在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的压力作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
压力作文 篇1
六年级,只有忧没有喜。从9月1日开始,从轻轻松松的5年级到了悠悠愁愁的6年级,感到一股从没感受过的压力,这就是六年级,让你一点喘气机会都没有的六年级,紧接着就是毕业考试,而且还有考上重点中学,这真是个紧张的毕业考试呀。在六年级的期间,身边的人都变了,老师变了,同学的学习方法以及态度都变了,甚至连家长都变了,这些变化变的让我无法接受。
从早读开始讲起吧。以前,5年级的时候,班主任郭老师每次都是7:30分之后才来的,而现在,7:30分之前就来到教室,监督同学们早读了。以前的数学作业是现讲评,然后再批改的,现在是先批改在讲评,这增加了同学作业的准确性,如果没有先批改的话,很多同学都会不做作业,然后到课堂上,边听郭老师讲,边抄昨天作业不会的题目,我觉得这样很不应该,现在为题解决了。同学们不会的题目在课堂或在课后问老师,这样形成了不动就问的好做法。
现在的家长变的根以前不一样了,以前的家长很不喜欢去开家长会,现在,恨不得每时每刻都和语、数、英的老师坐在一起谈自己的孩子以后怎么才能考上重点中学,然后说说最近孩子的表现。我现在一回家,我妈就会说:“儿子,今天再学校学的功课,在家里温习一遍,做完老师布置的,我还会给你布置一些新的任务和作业,今天晚上一定要做完!”“哦。”我总会托着我疲倦的身体和沉重的书包,回答妈妈。一吃完饭,妈妈就催着我:“快去写作业,快去。” “可是……”话到嘴边,又收了回去,我这时真想跟妈妈说:妈妈,就让我休息一会儿吧。写完了学校布置的作业已经9点整了,累得一天的我,正想上床睡觉,可妈妈走到书房里,拿给了我两本“一课三练”一本数学的,一本语文的说:“这一课三练不错的.,有利于你学习。做完了再去睡觉。”做完了“一课三练”也10点整了,上床睡觉了,那时,是我最舒服的时候!
调查显示,有开心事的学生仅有41.1%,不到一半,而六年级学生中仅有34.8%;觉得需要得到心理辅导教师帮助的学生达20.2%,超过五分之一。65.8%的孩子为沉重的学习压力而烦恼,三年级学生中请家教或上校外补习班的约占54.9%,四年级学生中约有60.6%,五年级升到70.6%,六年级更是达到85.0%。可怜的学生往往是披星戴月、早出晚归地上学,晚上、节假日还要奔波于各个补习场所。就是在这种情况下,孩子们回家还要做大量的作业。调查显示,36.8%的学生作业时间在一小时左右,33.9%的学生作业时间在两小时左右,20.1%的学生作业时间在3小时左右,有9.2%的学生作业时间竟达4小时左右。这些作业主要是谁布置的呢?学校教师占48.9%,不足一半;校外辅导教师占20.3%;家长占18.3%;孩子们自加压力的占12.5%。此外,81.8%的学生认为即使要花很多钱,自己也必须进一所好学校学习。如果进了一所普通的学校,12.7%的学生表示失望,11.4%的学生表示痛苦。
这能说明六年级压力大,学习紧张。
家长们,老师们,请给我们一点课余的时间吧,不要让那六年级的压力压垮我们娇小的身躯呀,给我们一个快乐的童年吧!!不要让我们留下灰色的童年吧!这是我们六年级学生的心声!
