在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的压力作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
压力作文 篇1
在这个充满竞争的社会里,时时刻刻都给我们增添着压力,老师的批评,家长的责骂,同龄孩子的耻笑,这一切的一切都会让我们感到压力的存在。星期一至星期五,我们白天在学校专心致志的听老师上课,晚上回到家后又认真的完成老师所布置的作业。
节假日本来是让我们休息,放松的时间,但是父母总让我们上这个班,那个班,剩下的时间还要写作业,这让我们无法休息。每个星期就在这样的情况下反反复复,有时甚至会让我们感到生活是那样的枯燥无味。每当面临各种各样的大小考试,爸爸妈妈都会给我们到书店去买各种各样的辅导卷子给我们做。考试完后,总把我们和他们认识的孩子做比较,夸别的孩子怎么怎么好。这让我们失去了信心,虽然我们有一点进步,但家长总把我们和比我们好的同学相比,不管我们再怎样努力在家长的心目中我们永远都是一个不爱学习的.孩子。
我真的不知道大人心里是怎么想的,好像自己的孩子永远都比别人的孩子差似的。为什么家长只知道让我们学习,批评我们。为什么大人一有事就会埋怨我们。真希望大人们能改掉这些习惯。
压力作文 篇2
现在的我已经是一名初中的学生,跟小学比起来,初中的学习生活竞争更加的激烈,压力也越来越沉重。
在非洲大草原上,每天早晨,羊睁开眼睛所想的第一件事就是:我必须跑得比最快的狮子还要快,否则我就会被狮子吃掉。而就在同一时刻,狮子从梦中醒来,首先闪现在脑海里的第一个念头是:我必须比跑得最慢的羊跑得快,要不然我就会饿死。于是,几乎在同一时刻,羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去。就这样一天一天的过去,生存的压力,使羊成了奔跑“健将”,而狮子成了草原“猎手”。
在生活中,我们虽然没有像羊和狮子那样的`生存压力,但学习、工作的压力依然存在,正是这样一些压力,使我们不断成功,不断进步。
我们生活的21世纪,是知识爆炸时期。近几年的高考竞争十分激烈,准备迎考的考生们,个个都背上了很沉重的包袱,学习给他们带来了许多压力。
我们院子有一个姐姐,她也是准备迎接高考的一员,就因为学习的压力,所以她脸上少了许多笑容,却多了几分沉重。她每天都匆匆地来匆匆地去,无暇顾及沿途的风景,无暇回应路边的人情,更无暇捡拾匆匆落叶留下的一个个精彩故事。匆匆赶往校园的她,满载着希望,承接着未来,背负着压力,她是为了她的未来,她的前程,背负着压力。
其实,不光我们学生有压力,我们的父母也有压力,父母的压力来自于一种责任。他们奔波在自己的工作岗位上,每天起早贪黑,就因为为了生存下来,压力使他们更加努力地工作,以成就自己的事业。
其实,正是这种学习、工作、生活给我们每个人带来的压力,我们才能更加努力地向前进!
