前几日为情所困的大学生选择了跳楼轻生，让人不禁想问：大学生心理如此脆弱？
案例
大学生表白被拒纵身跃下3楼受重伤
2015年3月9日下午，浙江杭州一名大学男生摆出飞翔的姿势，纵身跃下3层楼摔成重伤，而令这名男生作出如此出格举动的原因竟然仅仅因为表白被拒绝。
据网友提供的照片显示，男生坠楼前站在了连接两幢教学楼的天桥栏杆上，天桥大约有4层楼高。据报道，坠楼男生姓曾，广州人，大二学生，坠楼后意识清醒，坠楼导致其脊柱出现损伤，手部、腿部有几处骨折，但是没有生命危险。
有知情人士介绍，坠楼男生因学习比较吃力，曾两次到学校心理室治疗，期间表现出的情绪比较悲观，出现过自我否定的情况。目前，坠楼具体原因还有待警方进一步调查。
安徽警官学院犯罪心理学老师姚峰说，案例反映出当代高校学生有个普遍的特点，就是生理发育超前成熟，而心理发育相对滞后。
大学生早已成年，为何心理发育滞后？
根据一般科学认为，人的三观形成与13至16岁，至18岁左右人的性格、认知就基本确定下来，而国内种种由于情感不和便于伤害他人或自杀轻生的大学生日益增多，说明一些大学生虽身为成人却并未拥有与成人相称的心智。
由于在13至18岁性格三观形成、确立的重要时段正好赶上学习压力最大的时段，学生难以抽出时间正确认识自身与世界，家长学校唯分数是图，令本应让心理成长的时间被学习夺走，导致了大学生心理发育滞后。
心理咨询中心作用有限
针对教育现状，姚峰建议，无论是高校还是中小学，不仅要重视传授知识，还要关注情感教育，包括感恩教育、友情爱情教育等，分阶段教育学生树立正确的感情观、伦理观和价值观。家庭教育同样如此，不能仅看重孩子的外在光环，更应关注孩子的内心成长。
“往往有‘心病’的学生从外表看似很正常、很懂事，但潜在的隐患会在特定情况下爆发，所以日常教育疏导工作非常重要。”姚峰说。
接受心理咨询是高校学生疏导心理郁结的有效方式，但是大多数高校心理咨询中心发挥的作用不大。姚峰说，这类校园咨询中心或者咨询室一般只有1到2名专职人员，主要服务于内心痛苦、主动要求咨询的少数学生。在动辄上万人的大学，这种被动式的咨询教育想要发挥多大作用不现实，倒不如由相关管理部门或学校组织对辅导员等班级管理人员进行心理健康教育培训，让他们能够及时、正确、主动地把握学生心理状态，将一些过激念头扼杀在萌芽里效果来得好。
解决滞后：学校单方不够
一些专家指出，学生心智发育不健全是由于情感教育这一环节长期缺失导致的。从小学到大学，学校普遍忽视了心理情感教育，加之家庭和学校对学生的庇护太多，学生涉及情感的经历太少，导致他们脱离父母后，在校处理人际关系和情感问题时，接受挫折、克服挫折的能力很差。于是专家建议学校应该大力加强学生的情感教育。
这的确是一方面原因，而更重要还是在于升学压力的存在。由于绝大部分学生升入高中、大学都需要经过中、高考选拔，这种选拔考试的难度也在年年上升，一边是关乎学校生计的升学率、一边是日益缺乏的学生心理教育，学校加在中间左右为难。于是为了自身，学校选择了升学率忽视了学生心理教育，这才是导致大学生心智发育滞后的决定性因素。
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