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压力作文

时间：2024-04-20 18:21:46 心理我要投稿

　　在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的压力作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

压力作文（集锦7篇）

压力作文篇1

　　种子正是因为大地给它施加的压力，才能破土而出，开辟一片天地；雏鹰正是因为父母将它推出鸟巢，让它飞翔，它才能展开双翅，自食其力；高山正是因为版块推它挤他的压力，它才能变成重峦叠嶂，伟岸巍峨；小鹿正是因为猎豹给它施加的压力，它才有了强健的体魄，强大的力量。

　　有人说，压力是个坏东西，许多人正是被它而压垮，而我认为，压力是个好东西，正是有了它，人类才有了进步。

　　我们回首想想，在的长河中，猿猴不正是有了给它的压力，它才进化成人的吗？而人不正是因大自然的压力，才学会钻木取火，过群居的'。在原始社会和封建社会时，一个部落和一个国家为了生存，而相互竞争、作战，给对方施加压力，于是它们才能壮大，才能发展，孟子曾说过“出则无乱国外患者，国恒亡。”

　　现在的人类整天都生活在压力之中，大到一个国家，一个民族，小到公司、家庭，甚至我们人与人之间，都存在着压力与竞争。国家正是因压力而强大，公司因压力面繁荣，职工因压力而上进，学生因压力而进取。

　　压力不仅存在与之间，而且广泛存在于动物界和植物界，有哪一种动物不是在压力下成长,有哪一种动物不是在压力下生活,自然界正是有了“弱肉强食”，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的压力才能欣欣向荣。

　　而那些被压力击倒的人，他们是懦弱的，是无能的，是应被淘汰的。因为他们本来不适合这个。压力像是一根“发条”，是他给了我们动力与力量，使我们勇往直前，而它又像一只凶猛的老虎，它就在我们身后，一不小心，就会被吃掉。

　　在压力真好！

压力作文篇2

　　有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

　　苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

　　这是蒲松龄先生在多次科举考试落第后的自勉联。不难看出来，他就是一位愈挫愈勇的斗士，他是我们的楷模。

　　压力，能让徘徊者迈出坚定的步伐，能让失败者找回奋斗的勇气；能让落后者奋进，能让成功者警惕。所以，既然人的一生总会遇到压力，我想，就把它垫在脚下，为你走向高处做一块基石。

　　当有人把一个皮球使劲往下砸时，聪明的皮球利用反弹力，反而也能升到高处。这个作文材料给我们启示：压力，可以转化为飞向高处的基石。

　　成功的将压力转变成垫脚石而走向高处的不乏其人。

　　他，有了压力，反而能使他迸发出智慧的火花而走向自己的高处。如果没有刘备三顾茅庐的压力，诸葛亮怎么会一心为蜀国鞠躬尽瘁，留下了千古绝唱的前后出师表？如果韩信没有胯下之辱的压力，又何来韩信点兵，多多益善的千古美谈？压力给人敲响了进去的'警钟，旋紧了思想的发条，让人变得沉着冷静，而不失智慧。

　　他，有了压力，反而能让他心无杂念而静心修身以走向自己的高处。非淡泊无以明志，非宁静无以致远诸葛亮如此淡泊名利，只为报答三顾之情，知遇之恩。鲁迅在一代代人心目中如此德高望重，那是因为他身上肩负着唤醒民众的重任。一个人在重任之下，心灵便会得到洗礼，便会超脱世俗，心无杂念。在喧嚣的世界里，甘于贫瘠，甘于寂寞，灵魂得到升华。压力在肩，我们的修养不得不提高，我们的思想不得不提升。

　　有压力，对坚强的人来讲，反而能让人将其转化为成功的垫脚石，走向胜利。试想一下：没有破釜沉舟的压力，怎会有百二秦关终属楚的战绩？没有卧薪尝胆的艰辛，怎会有三千越甲可吞吴的复仇？所以，一个人想要成为傲视群雄的栋梁之才，就不能害怕压力，就会将压力垫在自己的脚下做基石，助自己成功。

　　缺少压力，那张纸就会随风起落；缺少压力，那艘船也会起伏摇摆。人也一样，如果没有了适度的压力，便会失去奋斗的动力，终究将会是碌碌无为。如果有了适度的压力，就有了奔向目标的冲击力，就有了拼搏向前的原动力，在前进的道路上留下走向高处的痕迹。

　　压力，伴随人生，是财富，希望你好好珍藏。压力，伴随你我，就像双刃剑，压垮懦弱者，鼓舞有志者，希望你好好使用。

　　我相信，在我们中学生奋斗的学业路上，如果能正确认识并恰当的处理好各种压力，以乐观、积极的态度转化压力，把压力垫在脚下成为一块块基石，我们就一定能走向各自的人生高处！

