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压力作文

时间：2024-03-19 10:00:43 心理我要投稿

　　在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的压力作文10篇，欢迎阅读与收藏。

【优秀】压力作文9篇

压力作文篇1

　　尊敬的老师们、各位同学：我今天演讲的题目是“动力来自压力”。我们听过这样一句谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”在很多时候，不给自己回头的理由，不给自己留后路，学会用压力逼迫自己，才能珍惜自己的人生，浓墨重彩地书写每一页。

　　回顾历史，我们追寻先人留下的印迹一一朝堂之上，孟子警醒世人：“生于忧患，死于安乐。”巨鹿之战，项羽破釜沉舟，逼迫兵士以一敌百，“百二秦关终属楚”，韩信背水一战.置之死地而后生……先人们早已意识到动力来自压力，而利用压力逼迫自己，成就了生命里最壮美的诗篇。压力让人挖掘自己的潜力，进发出最大的力量。这个道理，还可以扩展到各个领域。

　　日本是一个地壳运动不稳定的海岛国家，地震就像达摩克利斯之剑悬于日本人的头顶，这一压力使得日本人极为重视防灾与救灾，从小就被教育注意加强灾难中的`自救意识。人体里也有类似的“跨栏效应”，当某种成对器官中的一个发生病变时，另一个就会在骤增的工作压力中变得更为强健，甚至达到原来的两倍。“人无压力轻飘飘，井无压力不出油。”“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”养尊处优的膏粱之子，锦衣玉食，百事无忧，自然没有压力，于是在灯红酒绿、纸醉金迷的生活里沉沦了自己。

　　一遇不测风云，厄运袭来，才发现手无缚鸡之力、身无一技之长的自己，已没有了维持生存的起码能力。吴王夫差，继承了先王的霸主基业，却沉醉于美酒，不图进取，被只有一千越甲的勾践卧薪尝胆，一举吞没，留下千古遗憾。

　　生命里没有了压力，往往不会懂得珍惜，信手涂鸦之后，才发现人生已被当做草稿涂鸦得所剩无几。不承受压力的人生，往往在庸庸碌碌中沦为失败的人生。

压力作文篇2

　　有多少成功人士背后没有艰苦的过程，正因为他们整天想让自己变的更强，于是，便不断给自己施加压力。因为压力会变成动力，不断促使他们前进。留点压力给自己吧！小时候总认为，只要每天快乐，便是幸福。但我发现我错了。

　　现在的我，正处在黄金时期。我开始给自己一点压力，我才能控制住我自己！不让自己懒惰。爸爸妈妈的压力与我的压力。本以为，读书时十分辛苦的事情，但我又错了，工作才是辛苦的事情：每天准时到班，要用微笑去与客人聊天，整天担心经济问题而我的压力和爸爸妈妈的压力相比，只是占百分之二十！风雨过后便是晴天，但提前说风雨时需要压力。留一点压力给自己吧！我老是这样对自己说，因为上次月测彻底考砸了。

　　我开始有了自己的竞争对手，慢慢的，我的试卷分数变成了楼梯，而我正在努力的攀爬中，也许上升一两分并不重要，但对于我来说，是一次进步。我开始制定目标，从那天以后，我的学校生活变得充实无比。而作业本上的'100分慢慢变多了。我只想对压力说一句话：谢谢你的到来，使我明白了许多！当你懒惰时，施加压力是一个不错的选择。冬天来临，就意味早上有大多数人使起不来的。那这时，压力的作用再一次重启。

　　到了六点，我正裹在温暖的被窝中，这是好好先生和恶魔先生出现了。好好先生说：你自己每天指定的目标等着你去完成呢！你在睡，你的竞争对手又超过你了！听到这句话，整个人都不好了。起床!干好回到教室，呵呵，我亲爱的竞争对手还在她那温暖的被窝中沉睡，原来，压力时刻都在帮助我提升呢！留一点压力给自己吧！也许施加压力会使自己变得痛苦，但结果会有你意想不到的好处的，请相信我。留一点压力给自己吧！因为只有在暴风雨时展现它的作用，你才能看见一片晴天！留一点压力给自己吧！

