压力作文

时间:2024-04-18 08:24:31 心理 我要投稿

  在学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?以下是小编整理的压力作文9篇,希望能够帮助到大家。

压力作文8篇[必备]

压力作文 篇1

  即使隔着一个楼层,但我仍然能听到尖锐的吵架声、谩骂声。 我开始想不通,究竟是多大的矛盾,能让称为亲人的两个人恶言相向,语气毫不留情,带有诅咒、恶意、甚至杀意。

  一个人性格的形成是由于家庭的环境造成,这点不可否认。或许正是由于我所处的家庭的脆弱、变味、矛盾,才造就了我性格的极端、矛盾。面对这一切,我开始不知所措。几乎每天都会与父母争吵的我,早已厌烦了这种相处模式,开始思考,我们为什么而吵,为什么就不能好好相处,像个正常家庭那样?

  随着科技时代的发展,网络早已进入我们之间,使我们之间产生一种空隙。我们开始互不交流,各弄各的。一天下来交谈的话就这么寥寥几句,如此重复。时间会拉淡我们之间的距离,我们开始各自相隔,背对而行,越来越远。

  我尝试过主动与他们交流,而结果都从来无异,以意见分歧,然后各自说理,最终放声争吵,然后产生令谁都不愉快的结局,摆袖离去,紧锁房门,直至天明。如此循环,有时候我在思考,互相我们之间的相处方式本就应该如此,“主动交流、好好谈谈”这种字面堂皇的词或许根本不适合于我们之间。

  我想我开始有点明白加拿大乐队sum 41所创的一首歌《Walking Disaster》【中文译为《扫把星》】中的.歌词了“sorry,Mom, but I don't miss you .Father‘s no name you deserve’”的含义了,或许正如歌词中所说,在你们眼中我“只是一个没有大志的孩子,无论如何都不会回家”,但你们“从来都不了解我成为了什么人”,“固执不听劝告,这就是你们的评价”......

  歌声还在想起,被歌词莫名感动。

  “我被忽略遗忘”

  “这城市埋葬于失败中”

  “我走在这些无名的街上”

  “挥手向一切说再见”

  “感觉快要倒下......”

  “我已不记得谁是错的”

  “早已不再天真幼稚”

  “我发誓拥护这个不信任的世界”

  “我到底归属何处"

  “一个扫把星”

  "你说我是混蛋儿子"

  "你后悔生下我"

  "想拯救我已经太迟"

  或许一辈子父母都不会明白听这首歌时的这种心情。

  或许我们真的不适合“好好谈谈”。

压力作文 篇2

  今天,在上语文课时,张老师拿着瓶子、盆子、几张小白纸走上了讲台,同学们都不知道老师葫芦里卖的什么药,接着老师神密地说:“今天我们一起来做一个科学小实验——神奇的大气压力。”同学们听了欢呼雀跃,有的踩在凳子上,有的踩到桌子上,有的围上了讲台。

  实验开始了,老师左手拿起空杯子,右手拿起小纸片,把纸封在杯口上,老师说:“贴不起吧,但我可以用纸封住杯口不让水倒出来,大家可要看仔细了!”然后老师把瓶子放到讲台上,再倒满水,小心翼翼地拿起小纸片,贴在瓶口上,接着慢慢地把瓶子倒过来,老师刚把手轻轻地拿开,“啪”的一声,瓶子里的水全出来了,还把我们的第一排同学的书给弄湿了,第一次实验失败了。接下来老师做的第二次、第三次实验也没有成功,同学们有一些不耐烦了,我发现有的`同学在讲台下偷笑,有的同学叫老师算了,别做这个实验了。可是老师却没有放弃,还胸有成竹地说:“俗话说‘失败乃成功之母’,实验做不成功决不罢休。”

  张老师开始做第四次实验了,只见老师小心地把水灌满瓶子,然后拿出一张刚刚裁剪好的白纸,轻轻地把纸片从左往右平移,直到把纸片全移到瓶口,封住了瓶口,再慢慢把瓶子倒过来,老师最后松开压住瓶口的左手,奇迹出现了:白纸牢牢粘住了瓶口,杯中的水一滴水也没出来。不可思议,老师成功了,我真佩服老师不轻言失败的可贵精神。

  最后老师告诉了我们实验的科学原理:当水杯灌满水后,杯中的大气压力就小于杯外的大气压力,杯外的大气压力就压住了纸,水就流不出来了。

压力作文 篇3

  我的梦想很简单,只是让我能够上到大学,成为大学生,这就是我的愿望。

  我的愿望就只是这样简单,但是我却不知道我能不能实现,现在我发现自己不太喜欢学习了,是因为我的压力太大了,写完老师布置的作业,还要写家庭作业,真的`痛苦啊!只能给自己说,又不能说出来,只能一个人熬过这一个个墨迹,看着脑子快想坏的生活,我真的有时候都会哭出来,为什么别人没有这样呢?而只有我才这样,真是倒霉啊!我为什么要享受特殊的待遇呢?我不需要这样的待遇,因为这种压力太大了,这样会使我更加不想学习,更加激发了我对学习的讨厌,真的好希望,赶紧上初中,离开电脑,自己生活,过着无忧无虑的生活,和自己的同学一样的生活。我好希望啊!真的好希望,因为我的压力太大了。

