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压力作文

时间：2024-04-17 09:59:29 心理我要投稿

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的压力作文10篇，欢迎大家分享。

实用的压力作文汇总（8篇）

压力作文篇1

　　没有压力的折磨，哪有前行的动力？

　　——题记

　　身为一名即将面临中考的初三学子，我想说，我现在真的有无比沉重的压力！进入初三以来，我发现身边的同学每天不再是嬉皮笑脸的打闹，而是在争分夺秒的刷题备考。教室里的凝重氛围让我害怕，让我恐惧。初三上学期，我的成绩不升，反而一路下滑，这让我十分痛苦，难道我真正从一名佼佼者要沦为班级倒数了吗？

　　一场场考试，一次次不尽人意！为了学习，我牺牲了本该安逸的时间来拿笔挑灯夜战。那一个个夜不能寐的日子，难道换来的只是这一排排鲜红的叉号吗？我常躲在被窝里兀自哭泣，为什么付出后总是这般结果？

　　对自己的质疑，同学之间的争夺，老师家长的厚望，我想这些都是我在初三时承受的压力。本以为他们会成为阻碍我前行的阵阵狂风，却不曾想那是我真正前行的动力！

　　因为有了考试的失利，才会有对成绩的不满足，才会激励我在失意时擦干眼泪继续冲！我知道自己笨，同学十分钟可做完的题，我要半个小时才能完成；我知道自己的成绩不稳，总是一会儿高峰，一会儿谷底。但是我不能退缩，蜗牛尚能慢慢行，而我为什么不可以？

　　所谓压力只不过是弱者失败的.借口，但对于强者那是奋斗的勇气！我想只要我努力踏实的走好学习的每一步，我一定也能到达前所未有的高峰。应对中考找最有效的方法，一步步战胜自己的不足，这才是我应该做的！面对强者一骑红尘的背影，抬起头让风把眼泪擦干，那应是我奋斗的模样！

　　感谢所有的压力让我有了强大的动力！这股动力将会带我飞得更高！

压力作文篇2

　　作为一名学生，因学习而带来的压力肯定是有的。但是，我觉得有压力还是好的，因为有压力才会有动力。

　　但使我犹豫的是每当别人比我强时，总是让我有压力的跟在后面，不断努力。每当我考的不好时，心里特别有压力，总想着下一次考试该怎么办，总要为下一次付出努力。

　　进入初中以来，总管觉自己身上的担子特别重，从以前的两门主科，变成三门主科，又有四门副科，每次考试，都是七门一起装，不仅脑子受不了，而且还感觉到特别的累，现在一提到学习，总想逃避它，但越想逃避越懒散。

　　爱因斯坦为波兰与德国战争而烦恼。法西斯的残暴使他们气愤，他们曾经想过议与，但爱因斯坦说都到了这个地步，不得不打，波兰人民怪他不为人们着想，爱因斯坦饱受人民悲愤的压力，但他的想法还是施行了。爱因斯坦与我都有压力，但爱因斯坦承受的是心灵，责任上的压力。

　　如果我正确对待了压力，压力有时推动着我，让我勇往直前，但有时远离我，让我碎的像蛋壳。这显现出我承受压力的`能力太弱。就像现在的许多青少年，有压力，但不知道如何面对，不过想想那些因压力而振作的人们，我们真应该正确对待压力。

　　压力就是动力的象征，将压力转化为动力，拿出自己全部的精力。

压力作文篇3

　　压力对于一位科学家来讲是一个名词，对于一名职员来讲，压力来自自己的“顶头上司”，对于一名学生来讲，压力来自老师、作业、考试和家长。

　　是的，我就是一名学生。所以我的压力来自于这几方面的。每到期中考、期末考，老师们就疯狂的占课，紧接着就用“题海战术”来对付我们，让我们“淹没”在“题海”里。所以这一系列的原因，就给我们造成了很大的`压力。

