松、愉快、乐观，这些情绪不仅可以使人的记忆力增强，学习兴趣提高，而且也能使人的思维活跃。
特别是在孩子学习知识的时期，如果孩子长期处于良好的情绪之中，不但能精力充沛地去学习，取得良好的成绩，而且他的.智力能够得到高度发展。而心理不健康的人所具有的焦虑、抑郁的情绪，会导致人的认知错乱，反应迟缓、思维呆滞、记忆力下降。
这不但影响孩子智力的正常发展，而且长此下去，还会阻碍智力的发展。消除不良情绪，保持健康的心理状态是强化智力活动、促进智力发展的重要保障。
心理健康的孩子在受到不良刺激后，能够很快地调整过来，一般不会产生自卑、冷漠、孤僻、自负、多疑等不良的心理反应，不会形成人格上的缺陷。
心理健康的孩子更能够顺利地度过青春发育期。教育专家指出：少年时期是人的身心发展的重要时期。一个健康的儿童，不仅要具有健壮的体质，还应具有健康的心理。世界卫生组织提出：“健康不仅指没有疾病，而且包括体格、心理和社会适应能力的健康发展。
所以注意孩子的心理卫生、预防心理疾病尤为重要。我们把身心发展看成一个整体，如果一个孩子有健康的体魄，但没有健康的心理品质，也仍是一个不“健全”的人。
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