  我真的好想过上没有压力的快乐生活啊!这样我就可以专心学习了。

压力作文 篇4

  作为一名学生,因学习而带来的压力肯定是有的。但是,我觉得有压力还是好的,因为有压力才会有动力。

  但使我犹豫的是每当别人比我强时,总是让我有压力的跟在后面,不断努力。每当我考的`不好时,心里特别有压力,总想着下一次考试该怎么办,总要为下一次付出努力。

  进入初中以来,总管觉自己身上的担子特别重,从以前的两门主科,变成三门主科,又有四门副科,每次考试,都是七门一起装,不仅脑子受不了,而且还感觉到特别的累,现在一提到学习,总想逃避它,但越想逃避越懒散。

  爱因斯坦为波兰与德国战争而烦恼。法西斯的残暴使他们气愤,他们曾经想过议与,但爱因斯坦说都到了这个地步,不得不打,波兰人民怪他不为人们着想,爱因斯坦饱受人民悲愤的压力,但他的想法还是施行了。爱因斯坦与我都有压力,但爱因斯坦承受的是心灵,责任上的压力。

  如果我正确对待了压力,压力有时推动着我,让我勇往直前,但有时远离我,让我碎的像蛋壳。这显现出我承受压力的能力太弱。就像现在的许多青少年,有压力,但不知道如何面对,不过想想那些因压力而振作的人们,我们真应该正确对待压力。

  压力就是动力的象征,将压力转化为动力,拿出自己全部的精力。

压力作文 篇5

  有压力才有动力,才会前进,所以我们要留点压力给自己。

  压力成就人才

  我国著名生物学家童第周,年轻时在比利时留学,有些外国学生讥笑他是弱智,根本不可能有什么成就的,更不可能取得博士学位,都看不起他。

  童第周听到之后,感觉很气愤,但他没有辱骂他们,也没有使用暴力,而是和他们打了一个貌似赢不了的赌谁先取得博士学位,此后,在图书馆里,在实验室里,经常看到他的影子。

  一年之后,在学校的颁奖典礼上,主持人大声的`宣布,博士学位的获得者是童第周,他在领奖时说:这就证明我们中国人不比任何人差!”

  因为压力,童第周超越了别人,成为生物学界的一朵奇葩。

  失掉压力就会落后

  在清政府的统治的前半期,变得繁荣、昌盛起来,在世界中,有着举足轻重的地位。慢慢地,她不前进了,骄傲起来,认为世界我最强,别人无法超越我,实行了愚昧的闭关锁国”政策,渐渐地,其他国家经过了工业革命,经济与科技突飞猛进,后来她被埋没了,但列强们没有对她失去兴趣,她落后的制度,落后的武器根本无法敌过列强们的进攻,最后她失败了,失败地无法翻身。

  失掉压力,使一个举足轻重的国家成了列强的首要目标,远远地落后在发达国家后面。

  从以上的事例中,我得到了一个很重要的启示:在生活、学习中,一定要留点压力给自己,否则就会止步不前,慢慢被别人所超越。

  我一定要时刻留点压力给自己,努力让自己成为一朵奇葩。

压力作文 篇6

  在我的心里,“压力”这个词语,有时离我很远,有时又很近;有时可以切身感受到,但有时对这个词又充满了迷茫。

  压力,其实早已在我心里形成,那时幼稚的我只因为学校的一点作业而觉得累,想到这我不禁笑了起来——那点作业,也许在我现在的作业中只有百分之一。

  毕业班、小升初、名校……升入六年级之后,我耳边仿佛都围绕着这些话。这无形的压力一度也让我喘不过气,似乎将我逼入绝境。但是,一个男子汉岂能被压力压倒,在我最疲倦的时候,一个声音在不断提醒我:你能行!渐渐的,我不再把压力当仇人,反而觉得是一种动力。我觉得现在的每一个培训班、每一篇作业、每一道题目,其实是你的`武器,你必须捡起它们,砍碎你路上的每一块磐石,直到最后,直到你将压力反逼于绝路,直到你将寒光闪闪的剑刃抵住压力的脖子。也许在放手一搏后,在你合上笔盖、就犹如侠客骄傲地将剑插入剑鞘的刹那时,你就成功了。

  愿有岁月可回首,当我长大的时候,翻开自己第一次面对压力的经历时,就会对未来的压力鼓起勇气,坦然地去面对!