压力作文 篇3
分数变奏曲
又是一个骄阳似火的日子,持续的干旱挡不住绿叶的生长,束缚不了花蕾的绽放;厚厚的尘埃遮盖不了树木的绿意,模糊不了花的艳丽,就像我们阻止不了事情发展的脚步一样。又是一次月考过去了,我努力控制自己不要去想考试的`结果。可是我终究还是难逃分数带来的难堪与痛苦。
今天早上,一进教室就听见有人在讨论试题答案。我的情绪坏极了,心里也惴惴不安,害怕自己的成绩一败涂地。
狂风暴雨的变奏
上午第四节课上数学,一想到我的数学试卷我就“毛骨悚然”。老师把试卷往讲台上狠狠一摔,粉笔灰立刻飞扬起来,像是一群受惊的小鸟一样四处乱窜。我的心揪了起来,“仁慈的上帝啊,请你保佑我的分数不要低到极点,下次我一定会努力的。”我默默祈祷着。试卷发下来_r,我望着卷子上那点可怜的分数,原来上帝都不帮我,心冰冷到了极点。我偷偷地瞥了老师一眼,只见他依然板着面孔,眼光像一根根利箭,仿佛要穿透我们的胸口。
“这就是你们的分数!这些题型,哪个我没跟你们讲解过?”教室里安静得似乎能听见每个人“砰砰”的心跳声。我们像是犯下了滔天大罪似的,低着头,大气都不敢出。“这次我不再讲解,你们自己纠正错题,外加一份检讨书。”说完,老师大跨步走到最后一个座位,气呼呼地坐了下来。我们不敢怠慢,赶紧改错。大家翻卷子都是轻轻的,拿笔也是小心翼翼的。
意料之外的变奏
本以为一场分数风波就此平息了,想不到下午又“卷土重来”。
“你把你的检讨书念给大家听。”“我……我还没写。”那位同学小声地说“没写?上来站!”紧接着,有几位没写检讨书的同学都乖乖地站在讲台旁的角落里。我电紧张了起来,因为我也没写啊!老师说再给我们十分钟写检讨书。十分钟过去了,他来个“大点兵”,要求被点到的人把检讨书念出来。我尽力压低身子,想要借助桌子上的那堆书来挡住老师的可怕目光。“可别点我啊。”我存心里哀求道。
“刘慧。”大祸临头了。我小声地嘀咕着:“第5道选择题做错是因为看错了题目……”“你们做错就是做错,不要随便找理由。”我的脸“唰”地一下热了起来,眼眶也热了。我竭力遏制自己不要掉眼泪。讲台上那絮絮叨叨的声音依然没有停止,可是我已经听不进去。
这次分数变奏曲,让我经过了内心的强烈自责,又受到了老师严厉的批评,恐怕还要加上父母的暴跳如霄,这可是“爆炒青椒”啊。我们的青春,就是一道明媚的忧伤,我们为分数而努力拼搏,却义被分数主宰着情绪,这让我想起J-曾经看过的一首蹲:应试教育终须改,繁琐学习莫相侵;可怜学生甚艰苦,日暮仍为分数吟。
压力作文 篇4
酸酸的提优班 几周前,我们分了提优班(a班)和培优班(b班),分到a班的,当然皆大欢喜,而分到b班的不禁黯然神伤。 几周后才知道提优
班的惨处。 班是很好的,老师也好,可像我这样成绩平平的学生就不一定了。 前几天,进行了数学单元考试。本身数学就不咋地的我,更是急得焦头烂额。试卷刚到手,我赶紧草草地写上大名,开始答卷。“选择题写到第6题的速度正好”,我仿佛在一片密不透风的荆棘丛林中,听到了来自孤僻山村人的声音。已开始做第8题的我,看到了一束幽长的阳光,找到了一丝生存的希望。 当试卷做了一半时,我的速度明显慢了下来二我明白,是一群“拦路虎”挡住了我的去路。额头上不断流下咸咸的汗水,直弄得我的双眼疼。我却不能加快速度或另找新路。已走到这步田地了,下山的.路,几乎没有了! “收卷了。”我的肩膀抖了一下,紧握着的笔险些从手中滑落。老师的声音很轻,但还是把在梦中的我惊醒了,这一觉我睡得很沉很沉,最后依依不舍地望了试卷一眼,竞还有半面和两道填空题没碰过。我愣住了:这么多年来,还是第一次在交卷前没写完卷子!看来,自己的实力太弱了。 第二天,发卷了。我心里也有数,不情愿地瞟了一眼,才知道“伤亡惨重”。那一个个红叉就像一道道伤口爬满我的心。一股莫大的羞耻感充斥了我的心。 放学了,走在昏暗的人行道上。春天的冷风一阵阵刮向心底。我豁然明白了:在提优班,是酸溜溜的:但它像葡萄一样,最初感觉会不怎么样,但慢慢品味,其中的甜味儿就出现了。它特
有的酸味儿富有极高的营养成分,会促使我尝到期盼已久的——甜。不品,可会酸倒了牙哟。 佳作点评 这篇文章写出了作者在提优班的压力感,但当作者面对失败时,并没有急于否定自己,消沉失望,而是学会了宠辱不惊,没有让暂时的挫折把自己击垮。 它告诉了我们两个消息。坏消息是,这个世界给我们的压力太大了;好消息是,我们能够学会有效对付压力,从而使压力变成动力。
压力作文 篇5
压力是生活中必不缺少的,压力如果不存在,生活就会很顺心,很顺利的完成。那生活因此也就没有了挑战性,就会很无味。这样的生活是人们无法适应的。如果生活有了压力,我们就会在压力下所长大。在压力下我们才会更快得成长。才会更快得成熟!