压力作文篇3

　　在这个充满竞争的社会里，时时刻刻都给我们增添着压力，老师的批评，家长的责骂，同龄孩子的耻笑，这一切的一切都会让我们感到压力的存在．星期一至星期五，我们白天在学校专心致志的听老师上课，晚上回到家后又认真的完成老师所布置的作业．

　　节假日本来是让我们休息，放松的.时间，但是父母总让我们上这个班，那个班，剩下的时间还要写作业，这让我们无法休息．每个星期就在这样的情况下反反复复，有时甚至会让我们感到生活是那样的枯燥无味．每当面临各种各样的大小考试，爸爸妈妈都会给我们到书店去买各种各样的辅导卷子给我们做．考试完后，总把我们和他们认识的孩子做比较，夸别的孩子怎么怎么好．这让我们失去了信心，虽然我们有一点进步，但家长总把我们和比我们好的同学相比，不管我们再怎样努力在家长的心目中我们永远都是一个不爱学习的孩子．

　　我真的不知道大人心里是怎么想的，好像自己的孩子永远都比别人的孩子差似的．为什么家长只知道让我们学习，批评我们．为什么大人一有事就会埋怨我们．真希望大人们能改掉这些习惯．

压力作文篇4

　　物竞天择，适者生存”社会的竞争是激烈的、残酷的。我们都有自己的梦想，且我们都为这梦想而奋斗着，因此，我们有了自己的竞争对手。与此同时，我们也与压力相遇并从此形影不离了。

　　压力是一支强心剂，促使我们驾着生命的车轮，不断地快节奏地向上滚动，伴着我们在人生之书上写下辉煌的篇章。在人生大舞台上尽情展现自己的风采。试想，一个懒散没有压力的人是如何的堕落与沉寂。他只会为别人的成功而喝彩。而自己却事无成，安于现状，任岁月蹉跎，在风尘中死去。

　　压力又是一个恶魔。它使得多少人跌入失败的深渊，进入伤心的沼泽地。下因为这压力，使得他们从此没了昔的欢声笑语，没有往日自信的面庞，没有勇气去面对生活中一切的一切。此时，压力似乎是罪大恶极的。

　　或许，每个人都不想饱尝压力下悲怆的惨痛吧？那么，御下你的包袱，活得潇洒自如些。有这样则故事：

　　两个人一同经过宝藏地带。那里有琳琅满目的'珠宝、紫宝石、玛瑙，无奇不有，层出不穷。其中一个人很是贪婪，不住地往自己口袋里塞宝贝。而另一个人却只挑选了一颗最漂亮的蓝宝石。两人走了一段时间后，就拉开了距离。背着沉重宝贝的那个人累得气喘吁吁，上气不接下气，为了赶路，只好不停地忍痛割爱，丢弃自己的宝贝。

　　当到达目的地时，他已累得不省人事了。而他手中却连一颗宝石也没有了。只拿了一颗宝石的那个人却安然无恙。有人问他：“你为什么能这么轻松地到达目的地？”“因为我始终只有一颗宝石。”

　　我们且不论其贪婪与否。只拿了一颗宝石的人，正是因为没有给自己背上沉重的包袱，所以以很轻松地成功了。

　　生活中不能没有压力，但不能过量。生活因压力而精彩，人类因压力而有不懈的动力。但生活也因压力而沉重。放平你心中的砝码，调节好压力吧！

压力作文篇5

　　班主任的工作量大，杂乱无序，班主任既要面对自己的教学压力，还要面对学校布置的各项工作，再要面对来自家长以及社会的评价，各方面的压力不断地向班主任袭来，如果班主任找不到一种方法缓解工作的压力，就会对自己的身心造成巨大的伤害，那么如何缓解这种压力，让自己每天的班主任工作轻松愉快呢？

　　一、拥有幸福感

　　班主任如何看待这份工作十分重要，如果把这份工作当作一项幸福的事业，而不是把它当作一种累赘，当作一种负担，转变自己当班主任的一种心态，把她当作一项幸福的事业，就不会产生太大的心理压力了。曾经听说过身边这样一个班主任的故事，到了快退休的年龄，仍然在担任班主任的工作岗位上，其他老师对领导说，年龄这么大，马上要退休了，让她歇歇吧！可是领导却笑着说了这样一番话：我们也劝她休息休息，可是她积极要求当班主任。我想：她是从班主任的工作中找到工作的乐趣吧，找到一种幸福感吧！很多做得很好的班主任不是都从班主任工作中找到一种成就感吗？魏书生老师、李镇西老师不都是如此吗？