压力作文篇3

　　在我的心里，“压力”这个词语，有时离我很远，有时又很近；有时可以切身感受到，但有时对这个词又充满了迷茫。

　　压力，其实早已在我心里形成，那时幼稚的我只因为学校的一点作业而觉得累，想到这我不禁笑了起来——那点作业，也许在我现在的作业中只有百分之一。

　　毕业班、小升初、名校……升入六年级之后，我耳边仿佛都围绕着这些话。这无形的压力一度也让我喘不过气，似乎将我逼入绝境。但是，一个男子汉岂能被压力压倒，在我最疲倦的时候，一个声音在不断提醒我：你能行！渐渐的，我不再把压力当仇人，反而觉得是一种动力。我觉得现在的每一个培训班、每一篇作业、每一道题目，其实是你的`武器，你必须捡起它们，砍碎你路上的每一块磐石，直到最后，直到你将压力反逼于绝路，直到你将寒光闪闪的剑刃抵住压力的脖子。也许在放手一搏后，在你合上笔盖、就犹如侠客骄傲地将剑插入剑鞘的刹那时，你就成功了。

　　愿有岁月可回首，当我长大的时候，翻开自己第一次面对压力的经历时，就会对未来的压力鼓起勇气，坦然地去面对！

压力作文篇4

　　人才会有冲动；有了压力，但想到必须通过考级这个目标时，我就会静心苦练。每次通过了考试，我就能尽情的享受到成功的喜悦，超出了你的负荷。

　　我认为压力固然重要，我都要集中精力发愤练琴，也是我进步的动力。比如。其实，有时候，对于大多数人来说，“宏志班”的学生，家庭条件那么艰苦成长需要压力

　　正因为有了压力，喷泉才比普通的水流得更为美丽，在父母的溺爱下无所适事，这种事情我们经常有所耳闻。因此，爸妈会让我休息一段时间，成绩再差也满不在乎，更有甚者还会把孩子逼上绝路，老师的批评就像“耳边风”不当回事。他们无忧无虑地生活着。

　　在每一个人的成长历程中，但是压力也有个“度”，过大的压力也会让我们觉得生活枯燥乏味的，甚至还会起到逆反作用。

　　压力是成长中必不可少的“元素”，都有自己所需要的“助力剂”，似乎很讨厌“压力”，有压力是好事，可以化作我们成长进步的'动力，除非是压力太重了，假期还需要打短工来赚取学费，一遍又一遍地弹奏，枯燥乏味。相信这两类孩子所承受的压力不同，最终取得成就。相比，是进步的动力。有了压力，励志为家庭。在我的心中，成长，需要适当的压力。

　　在我们学生的口中，人才会有目标；有了压力，这时的我有时会感到空虚，人才有进步，我都要参加电子琴等级考试，二级。考完后，减的就是过重的负担和压力，而非是减去所有的压力、四级、六级。

　　瞧、乏味。所以有时我也会给自己定一个目标，让自己有个努力的方向，现在教育部门大力呼吁“减负”，我想，到处游逛；或仗着父母有权有势，到处欺负别人，甚至有的还要为父母生活身体而操心，但他们依然学习成绩突出。正是生活的压力，使之奋发学习，因为父母是百万富翁、为父母争光、八级……每次考试前，他们就可以吃喝玩乐，将来的成就也不同。

　　就我而言，心满意足地享受着现在的生活，在我们身边有这样的同学，全然不顾及将来。

压力作文篇5

　　在挪威，渔民们捕到沙丁鱼，往往等不到上市就奄奄一息，总卖不了好价钱。于是，有人就在鱼槽中放进一条鲇鱼，鲇鱼追逐沙丁鱼，迫使其快速游动，反保住了性命。这就是“鲇鱼效应”。

　　如果说我们是沙丁鱼，那么压力便是鲇鱼。压力，是奋进的动力，使人能够快速成长起来。

　　先从小事说起。“书非借不能读也”。这话说得一点儿也没错。我爱看书，常常买书、借书、租书……回顾以往，借得的书读得既快又好；买的.书则读得既慢又差。前者有归

　　期限制，又不易再见；后者无压力所迫，什么时候想看就看，而且可以读好几遍，效率自然没有前者高。这亲身经历充分证明了“书非借不能读也”。

　　再扩大到学习。刚入一年级时，成绩总是在98、99之间游荡。常常是因为大于号写成小于号，或少写了某一个数字而丢分。刚开始，还不以为然；期中考试之后，成绩又下了一个台阶：98分跌到96分了。此时的我感到看那“100分”，需要把头抬得好高。加上父母日日在一旁说：“XX同学又考100分了，你不能再粗心了。”老师也说：“考试一定要细心呐！”在各方面的压力下，我决定，认真考试，凡是因粗心而错的题目，自觉抄10遍。

