在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的压力作文400字4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
压力作文400字 篇1
再不疯狂我们就毕业了!在高考即将来临之际,浙江省温州永嘉罗浮中学的一名高三学生如此率性地向记者表示。他还称,高一高二的学弟学妹集体为我们喊楼鼓励,虽然有点疯狂,但却让我们更添自信。除了喊楼减压,浙江温州多所学校的高三学生还通过在校园里撕试卷、扔试卷的方式,排解高考重压。
再不疯狂我们就毕业了!在高考即将来临之际,浙江省温州永嘉罗浮中学的一名高三学生如此率性地向记者表示。他还称,高一高二的学弟学妹集体为我们喊楼鼓励,虽然有点疯狂,但却让我们更添自信。除了喊楼减压,浙江温州多所学校的高三学生还通过在校园里撕试卷、扔试卷的方式,排解高考重压。 相关社会学专家认为,中国特色高考教育方式下,这是学生们个人的`情绪表达方式。如果不会对他人造成伤害,不妨成为学校的固定传统,以轻松的心态迎接高考。 5日,浙江省温州市永嘉罗浮中学校园某余姓高三同学告诉记者,为排解高考压力,校园内正上演着一场别开生面的喊楼仪式。
压力作文400字 篇2
压力在每个人心中可以是恶魔,也可以是天使,它可能会带给你无限大的动力,驱使你向前迈进;也可能会一直缠着你,将你束缚住。
压力无所不在,有时亲友不经意的一句话,就会变成你压力来源,像“期望”就是一种无形的压力。大人们希望我们努力用功读书,做个有用的人,此时我们内心深处就会产生一种想实现大人期望的想法,因此在学业上,你会更努力成绩一定会进步,在工作上也能会有更好的表现,它让我们发奋图强、奋发向上,创造出令人意想不到的效果。
但是过大的压力也有很严重的副作用,举例来说,它就好像吃饭一样,摄取适量的营养对身体有好处,但摄取过量反而又害身体;也就是说当你受到过多的压力时,这时你的心里就会受到影响,不但无法进步,还会使你活在别人设定的框架中,失去自我不敢面对现实。
虽然压力会带给我们许多困扰,但适量的.压力却是鞭策我们进步的原动力,一个人要是没有压力,他的生活就没有重心,过着没有目标的人生,所以我们要随时懂得施与自己一点压力,才能使你的生活更加充实更有意义。
压力作文400字 篇3
就让我沉浸在这音乐之中,远离喧哗,逃离彷徨。
音乐,似乎有一种神奇的功能,总能让我的心平静下来。
伴随着进入高二的紧张时期,是彷徨,是无奈,是压力。都紧紧的围绕着我。我再也无法像以为笑得那么淡然。
再彷徨不过了,这新开学的十多天,我彷徨了又彷徨,似乎找不到出口,心情一直忐忑不平。我该怎么诉说我的压力?再也没有想学习的激情,打开电脑。和以往一样的登了酷狗。听着听着便哼唱了起来,外界似乎与我无关。什么烦恼都暂时的`抛在脑后。
什么时候开始的,我爱上了音乐。不是那些想谱写歌词的热爱,不是那些想当歌手的憧憬。只是因为它总能让我的心安静下来。习惯上听着音乐,
在喧哗的环境里,带上我的耳机,在书中遨游,任由别人在周围吵闹。在无奈的时候,带上耳机,点那么一两首适合此时此刻自己心情的歌,听着听着哼唱起来,不知道也会被带入其中。融合到歌的情绪中,没有任何的掺杂,单纯的听完这些歌。然后,摘下耳机,告诉自己,明天又是个美好的日子。
听听音乐,抒发抒发心情,暂时让自己的无奈都卸下,跟着音乐一起唱起来,任由自己的心情发泄出来。委屈与一切的消极情绪都随着音乐的节奏而流走,这成了我释放压力的方式。
音乐,如清晨的雨露,甘甜又纯洁。
音乐,如日落后的夕阳,温暖又不灼热。
音乐,如慈母般的温柔,抚摸着每一道伤口。
音乐,带我进入另一个世界,没有喧哗。安静得能让我的心灵清除灰尘。
压力作文400字 篇4
自从上了初二,压力比初一更大了,在老师的监控和家长的高压下,我们有着做不完的作业,为了初三分班,我们全班都在为各自的学业奋战,从宿舍到饭堂、班里。我过着“三点一线”的生活。
我努力让度过的.每一秒都落地有声,每一天都过得熠熠生辉。学习的种种压力接踵而至,肩上的书包也越来越重,忙得我不可开交,只有吃完饭的一小部分时间可以忙里偷闲。我和朋友便走在跑道上,看着深邃的蓝天,细说我们那遥远的未来。
可有一次,在课堂上,我和在第一组的小明在老师眼皮底下偷偷地传纸条,脸上却佯装着沉思。就这样,一张小纸条跨越这一条“河”。但是,也有被发现的时候,刚跨越到小明的手里时,我们被抓住了,老师叫我下课后,一起去找她,我们羞愧地坐了下来。到了下班,我们一起去办公室向老师认错,进到办公室,老师坐在位子上严肃地望着我们的到来。我们走了过去,低下了头,准备听老师的一顿臭骂,老是板着脸说:“你们上课时在传纸条,不听我讲课,你们不想进提高班吗?而是去平衡班,初二面临分班那么大压力,你们竟然还有心情玩。”我们羞愧极了,羞愧我们不应该在课堂上传纸条,不应该不听老师讲课,早知如此何必当初呢。我们面临着这么大的压力,应化压力为动力,继续学习。
上了初二,我觉得自己多了一分压力。
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