压力作文 篇2
拿到考卷的那一刻,刺眼的”90”映入眼帘,我心中名为“骄傲”的那座城堡开始崩塌。我偷偷瞄一眼同桌的试卷,看着那高出自己许多的分数,抬头试图咽下心中的苦涩。
家长的责问和同学的嘲笑,一声声一句句,化作压力的大山,沉重地向我背上压来。我垂着头几乎喘不过气来,脸上没有任何表情。“怎么办?怎么办?”我脑中不停地响着一个声音。我几乎要哭出来,但是怕给嘲笑我的同学又多一份笑料,努力将泪珠逼回眼框。
过了一会儿,我脑中忽然蹦出一个小想法:“不是有一句话叫做三年不鸣,一鸣惊人吗?这次我虽然没考好,但下次我认真仔细,肯定能一鸣惊人!”想到这里,我微微一笑。
接下来的'几个星期,我像患了多动症一样,一刻也停不下来。一会儿背课文,一会儿做练习,一会儿抄写重要部分当然学习时也会有压力,但这压力并不是负面的,反而使我更加强大!
终于,到了第二次语文考试的日子。我目光坚毅地拿起了笔,做了起来,一直紧盯着题目。现在的我,心里一直想着:“不能再让上次的糟糕成绩回来了!”
几天后,成绩出来了。我以三分的优势获得全班第一。从老师手里接过试卷时,我感觉到了嘲笑我的同学的不以为然,下课后,我径直走向她的座位。正巧,我听到她说:“不就是考了97分吗?有什么了不起呀?”我走过去一字一顿地对她说:“同学,你考一个试试?”我有资本可以怼回去。
其实,当你遇到挫折时,压力是最好的药。它可以让你燃起斗志,从而把坏事变成好事。所以当你陷入深谷,就请抓住压力这架绳梯,努力向上吧!
压力作文 篇3
科学家曾经做过这样一个实验,在许多同时生长的南瓜上压力质量不同的砝码,有的几克﹑有的几十克﹑有的几百克﹑有的几千克。其中一个南瓜压得最多,从几克压到几百斤,把这加压的成熟了的南瓜摘下来,试看用刀把它们剖开,看它们的`质地有什么不同。别的南瓜随着手起刀落迎刃而开。而那只随压力最大的南瓜却把刀弹开了,把斧头也弹开了,最后只要用电锯把它锯开。这只南瓜果肉的强度竟然相当于一株成年的树干。
于丹说:这其实是一个“生命的实验”面对这样使人膛目结舌的实验结果,在当今社会这样的竞争压力下,我们有理由不提前成熟吗?
在这竞争激烈的社会里,压力无处不在,小孩子有学习和升学的压力,年轻人有找工作和买房子的压力,中年人有失业和升职的压力,这些压力像一座座大山一样压着我们,这就是我们应有的责任。
面对着些压力,有些人选择积极面对,在真正意义上担起责任。有些人却选择逃避,认为逃避就可以把压力卸掉,殊不知,逃避只会加重压力。
既然这些压力是我们必须要承担的,正如山就挡在前进,必须爬山一样,逃避是没有用,为什么不化压力为动力,激励着自己奋起前进?我们无法改变我们在社会生活的地位,我们会只有改变我们面对压力的态度。
我们学生每天都在压力中成长,这是我们无能为力的事,那何不投入到学习中,全身心的吧学习搞好。
每次考试前,爸爸妈妈总是说:“努力﹑加油!”之类的话,无形之中给了我们一种压力,为了不让爸爸妈妈失望,我就得拿出百分之二百的认真,制定复习计划:做题﹑背书,把时间安排的满满的。
虽然,我有时会觉得身上的担子太重了,感觉很累,但在这担子的压迫下,我又不得不前进,这便是我们每个人都有自己应负的责任,负责任就意味着要承担压力。
社会生活中,有许许多多的压力,有些人还因为压力过大甚至自杀,这是特别愚蠢的放弃责任的行为,正视压力,把压力当作一种动力,激励我们前进,这才是聪明的。
我相信,对于困难,只有我们去坦然面对,努力解决他,才是真正意义上消除压力。
【压力作文】相关文章:
压力作文【精选】02-28
[经典]压力作文02-29
压力作文(精选)03-01
【精选】压力作文03-02
(精选)压力作文03-02
压力作文(经典)02-24
压力作文[经典]02-26
压力作文【经典】02-27
压力作文02-23
压力作文(经典)03-03