　　俗话说“化压力为动力”。我们班就是这么干。还记得初一的时候。那时快期末考了，所以语、数、英三科老师们像吃了药一样地占课，永远讲不完。语文老师前脚刚走，英语老师后脚就进门了。

　　一点休息的时间都不给。但是，压力就是动力，老师给我们造成这么大的压力，那我们的动力肯定是很大的。所以我们四班在奋斗，在“题海”里游泳，争取早日到达“岸上”。我们就这样“拼搏奋斗”终于让我们拿到了年级第一。老师们也眉开眼笑了，同学们也到达“岸上”。是的，老师给我们压力，同学们就“化压力为动力”，才会有这样的成果。

　　没错，就是压力!你想想以前的中国多么落后，现在这么富强，这完全来自压力，世界各国带来的压力。如果不化压力为动力，中国那会像现在这样强大。哪会有今天的60周年庆国大典。

　　没错，压力会让没有动力之人，拥有动力;压力会让落后之国，变得强大;压力会让成绩差之人，变得好。一句话——动力来自于压力!

压力作文篇4

　　压力，会使人疲倦，使人烦恼，使人烦躁。但是，我自从有了压力，我却要感谢它了。上了五年级，我们小学生的压力更重了，我几乎每次考试都考不上九十分，而被父母打。我的.父母都很严格，要我每次考试都必须考九十分以上。但我基础不好，作文也不好，很少考上九十分，因此产生了压力。有了压力，我每次上课都认真了，不在觉得上课很枯燥了。老师提出的问题都会举手回答了，变得更积极了。因为我想考个好成绩!有了压力，我放学回家的第一件事就是做作业了，不在干别的事，做完作业就是看书，因为我不想在考差了!有了压力，我很少看电视或玩电脑，因为我不想再被人取笑说我笨了。有了压力，我变得更爱思考了! 靠第二单元的时候，我不在东张西望，无所事事，认真地答卷。遇到了“拦路虎”就认真思考。结果那次考试我考上了我“梦寐以求”得分数：九十分!虽然才正好考上九十分，才进步一点点，但是我也十分高兴，因为我有了压力，才认真学习。还有一次跳绳比赛，我很想拿第一，就有了压力。有了压力，我更加认真地跳，才加快了跳绳的速度。即使我的手已经很累很酸，快不行了，但是有了压力我坚持了下来。跳完以后，我问同学自己跳了多少下时，同学给了我又满意又使我吃惊的答案：二白零五下!!同学问我我为什么会跳那么多下，我对他们说：“因为我有压力，我把它变成了动力，才会跳得那么多下。压力，我需要你!有了你，我就能把你变成动力，努力学习，坚持不懈!

压力作文篇5

　　压力是一把双刃剑，使用得当会成为我们前进的动力，而使用不当则有可能对我们的身心造成伤害。

　　很久以前，凯巴伯森林中有5000多只鹿但也有许多狼一直寻找机会吃鹿。人们不忍心于可爱的鹿被杀害，也要时刻提防狼。

　　人们终于忍受不了了。他们开始捕杀狼及鹿的天敌。从此，凯巴伯森林就成了鹿的“天堂”。由于没有天敌，没有压力，鹿的数量迅速超过了10万只。也由于鹿的大量繁殖，森林里能吃的绿色植物都被饥饿的鹿吃光了。再一步，病魔开始在鹿群中肆虐游荡。仅仅两年，森林的生态系统就被破坏了。鹿的总量也只剩下了几千多只，当然，都是病鹿。

　　原来，狼吃掉的都是一些没有能力逃跑的病鹿，减少了疾病的传播，也控制了鹿群的数量。而同时，狼的.存在又给鹿群施加了压力。常常跑就有效地锻炼了它们的身体，使它们健康活泼，可见压力的重要性。

　　我所说的压力，并不是让你毫无底线地一味乱加。压力不能太大，不然就像变形过度的弹簧了。应该为自己施加适当的压力，使自己更加努力，使压力变为动力。使自己更加优秀。这种压力可以是对自己所规定的规则、目标，可以是一个使自己可以有比较对象，进而努力，变得更加优秀的假想敌。

