压力作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的压力作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

压力作文 篇1

　　“六年级，毕业班，连我们最喜欢的课也不能上了，一天除了数学就是语文要不然就是英语，全是主课！我们全班多希望能让我们不要那么紧张，被压力所包围，像平常那样轻松的学习呀。”这是一位小学六年级学生发自内心的感慨。是啊！每当有人到达了人生的第一个大关卡——六年级的冲刺阶段，都会感觉得到身边重重的压力。同学们的节奏都加快了，随着青春期的到来，大家长高的速度变快了很多，男生们的脾气也越来越暴躁。虽然还没有到紧张复习的阶段，但是同学们已经开始抓紧复习了。

　　大家的学习习惯也有了很大的改变，以前大家在上课的时候，有的在玩笔，有的在折纸飞机，有的听课都能听得呼呼大睡。而现在上课时大家都紧张起来了，有许多同学都开始记起了笔记。

　　到了六年级，老师和家长都变得更加严厉、啰嗦了，我的妈妈每当看到我又粗心大意了，又会一直念叨起我五年级下学期数学期末考88分的`耻辱事实让我听得都不耐烦了，以至于我每一道题都小心翼翼的写，不敢再让妈妈握住什么把柄再老调重弹。老师们比以往都更负责任了，特别是语数英三大主科的老师们。但是这可苦了我们这群足球爱好者了，这一下子变成了我们只能星期一踢球。最近一段时间郭老师老是把毕业班挂在嘴边，把我们的耳朵里的垃圾都“挤”出来了。

　　六年级，虽然好似为我们的小学旅程画上的一个句号，但它又是一个新的开始。我将要以我的努力学好三大主科，尤其是语文与英语。我会用我的努力，来为我的小学旅程画上的一个更加圆满的句号！

压力作文 篇2

　　什么是动力？什么是压力？动力则是在压力的帮助下而形成的。而压力会在动力的带领下而进行下一步计划！可以说是没有动力就没有压力。这两者之间的关系便会是很亲密的！正因为如此，我们才会有更大的进步！会更好的成熟！这一切的造就也许将会是一个很漫长的过程1但是请相信，只要是在自己能力有限的范围之内的，我们都将会以收获来进行结束的！所有的回报并不都是一撮而成的。而是经过了不懈的努力与汗水所换来的。成功的喜悦都想拥有。但背后的辛勤付出却是谁能够真正的体会的呢？我们或许就真的要学会换位思考一下。也许只有这样，才能够坚持自己的初心，将会始终不会改变1幻想这美好明天却只是所谓的奢求。唯有坐待最好的自己才是真的！

　　动力

　　也许，所有的都将会以成功而来。但是这生活为有的却只有这动力的发生！也许我们的微不足道改变不了什么。但是心中却仍旧会有梦想，会有追求。也许这动力会带领着我们。但是我们是否能够抑制的坚持下去呢？唯有不变的却只有初心依旧的。唯有不变的却只有动力的发生！愿动力都将会一直的陪伴我们身边！相信动力的守护变都将会是成功的到来！更加相信该来的一切都将会来临。该来的豆浆不会悄悄的溜走。动力决定一切，愿我们一切安好！活出自己想要的拥有的样子！这样的`人生才将会是更加的绚丽多姿！

　　压力

　　也许，所有夜里都不会难倒我们。因为压力都将变为动力。而动力的存在就更加的让我们有了坚持的后悔！可以说，压力的来临将会决定这一切。而我们则是在这其中成长，成熟！这将会更加的进一步走上了人生之道路。幻想着明天的未来。也许成功与否就在此时！也许相见恨晚。我们则无言以对。压力的存在更加的让我们改变了一切！相信，所有的决定都将会是经过深思熟虑的，压力的带领下，我们也将会更加的成长，更加的成熟！相信在未来的某一天，我们都将会实现一切。相信着一切都将因为我们而变得美丽！将动力与压力相结合。相信，所有的付出都将会是有好报的！