学习之压力
学生时代,我们的主要任务就是学习,学习使我们快乐,学习使我们进步。学习不仅学知识更学的是本领。学生时代,学习就像是大山版压倒在我们身上,但想一想,我们的学习都是为了谁?还不是为了今后的我们更好的发展。学习之压力是学生之涯最艰苦的,但我们并不觉得苦。因为我们深知现在多学点,长大后我们就会有更好的成就,更高的学业。学生时代现在虽不容易,但想想以后,想想以后美好生活的到来,再大的压力也是值得的!
生活之压力
我们虽说生活得无忧无虑,衣食住行都不需要我们自己承担,但都是父母为我们做的,已准备好的。父母的压力很大,但压力却不曾想我们提起。整天都是在说应该好好学习,长大有一个好的工作。父母的压力,父母每天拼命的.挣钱都是为了什么?为了我们一家人能够过上幸福的生活。整天早出晚归,实在不易!我们现在也已经长大了,也应该为家人分担一些事情了。做一些家务,扫地等。这些都是我们力所能及的事情。所以,在学习中长大,在分担中长大。共同进步,共同开心!
养老之压力
养老,是我们孩子们应该做的。因为父母给了我们的生命,没有了父母就没有今天的我们。孝敬老人也是中华民族的传统美德。在家中,父母养我们,拼命挣钱,但还要孝敬自己的父母。每个家中的经济都是不同的,都是有限的。但孝敬父母是必不可少的,所以,孝敬父母是永远。是不能改变的。虽说家庭中的经济不同,我们也应该竭尽所能,只要有心就好。不需要礼物的多少,金钱的多少。因为只有亲情是最重要的。挣钱不容易,我们尚且珍惜。把钱花在有用的地方,只有这样才是最好的!
人生岂能无压力,无压力的人生算不上是精彩人生。无压力的人生就很单调无味,这样的生活并不适应我们。我们向往的人生是敢拼搏,敢挑战的人生。人生很短,努力吧!拼搏吧!相信,我们的人生会更好!
无压力人生暗淡无味,有压力人生才会放射更多光彩!向自己的人生发起挑战吧!