　　想想当班主任学生给予我们的幸福感，学生和班主任的.亲近不是惹得其他任课老师羡慕吗？他们会说：“看，学生和你们多亲近。”想想每次的教师节，班主任收到的学生祝福不是最多吗？想想生病时，学生也不是在关心班主任的病情吗？想想一起经过努力后，运动场上和孩子们一起为夺得团体冠军而高兴无比吗？……这些都足以让做一名班主任的心装满幸福，溢出幸福。

　　二、找到成就感

　　任何工作都是需要创新的工作，创新就是一种不断找到困难，并且想办法克服困难的过程，创新就是一种不断否定并且不断肯定的过程，通过不断的创新，班主任就会找到一种工作的成就感。班级事务烦杂，怎样从这种繁杂的事务中跳出来，如何充分发挥学生的主观能动性，培养得力小助手，这就是自己班主任工作的一种创新；班级卫生差，如何想办法让班级的卫生状况变好，对于自己的班主任工作来说也是一种创新；学生上课说小话现象严重，如何整顿班级纪律，让学生上课遵守课堂纪律，这也是一种创新……每一次问题的出现，班主任不要当作是一种累赘，是一种压力，而要当作是一次克服困难的机会，是一次工作创新的机会，有一个积极的心态去迎接每一次挑战，就不会产生工作的不良情绪了。

　　三、建立稳定感

　　在同家长和学生打交道的过程中，各种问题会曾出不穷，有时会遇到喋喋不休的家长，有时会遇到淘气不休的学生，有时会遇到自己想也想不到的突发事件。不管遇到什么事情，班主任都要找到一种工作情绪的稳定感，千万不要让自己失控，不能让情绪带领自己而走，不能让自己的情绪天平失衡，一定要静下心想想事情到底应该怎样做才会更合适，怎样做才能把事情处理得更好，这样的话处理问题就不会不当，就不会给自己留下遗憾。因为很多时候我们在情绪失控的情况下处理问题，而自己过后不是也很后悔吗？

　　有时候班主任要一下子面对很多繁杂无章的事情，这时候我们就应该先分一分事情的轻重缓急，先做什么，再做什么，最后做什么，有一个系统的统筹安排，这样就不会使自己陷入一种焦虑状态，也不会使自己做事丢了这个，忘了那个。

　　四、心有释放感

　　一周琐碎的班主任工作结束了，利用双休日或节假日班主任应该学会释放自己的精神压力，选择自己喜欢的休闲方式，如：看看书，逛逛街，散散步，游玩游玩，闲聊闲聊等给自己紧张的心情放一个短假，让自己的心情得到一份宁静和舒缓。释放一种压力，是为了工作时更好地投入；释放一种压力，是为了在工作中找到更好的方法。精神得到充分的调节和休息，工作时就会有一种期待在涌动，就容易收获幸福和成功。

　　稳定心情，放飞心灵，找到一种工作的激情和愉悦；缓解压力，释放心情，找到一种幸福感和成就感。如此班主任就不会在工作中再有心情烦闷和不安的时候了，如此班主任就会愿意做这项班主任工作了，如此班主任工作就是令人期待和向往的了。

压力作文篇6

　　有位朋友看了《从林清玄说起》说：“没有压力的生活真好，可对现实中的大多数人来说那是不存在的——我是这样认为的。道理懂起来简单但做到很难，特别是在这浮躁的世界”。我认为说的很有道理，因为一个正常的人，生活的压力是乎无法逃避。没有压力生活，就真是种奢望。我原来没想过压力是什么，它应该不是从物理学上的去解释。我个人认为：“我们所说的压力应该是：无形的，变化的，相对的，是靠人的心灵去感知的，因外因引起的，带给人的思想，思维和行为的影响在个体上的反应和承受力。这种反应和承受力与个人的经历，阅历和他所在的生活背景相关和他的期望值有关。”说它无形，在于看不到，摸不到。我们可能有过这样的体会，因为一事没办好，会在梦中惊醒。在考试前不由自主的紧张等等，而这样的东西只能是感觉，这样的感觉可能就是压力，所以说它是无形的。一个人永远无法看到另一个人的压力，它也只能个人的个体的感受，旁人只能通过他的语言或行为中去感觉，而无法体味其真正的感觉。当我们遇到来工作或家庭的压力时，只能自已知道所受的压力的大小，他人只是在你的情绪的变化中感知，而无法真正了解。并且人与人感知同样的事带来的压力的大小是不一样的。而这样的影响力的大小，和个人的承受力有关，同时这承受力又受到个人的经历阅历心理等因素的影响，是相对的而不是绝对的，又是不断变化的。