压力作文 篇7

  几周前,我们分了提优班(A班)和培优班(B班),分到A班的,当然皆大欢喜,而分到B班的不禁黯然神伤。

  几周后才知道提优班的惨处。

  班是很好的,老师也好,可像我这样成绩平平的学生就不一定了。

  前几天,进行了数学单元考试。本身数学就不咋地的我,更是急得焦头烂额。试卷刚到手,我赶紧草草地写上大名,开始答卷。“选择题写到第6题的速度正好”,我仿佛在一片密不透风的荆棘丛林中,听到了来自孤僻山村人的声音。已开始做第8题的我,看到了一束幽长的阳光,找到了一丝生存的希望。

  当试卷做了一半时,我的速度明显慢了下来二我明白,是一群“拦路虎”挡住了我的去路。额头上不断流下咸咸的汗水,直弄得我的双眼疼。我却不能加快速度或另找新路。已走到这步田地了,下山的路,几乎没有了!

  “收卷了。”我的肩膀抖了一下,紧握着的笔险些从手中滑落。老师的`声音很轻,但还是把在梦中的我惊醒了,这一觉我睡得很沉很沉,最后依依不舍地望了试卷一眼,竞还有半面和两道填空题没碰过。我愣住了:这么多年来,还是第一次在交卷前没写完卷子!看来,自己的实力太弱了。

  第二天,发卷了。我心里也有数,不情愿地瞟了一眼,才知道“伤亡惨重”。那一个个红叉就像一道道伤口爬满我的心。一股莫大的羞耻感充斥了我的心。

  放学了,走在昏暗的人行道上。春天的冷风一阵阵刮向心底。我豁然明白了:在提优班,是酸溜溜的:但它像葡萄一样,最初感觉会不怎么样,但慢慢品味,其中的甜味儿就出现了。它特有的酸味儿富有极高的营养成分,会促使我尝到期盼已久的——甜。不品,可会酸倒了牙哟。

压力作文 篇8

  漫漫人生路,压力可谓是这条路上的发动机。没了它,你就只能原地踏步走,根本前进不了;有了它,你才能超越他人,勇往直前。可压力加大了,则会摔个大跟头。那到底怎样合理运用压力呢?这可谓学习之路上一大重要成果呀!不信,你看。

  小学生活真可谓是无忧无虑。整天懒懒散散,学习负担小,知识易理解,成绩不排名,岂有压力可言?因而在每次考试中我都成绩平平,但我也未曾感到难过,伤心。老师给鼓励,父母送加油,压力也从何谈起。终于,在没有丝毫压力的六年生活中,我的小考成绩已说明一切,不但没有前进,反倒退步。就连七年级上学期也是如此。没有压力,怎能进步?

  终于,在七年级上学期的期中考试中,班级14名的压力,考试排名的压力,学习任务的压力都一一接踵而至。于是,我拼命读书,努力学习,生怕成绩再下降。并且一旦发现自己有不想学的'想法时,就会使自己意识到如果不努力学习,同学就会瞧不起,老师就会不重视你,父母就会对你失望,你自己也会为你自己感到悲哀。压力,压力快到到我身上来,驱使我不断前进吧!背负着我自己给自己施加的压力,我就真像装上发动机的车子,一冲就冲到班级第四的好成绩。于是,我便又会给自己制定更高的目标,施加更多的压力,使自己在压力中越走越快。

  不料,这学期的期中考试恐怕是发动机力量太足,我竟一飞冲天,冲走了蒋志伟,自己坐上了班级第一的宝座。正当我乐得合不拢嘴时,却不曾想压力竟铺天盖地般向我袭来。回到家后,我迅速将这一喜讯告诉了父母,原本想好好听一场表扬大会,可却足足听了一场压力大会。爸爸说道;“这次考好了,你可千万不能骄傲自满,争取期末考试考到年级第一。不然,过年可不给你发红包哟。”妈妈又急忙说道;“争取稳住这个第一,不让老师失望啊!”两倍压力如千斤顶一般重重压在了我的身上。原本想在学校喘口气的我,却不曾想学校的压力也觉不逊色于家里。“现在,请期中考试第一名周冰君同学上台发表获奖感言!”随着一曲激励人心的音乐,我接受了奖杯,并发表了感言。随后,万老师便分别让曾获得过第一的蒋志伟,南鑫怡与小考全班第一的李宜人向我宣战。我也曾口出狂言,说自己要保住第一。但事与愿违,由于家里,学校,自己三方施加了太多的压力,在这次期末考试中,我竟一下被压力拍倒在地,名次直降班级第八。可见压力太多也未曾是件好事。

  在与压力相随的学习生活中,我也悟出了一个道理:适当的压力,才是学习之路的最好发动机!

  成长路依旧,压力仍相随。

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