压力作文400字

时间:2024-02-27 11:56:37 心理 我要投稿

  在生活、工作和学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的压力作文400字4篇,欢迎大家分享。

压力作文400字[经典4篇]

压力作文400字 篇1

  每个人要想做好一件事情,少不了要面临“压力”的考验,因为我们要面对的是一个竞争的社会,不管是在竞争中获得成功还是遭受失败,人人都要承受压力。现实生活之中,谁也脱不了这种压力的束缚。

  我们在压力到来时不必诚惶诚恐,压力从某种意义上就是责任、就是推动力,将压力转化为动力是压力管理的最高境界,通过转变为动力最终达成某种突破,达到某个目标,那个时候你将沐浴在成功的.喜悦当中,而不是被压力压垮。俗话说得好,压力有多大,动力就有多大,尤其内在压力转化为动力时的效果更为明显,也就是把“领导让你进步,别人让你学习”转变为“自己要进步、要学习”的一种过程。

  在受到挫折时,把压力当成推进人生的动力之后,许多事在不顺利的情况下都会变得顺利,压力能使人产生奇异的力量,人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下完成的。反之,缺乏压力就会沉于懒惰,而体会不到挑战人生的意义和快乐所在。

  现实生活中,我们会遇到许许多多不顺利的事情,要不怎么会有“逆境出人才”这一说法呢!只要你能承受得住压力,承受一切磨难挫折,跌倒了再爬起来,那么你就会战胜困难、战胜自己,到达成功的彼岸。

压力作文400字 篇2

  压力,是一种无形的东西,它让我们有点喘不过气,但也让我们懂得了要努力而上。

  我有一个同学,她家里很穷。父母离婚,爸爸长年在外打工,妈妈不管她,她只能跟着姐生活。现在,姐姐念大学,家里把所有钱都给姐姐了,剩下的钱连给她交生活费都不够,每次交生活费,都是我们班主任老师给她垫付的。

  每次当我们吃着薯片,嚼着口香糖的`时候,她只能在一旁默默地啃着馒头,每当我们换上新裙子,新衣服到处炫耀的时候,她都只能在一边抓着她那打了无数补丁的衣服,看着我们玩。

  即便她的家庭环境再差,她也在用功读书。她喜欢在图书角里借书,她喜欢在教室的角落津津有味地品读一本书。我们图书角的书被她翻了个遍。因为她知道,只有读书才能改变一个人的命运,只有读书才能改变自己的命运。所以她要付出比别人多两倍甚至更多的努力。她也这样做了,她在别人还在食堂吃饭的时候,她就早早地直到了教室读书,她在别人玩的时候抓紧时间写作文,甚至她在别人喝水的时候都在复习。所以她的学习成绩很好。

  她把家庭带给她的压力转变成了一种学习的动力。这种动力促使她勤奋努力,我相信她一定会成为一个成功的人。

压力作文400字 篇3

  每一个人都有压力,太大的压力会把人压垮,而适当的压力可以变成动力。

  我也有压力,这些压力都是我的妈妈给我的。上学期开学的`第一天,妈妈就对我说:“如果你这学期考得很差,我就让你回老家读书。”我慌了神,忙说:“如果我考差你真的要让我转学?”“谁骗你!只要你考得好,我就继续让你在这儿读。”妈妈一本正经地回答。

  听了那些话后,我真担心妈妈有一天会把我送回老家读书,因而改变了学习态度:早上,我早早起床,最早到学校;课间,别人都去玩了,我却在教室里加油奋斗;放学,我马上回家认真做作业。这样的日子不知过了多久,我发现自从有了压力,我变得勤奋起来,充实起来,学习成绩也随之提高了。

  终于要进行期末考试了,我认真地答着每一道题。考试结束后我的心像在等待命运的判决一样,久久不能轻松下来。当老师告诉我语文、数学都得了“优”时,我欣喜若狂,飞一样地跑回家,大声地对妈妈说:“你不能把我送回老家读书啦!”“你在说什么呢?”“你开学的时候不是说……”“噢,那是骗x的。”我听后很生气地说:“妈妈,你以后不要开这样的玩笑。不过我还是要感谢你给我压力,是你的压力让我找到了学习的动力,使我的学习得到了很大的进步。”

压力作文400字 篇4

  俗话说;有压力才有前进的动力。我不是刚开始就懂的这句话的含义的,而是通过亲身体会才懂的。

  记得那次考试我考的非常糟糕。爸爸回家教育我说;‘你这个孩子,就是没有压力,你才得以放纵自己,难道你没有听说过‘有压力才有动力’这句话吗?下次考试两门功课都要考九十分以上,否则就别回来了’。碰巧,第二天上午刚考完数学,下午就考了语文。下了考场我心里忐忑不安,生怕考不了九十分以上。

  到了发卷子的这一天,我的语文和数学都考了九十分以上,通常我都是八十多分的呀。后来,我才发现是爸爸给了我压力,让我认真做题才考出了好成绩。从那以后我就将‘有压力才有前进的动力’这句话牢牢地记在自己的心中了。以后每次考试我都会给自己制定一个目标,让它来当我的压力,也就是前进的动力。

  但是有一次并没有使我前进,而是恰恰相反---后退。那是一次班里的考试,当我正在为自己制订的目标而奋斗时,老师突然走出了教室,教师里立即就变的`像大集上一样热闹,终于,我也加入说话大军中,就是这一会儿,边说边写使的我的成绩下降了。

  我总结出这样一个道理;人就象一个弹簧而压力就是压在弹簧上的重物,只要将重物挪开弹簧就会立即弹的更高。

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