　　当然，压力太大时，我们也应适当地减压，不要让压力这把“双刃剑”伤害到我们。

　　两个人一起经过宝藏地带。一个人十分贪婪，不停地往口袋里装宝贝，而另一个人却只挑选了一颗宝石。

　　经过沙漠地带时，贪婪的人因为之前想留下更多的宝石，将水、食物扔了一些，很快就死在了里面。而另一个人到达了目的地。因为他只有一颗宝石，因为他的压力小一些。

　　生活中不能没有压力，但又不能过量，压力是把“双刃剑”。

压力作文篇6

　　时间一点一滴悄悄地溜过，转眼间，六年的小学生活已成为了回忆，我已经是一名初中生了，然而在匆匆体验中学时代的欣喜之后，我现在体会到的却是越来越多的压力。

　　我体会到了学习的压力。上了初中，再没有小学只学语文、数学的“二人转”的悠然自得，取而代之的是语数外政史地生的“七剑下天山”的壮怀激烈。学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。不必说每天在学校时的紧张学习，就连每天课后那小山似的作业都把我压得透不过气来，A B C D E F G, 1 2 3 4 5 6 7,即要知道中国上下五千年，还得通晓地球十万八千里。每天晚上都能体验“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的“优美”意境。

　　我体会到了成绩的'压力。上了初中，学习成绩在家长心中的地位越来越高了，仅仅一个分数就能把人压死，凭成绩就完全可以左右他们的心情好坏。老爸老妈的话每天都萦绕在我耳边：“你一定要多用用功，我们的希望全在你身上了!只要你成绩好，将来就能“出人头地”。说实话，小学时我对分数是满不在乎的，但现在，每到考试压力会更重，担心考不好，担心对不起父母，对不起老师，对不起自己。

　　我体会到了成长的压力。现在，在爸妈的眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。每天，他们东一句“你已经长大了!”西一句“你不再是小孩了!” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差错，随时都会招来“暴风雪”的袭击。

　　“有压力才能有动力，你一定要化压力为动力”这是老爸听到我的这番“牢骚”后的“最高指示”。

　　我行吗?

　　我行!

压力作文篇7

　　一位世界著名的长跑教练，当他被问及是如何训练队员的时候，他幽默地答道“教练不是我，是那群狼”。记者不解，问其缘故时，他便讲述了如下一件事：他的训练基地在一处辟静的.山上，他要求队员们按规定时刻从家跑步到训练地，并计时。他有一个队员经常迟到，一日，这位队员忽然第一个到，并且大汗淋漓，气喘嘘嘘。教练一看计时表，为他的速度惊呆了，那位队员结结巴巴告诉教练他半路遇见狼了，他拼命跑，才将狼甩了。于是，教练在训练处养了一群狼，用皮套套住嘴，每天“训练”他们，结果队员屡次在各种长跑比赛中获奖。

　　无独有偶，一位游泳教练，在游泳池中养了几条鳄鱼，待队员们游了一段后，便开始放出鳄鱼，即使鳄鱼嘴上套着皮套，回头看看那凶恶的样子，谁不心里发毛，只好拼命游了……效果自然不言而喻。

　　狼也好，鳄鱼也罢，这些原本只会伤害人的动物，却成了发掘人自身潜力的无比奏效的武器。人人都有潜力，因此人缺少的不是潜力，而是发掘潜力的工具和方法。而最好的方法便是去找你的敌人。曾经有一位武器专家和一位爆破专家彼此为邻，同住在一片荒凉的沙漠之地，他们彼此都瞧不起。武器专家今天研制出一种武器，爆破专家明天就把它摧毁。然而，研究的时间愈长，摧毁的时间也愈长，谁也无法战胜谁。

　　然而，他们却在竞争中发挥了内在的潜能，各种爆破方法随着新式武器接着出现于世人面前，两人都成为了有名的武器专家和爆破专家……