压力作文 篇6
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
这是蒲松龄先生在多次科举考试落第后的自勉联。不难看出来,他就是一位愈挫愈勇的斗士,他是我们的楷模。
压力,能让徘徊者迈出坚定的步伐,能让失败者找回奋斗的勇气;能让落后者奋进,能让成功者警惕。所以,既然人的一生总会遇到压力,我想,就把它垫在脚下,为你走向高处做一块基石。
当有人把一个皮球使劲往下砸时,聪明的皮球利用反弹力,反而也能升到高处。这个作文材料给我们启示:压力,可以转化为飞向高处的基石。
成功的.将压力转变成垫脚石而走向高处的不乏其人。
他,有了压力,反而能使他迸发出智慧的火花而走向自己的高处。如果没有刘备三顾茅庐的压力,诸葛亮怎么会一心为蜀国鞠躬尽瘁,留下了千古绝唱的前后出师表?如果韩信没有胯下之辱的压力,又何来韩信点兵,多多益善的千古美谈?压力给人敲响了进去的警钟,旋紧了思想的发条,让人变得沉着冷静,而不失智慧。
他,有了压力,反而能让他心无杂念而静心修身以走向自己的高处。非淡泊无以明志,非宁静无以致远诸葛亮如此淡泊名利,只为报答三顾之情,知遇之恩。鲁迅在一代代人心目中如此德高望重,那是因为他身上肩负着唤醒民众的重任。一个人在重任之下,心灵便会得到洗礼,便会超脱世俗,心无杂念。在喧嚣的世界里,甘于贫瘠,甘于寂寞,灵魂得到升华。压力在肩,我们的修养不得不提高,我们的思想不得不提升。
有压力,对坚强的人来讲,反而能让人将其转化为成功的垫脚石,走向胜利。试想一下:没有破釜沉舟的压力,怎会有百二秦关终属楚的战绩?没有卧薪尝胆的艰辛,怎会有三千越甲可吞吴的复仇?所以,一个人想要成为傲视群雄的栋梁之才,就不能害怕压力,就会将压力垫在自己的脚下做基石,助自己成功。
缺少压力,那张纸就会随风起落;缺少压力,那艘船也会起伏摇摆。人也一样,如果没有了适度的压力,便会失去奋斗的动力,终究将会是碌碌无为。如果有了适度的压力,就有了奔向目标的冲击力,就有了拼搏向前的原动力,在前进的道路上留下走向高处的痕迹。
压力,伴随人生,是财富,希望你好好珍藏。压力,伴随你我,就像双刃剑,压垮懦弱者,鼓舞有志者,希望你好好使用。
我相信,在我们中学生奋斗的学业路上,如果能正确认识并恰当的处理好各种压力,以乐观、积极的态度转化压力,把压力垫在脚下成为一块块基石,我们就一定能走向各自的人生高处!
压力作文 篇7
动力来自于压力。没有压力就哪来那么多动力呢,压力可以使我们短时间内变得紧张,使我们激发出大脑的性能,想出一些办法去完成这件事情。
就像一根筷子比较容易折断,但是一捆筷子就很难折断,压力太小,我们就会轻飘飘,当压力适中时,我们就会表现出一种向上的积极性,但是不要给自己过于太大的压力,这样会使自己陷入烦恼之中,每天都有完不成的事情,所以压力一定要量力而行,要给自己定制合适的目标,这样自己才能有所收获。面对各种各样的压力,我们要乐观面对,积极去完成它,不要在压力面前低头,不的要为生活而丢掉了自己的`尊严,压力一部分是好的,有积极的一面也有消极的一面,但是总的来说还是利大于弊,压力可以使我们大脑更充分的发挥想象力,通过大脑的急中生智,来完成这件事情。就像老师说的一句话你自己每天指定的目标等着你去完成呢!你在睡,你的竞争对手又超过你了!”听到这句话我的大脑瞬间就清醒了起来,为了进步我只能在别人休息的时间学习,这样我就能进步了,但是一定要给控制自己合适的时间,不要超负荷运行大脑,这样大脑就会劳累,反而越来越低效。
合适的方法可以使我们更快的进步。
压力作文 篇8
不必去追求做温室里的花朵,不必去渴望事事都能一帆风顺,不必去遐想愿望都能很轻松地实现。不经历风雨,怎能见彩虹,拼搏一番之后才会觉得一切都很美好。压力催促着人们前进,让你明白了你的确有不足的地方。压力使我们不断前进,不断成功。