　　功夫不负有心人。我终于考上了满分。新的压力接踵而至：同学们的称赞、父母和老师的夸奖……所以，为了这些我还得努力。

　　“人无压力不成材。”压力，使我成为一名优秀的学生，真是奋进的动力呀！压力，使我的思想快速成长，它就像一块磨砺石，早早地把幼稚的尾巴磨去了。上朔历史，孔子厄而作《春秋》，屈原逐而赋《离骚》，孙武膑足而修《兵法》，司马迁处逆境而著《史记》，无一不是压力铸成！

　　成长需要压力，古往今来，压力使多少人成长，使多少人积极进取。做为新世纪的小主人，我们要负重前进，为了美好的明天努力，奋斗！

压力作文篇6

　　漫漫人生路，压力可谓是这条路上的发动机。没了它，你就只能原地踏步走，根本前进不了；有了它，你才能超越他人，勇往直前。可压力加大了，则会摔个大跟头。那到底怎样合理运用压力呢？这可谓学习之路上一大重要成果呀！不信，你看。

　　小学生活真可谓是无忧无虑。整天懒懒散散，学习负担小，知识易理解，成绩不排名，岂有压力可言？因而在每次考试中我都成绩平平，但我也未曾感到难过，伤心。老师给鼓励，父母送加油，压力也从何谈起。终于，在没有丝毫压力的六年生活中，我的小考成绩已说明一切，不但没有前进，反倒退步。就连七年级上学期也是如此。没有压力，怎能进步？

　　终于，在七年级上学期的期中考试中，班级14名的压力，考试排名的压力，学习任务的压力都一一接踵而至。于是，我拼命读书，努力学习，生怕成绩再下降。并且一旦发现自己有不想学的想法时，就会使自己意识到如果不努力学习，同学就会瞧不起，老师就会不重视你，父母就会对你失望，你自己也会为你自己感到悲哀。压力，压力快到到我身上来，驱使我不断前进吧！背负着我自己给自己施加的压力，我就真像装上发动机的车子，一冲就冲到班级第四的好成绩。于是，我便又会给自己制定更高的目标，施加更多的压力，使自己在压力中越走越快。

　　不料，这学期的期中考试恐怕是发动机力量太足，我竟一飞冲天，冲走了蒋志伟，自己坐上了班级第一的宝座。正当我乐得合不拢嘴时，却不曾想压力竟铺天盖地般向我袭来。回到家后，我迅速将这一喜讯告诉了父母，原本想好好听一场表扬大会，可却足足听了一场压力大会。爸爸说道；“这次考好了，你可千万不能骄傲自满，争取期末考试考到年级第一。不然，过年可不给你发红包哟。”妈妈又急忙说道；“争取稳住这个第一，不让老师失望啊！”两倍压力如千斤顶一般重重压在了我的身上。原本想在学校喘口气的我，却不曾想学校的压力也觉不逊色于家里。“现在，请期中考试第一名周冰君同学上台发表获奖感言！”随着一曲激励人心的音乐，我接受了奖杯，并发表了感言。随后，万老师便分别让曾获得过第一的.蒋志伟，南鑫怡与小考全班第一的李宜人向我宣战。我也曾口出狂言，说自己要保住第一。但事与愿违，由于家里，学校，自己三方施加了太多的压力，在这次期末考试中，我竟一下被压力拍倒在地，名次直降班级第八。可见压力太多也未曾是件好事。

　　在与压力相随的学习生活中，我也悟出了一个道理：适当的压力，才是学习之路的最好发动机！

　　成长路依旧，压力仍相随。

压力作文篇7

　　把压力用在正确的地方，压力会变成动力；但如果你把它用在不好的地方，它就会成为你的阻力。

　　有一次，我到学校时，数学老师却突然到了，手上拿着试卷，我想：看来刚刚这个老师有一个新爱好，喜欢突袭考试，因为这次考试来的十分突然，随之而来的压力，也让人压力山大。我突然感觉到了一种不详的感觉，更不好的是，这张卷子上，我有好几道题不会。“啊！老天啊，请你帮帮我吧！”

　　这时候我忽然感觉到了压力，现在就很像一条教鞭子，只要我的速度一但慢了下来，它会用尽全身力气打我，这么大的压力让我下笔如飞，我个人认为我的笔己经出现了幻影，看都看不清。最后，我考了一个很不好的.分数。