　　动力来自压力，相信，我们都将会是值得拥有的！

压力作文 篇3

　　当老师点着一个一个的名字，把课本发到手里时，我才意识到，真正的初一已经来到了。妈妈的话不是假的，初一的代名词就是“压力”！看着这些同学，一个个熟悉的名字早就振聋发聩--全年级的精英啊！听听这7门主课的任课老师，7位战斗在素质教育最前线的英雄，可敬得可怕，令我高处不胜寒那!语文课上，康老师收拾起和蔼的笑容，带我们遨游字里行间的天地；英语课上,吕老师带我们进入神奇的英语世界，带我们感受英语的乐趣！听，万老师激情澎湃的讲课，不抛弃任何人，鼓励我们跟上大部队；看!地理老师带我们领略各个国家的风土人情，游览名山大川；生物老师则是带我们了解生物的奇特与大自然的奥秘！各科老师不放过任何一次让我们写作业的机会，看着堆积如山的作业，心里虽然有千万个不愿意，但我知道，只有努力才能达到理想的彼岸。我理解各科老师，这是初中，不再像小学，老师的讲课与同学回答的精彩让我意识到自己的浅薄与落后。

　　第一次接受这么多的课，未免有些吃力，还有这么多的`作业，每次都写到深更半夜，几天下来，筋疲力尽，让我深深感到书到用时方恨少。我也深知理想在彼岸，而渡河之舟是需要才、胆、识的。所以面对压力我要迎难而上。每天早上我面对镜中人，默默告诉自己，又是新的美好的一天， “我是最棒的，读书让我快乐，加油”。我要微笑面对一切。

　　当我翻开作业本和试卷， 我总能看到自己的进步；当我听着课堂上一次次精彩的回答，总能从中汲取到养分；当我每学习一篇新的课文，都会有新的体会；当我每攻破一个知识点，都会增加一次我的自信心，我不再惊叹地理老师“口吐莲花”，在跃跃欲试中我渐渐全听懂了…… 我不再羡慕那些学习比我更好的同学，而是相信自己，一定能行!在总结了多次失败的经验和教训后，我不断地向前进步，看着一次又一次取得的成绩，真是一分耕耘一分收获!

　　悲观的人看见的是玫瑰的刺，而乐观的人看见的却是玫瑰的花。我的初中宣言就是：在压力中茁壮成长！“好的开端是成功的一半。” 将近三周的时间，我时刻紧跟着大部队，可艰苦才刚刚开始，还有更多的挑战等着我去迎接；还有更多的困难等着我去克服.。压力愈发沉重，阳光愈发刺眼，但我不会放弃!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。只有顽强奋斗的人才能在大浪淘沙中显出真金本色。在初中生活的时间里，让我们用汗水去播种希望，用青春去诠释无悔。成功在彼岸，而我还在河里，我正乘着“才、胆、识”的小舟，乘风破浪，在海中驶着、驶着……

压力作文 篇4

　　每个人的生活中都是有压力的，这些压力细分起来，其实也就是烦恼吧。

　　儿童有儿童的烦恼，就像喜欢吃糖，可是爸妈不给，想要买玩具，爸妈就有所限制；上学了之后，学习上的进度，堆积如山的作业，还有班里的排名，以及和同学之间打打闹闹的友谊；工作后进入社会的烦恼与压力就更不用说了，不再像学生时代的压力比较单一，不仅要为工作上的事业感，薪酬，还有照顾到家庭里的方方面面。

　　如果细细想来，当真每个人都是活在压力和烦恼之中，但是有人总会说，有的人天真的乐观派，好像什么事在他那边都不是事。但是再乐观的'人也有脆弱的一面，只是没有表现在众人面前而已吧。

　　就像有的人在深夜容易发感慨，以前的夜间电台经常就有听众打电话匿名向主播诉说着生活中碰到的烦恼，倾倒着自己的压力，那条电话线，其实就像他们的树洞一样吧。有时候也许他们并不一定需要答案，但是他们需要有人听他们倾诉，当说过了，有时候答案就在他们的心中自明了了，别人的安慰有时派上用场，有时就当是被人关心的感谢了。

　　面对压力与烦恼，我们只能自己去解决，就像有句话说的，我不是别人，我只是我自己，所以凡事还是靠自己。

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