从上学开时,每一个学期,爸爸妈妈就会给我定个一个目标,这目标不知不觉使我产生压力,但这也是我进步的动力。
进入中学后,虽然我的成绩很好,但是,我却给自己定了一个很高的目标——进入班级前三名。因为我明白有目标才能产生动力,就这样,我每天认真地学习,回家后,认真地复习,经过几次考试,我还是没有进到前三,但我不会放弃,我坚信自己一定会实现目标的。
其中考试快到了,学习气氛越来越严肃了,同学们下课也不外去玩了,坐在教室里认真地学习,老师布置地作业也越来越多,学习压力也增大了。期中考试过后,我进了,进到前三了,我欣慰地笑了。压力,学习的良药,甘甜的乳汁。我认为压力虽是好的',但是也要有个“度”。
过大的压力也会让我们生活枯燥乏味,甚至还会起到反作用。因此,现在教育部门大力呼吁“减负”,我想,减的应该是过重的负担和压力,而非所的压力。
成长也需要压力。为自己树力一个目标吧!不要害怕,正因为有了压力,喷泉才比普通的水流得更为美丽,尝尝压力带给你成功的喜悦吧!成长的路上,有压力,就会有你的脚印。
压力作文 篇9
人,一辈子。说长也不长,说短也不短!但无论长短,来自各方面的的压力是不会少的。而且,难免会有些磕磕碰碰,这些不可计数的、芝麻粒大的小摩擦,却永远超过不了担在我们身上的压力。所以,压力≠摩擦力! ——题记
压力>摩擦力
每年11月的最后一个周四是感恩节。今年为了给老师一个特殊的惊喜,班里的同学都悄悄的筹备起班会来了!作为班长的我,肩负着一个更为重要的使命——制作课件。
在周日,我用了一天的时间来消散肩上的那个压力,终于在上学之前把课件制作好了。我揣着自己得意的果实,担着全班同学的`期望,负着万斤重的压力,自信满怀的走在去学校的路上。
但是意想不到的事情发生了。到学校后,我只忙着补充课件上的内容,却全然不知这一切都将前功尽弃了!周三下午,我有一次打开电脑,像往常
一样打开课件。“再做最后的检查!”我说。说着便把鼠标移动到课件的位置,但是出现的并不是我所想要看到的内容,而是“该课件可能被损坏”!!!我一下子懵了!站在那里不知所措。同学们都围了过来,关切的问道:“怎么了?出什么事了?”我不知道是怎么回答他们的。只记得同学们疑惑的目光像石头般全部堆在我身上,真的好重、好累!压在我肩上的力让我不得不克服摩擦力,继续承受。
压力让我前进,摩擦力使我更优异,但却不能是压力化为乌有。所以,压力>摩擦力。
压力-摩擦力=成功
期中考试已经过去了,接踵而至的就是第二次家长会。出乎我意料的是,老班吧这次家长会交给我们几个。呵!刚听到这个消息时,我哑口无言。期中考试的压力才刚刚放下,就又承载了这样一个似乎不可能完成的压力。
“好吧!”我艰难的答应。
于是,我不得不缩小沙漏的缝隙,让沙子慢一点穿过,以便我有充足的时间来完成这个杰作。好不容易吧稿子写完了,拿给他们一看,“你写错了!这个应该是我写的!”呵!当头一棒!没办法,改吧!拿起笔马不停蹄的改。改完之后,我们再一起从头到尾过一遍,“哎呀!你这个称呼应该换换,显得亲切点才好嘛!”……“你别写得太华丽,朴实一点,以情动人嘛!”
……
喔!我气喘吁吁的放下笔:“好了!你们再看看,行不行?”我趴在桌子上无力地说。
“好了!这就差不多啦!”终于把准备工作做完了,把议程表那给老班一看,老班不住的点头,“呵呵!”此刻,压在我们身上的担子仿佛轻了许多。剩下的就看我们表现哦!果然,良好的准备是成功的一半。家长会在我们五个人的精心策划下圆满结束。
成功的过程或许很艰辛,压力很多也很大,或许这一路上坎坷不断,但是请铭记:压力-摩擦力=成功!
人,一辈子,说长也不长,说短也不短。但无乱长短,我们所承受的压力,始终不会与阻碍相等,甚至比阻碍更伟大。因为我们要成功!
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