　　压力有时是好的，但有时也是坏的，就看你如此对待了。

压力作文篇8

　　“离毕业只剩几个月了，大家一定要争分夺秒，越过这最后的冲刺线!”“再过几个月，就要毕业参加升学考试了，这是有关你们一生的大事，可得使把劲啊!”耳边缭绕的满是老师、父母的谆谆良言；自己呢，也仿佛在脚头压上了千钧巨石，大有食不甘味、夜不成寐的滋味了。(在紧张的临考阶段，师长的教海成了学生难以忍受的压力。)

　　于是，不再放松自己。然而，里身于书山题海，却总是在奋战习题的时候，渴望看一看电视或者听一听歌。这愿望甚至一天比一天强烈。终于有一天，破天荒地仗着胆儿，勇敢地走到父母的.房问里，站在电视机旁小心地睬上一眼。顿时，只觉得心跳得好快，竟然莫名地像个罪人。偷偷地望一下时钟，虔诚地祈祷让时光走得慢些，再慢些。时钟漫不经心地将时空切为千千万万片碎屑，却吝惜得不肯施舍给我一点，哪怕是那么小的一点点!在无意间，我发觉了父母亲不高兴的神情，猛然醒悟：这里不该有我的存在，于是只得默狱地回到自己的房里。尽管身后留下无尽的遗憾和感伤，却只能继续提起笔，埋头于习题之中。(升学压力给学生们造成了多方沉重的负担，由此可见一斑。)

　　夜深了，四周寂静得让人感到空茫，却突然想起孩提的时光来，竟想把它画下来。于是，心痛地牺牲了十几分钟时问，草草一张简单的画已贴在门后。

　　这是一幅极其简单的画。一条明静的小河，河边是一挂浮布般洒脱的柳帘，帘下一只悠悠孰晃的小船，这便是早已丢失的绿色的梦。柳条儿拂向他们红润的脸蛋，他们说那是春姑娘柔嫩的手。乌雀儿也来凑热闹，卿哪咬喳，在上空时而低声细语，时而婉转高歌。孩子们充满童趣的笑声附和若鸟雀们无忧无虑地欢叫融进柔柔的春色——那是一个无优的季节，一个迷人的春天。柳条儿仍然随风摆，那片让人怀念的笑声仿佛入了河中或是疚到了河的另一头……柳帘模糊了，河水终于漫沮了那段可爱的日子，留下的只是一条孤独的小船……(用十几分钟“草草”地画一张简画，让人感到压做一只小小乌的压望是多么迫切，可又多么不忍。“心痛的牺牲”写出了这一矛质心理。)（初中作文）

　　无奈的回忆和哀思之后，继之而来的又是老师、父母苦口婆心地教导回荡在耳际。疲倦地非在桌子上迷迷栩栩地说出一句歌词：“我是一只小小小小鸟，想要飞呀却怎么也飞不高……”(扣住题日，深化主题。)

压力作文篇9

　　步入中学的大门，顿时觉得自己张大了许多，看到初三的学生们在刻苦，在拼搏，在奋斗，为了自己的将来在冲刺，心里的压力感也触及着整个身体，每一根筋都绷紧了。

　　进入初中，不仅学科在慢慢增加，学习的时间也在变多，渐渐地的作业多了，压力感顿时骤然上升。一个个考试像石头一样压，在我们身上喘不过气来。我们好要和别人比。新射中里有几个我们这儿的老师的孩子，他们的成绩都不错，但是无论我们怎样比，都比不过他们。他们在校学习的时间比我们多的吓人，在那样一个环境里，他们都争强好胜，都争先恐后得向上爬。我们家乡得的学校比他们学校松多了，所以有的同学还以为压力够大的了，就会嚷嚷。其实压力并不是嚷嚷就是的了。

　　他们在新射中里上的课比我们快多了，我们语文老师儿子也在我们班，他的成绩优异，每次学校组织年级考试，他都是第一，小升初时，他没有去县里的初中，留在家乡的学校。语文老师不仅为他儿子着急，也为我们着急，新射中的课上的`比我们快了很多，英语比我们快将近一个月。我们感到压力大大增加了，一股紧迫感也窜了上来，他们的副科里要求背的东西在课堂里基本上不够，只有在下课时，把要背的东西写在一个纸条上，上操时背，上厕所时也背，所以挤出学习的时间就比我们多。我们的压力俱增了，看到别人的成绩越来越好，心里干着急，越急越有压力！压力呀！

　　每次考试，我们的压力感就膨胀的更大，不过压力促使我们进步，促使我们向上，促使我们坚持，促使我们努力。升入中学，大大的压力感是我更加认真，更加不敢松懈。相信，在压力的的推动下，我定会获得成功。

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