　　记得有人问一个放羊的小孩：为什么要放羊？小孩说为了挣钱，为什么挣钱呢？为了娶媳妇，为什么娶媳妇呢？为了生孩子，为什么要生孩子呢？孩子长大可以放羊。放羊的小孩的期望值是为了挣钱，为了娶媳妇，为了生孩子。以他的生活背景和个人的经历看，他的压力就是放好羊，或许他更多的没有感到压力，因为他的期望值不会给他带来压力。假设要求他放一定数量的羊，又要求他在一定的时间羊长到多重，那他就会有压力了。

　　很多人在工作中都会有这样一种感受：有一项工作还没有完成，或者即将要去做某项工作，就会挂在心头，萦绕在脑海。甚至在做其它事或者在游玩或在睡觉时，也时不时想起，挥之不去，使之成为一种无形的负担。

　　许多人都有这样的感受：过去生活清贫，但活得比较轻松；现在生活条件比过去好多了，却总觉得有压力，总觉得心情不舒畅。

　　有人说：我很奢望没有压力的生活，生活的压力太大了让人窒息！

　　又有人说：没有压力的生活让人心里发虚，长期压力太大让人发疯，保持合适的压力能让人保持旺盛的精力和斗志，从而也从中收获一种叫成就感的东西。

　　有位朋友，他讲了最近几年，因为工作的需要，到处奔波，很辛苦，压力又很大。太忙，回顾头，他总结说：真正的生活，就是那种没有压力的生活。成就感是一时的，有时会发现是转了一个圈。

　　有人认为：圈不等同于点。点就是点，永远在原地，圈虽然最终回到了原点，但它经历了，也丰富了它所经历的感悟，而点是没有感悟的，因为它没有轨迹。

　　有人说：面对压力不同的人就会有不同的结果，也就有了不同的人生。没有压力的生活人人都向往，但我还是更喜欢有一些压力的，不管是在工作中还是在生活中，有压力才有动力，有动力才会对工作和生活有激情，有向往。我对未来的生活没有过高的奢望，找准自己的位置，踏实做人，本份做事，如果可能就尽己所能做一些力所能及的善事，我觉得人只要能踏踏实实做好自己份内的事，这样的人生虽然平凡，但同样是有意义。以一种登山看风景的心态，看待压力。这是一种境界，我也要学着去做。

　　我认为“生活中除了疯子傻子没有压力外，所有的人，都会有压力的.，没有压力的生活，只能是奢望了。怎样看待压力，处理压力，那就是看个人的感悟了。有的人把之为动力，有的人把它为压力，这就有了不同的人生。我总以为生活就像镜子，你笑它就笑，你哭它就哭。所以良好的心态很重要。生活中往往是同情弱者，而佩服强者的。

　　我们都对压力有着自己的认识，很多时把压力看做为动力，这是种很好的心态，其实有这样的心态，可以说没有了压力，工作本身不会带来压力。工作带来的糟糕感觉是压力的源头。要调整的是对工作的感觉。一切都不能做到尽善尽美，我们毕竟也是普通人，也会犯错误，我们只要做到自己的最好就行了。所以评价一件事做的是否成功，或者自己是否满意，应该是以自己是否尽了最大努力为标准，而不应该以最后的结果为标准，当这样考虑之后，相信压力会减轻很多。

　　不要把挣钱当成了生活的主要目标，而是获得幸福的途径，自己就不变成了挣钱机器。不要把工作当成压力，而应该去享受工作带来的乐趣和成就感，人生前有来者，后有古人。宁静可致远，淡泊可明志。

　　压力的生活，只能自已去感悟了。

压力作文篇7

　　“这节课和早读课连起来考试，到点就收卷，绝不延长时间！”语文老师命令一下，全班就炸开了锅。大家集体反对，一共就一小时时间，怎么可能做那么多题还要再写一篇作文呢？老师早就预料到会发生骚动，说：“我们班现在考试质量不错，只是速度慢。为了提高速度，我才只给一小时时间，开始考试吧！”

　　老师的理由也很充分，我们只好闷头做题了。我一边奋笔疾书一边想：“这种题量的卷子，一般至少要80分钟，现在‘咔擦’砍去20分钟，超人也做不完啊！”眼看时间过去接近一半，我还只做了三分之一多一点，心中不免有些慌乱，不由得再加快笔速，拼命做题。时间飞速的消逝，只剩20分钟，我才刚开始作文。我心急如焚，答不完卷子就完蛋了，于是快马加鞭地写作文，急的.汗都流了下来。“时间到，收卷！”老师一声令下，我作文只写了一半多点，只得匆匆结尾，硬着头皮交上去。

　　这次，全班同学成绩都不好。可老师还是次次考试只有60分钟，我们也只得适应这种高压，飞速答题。持续了一段时间，我们的速度都有了大幅度提高，60分钟完成已不在话下。

　　我们的成长是因为老师给的压力，没有压力，我们也不会成长的如此迅速。

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