在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的压力作文9篇，欢迎阅读与收藏。
压力作文 篇1
几周前，我们分了提优班（A班）和培优班（B班），分到A班的，当然皆大欢喜，而分到B班的不禁黯然神伤。
几周后才知道提优班的惨处。
班是很好的，老师也好，可像我这样成绩平平的学生就不一定了。
前几天，进行了数学单元考试。本身数学就不咋地的我，更是急得焦头烂额。试卷刚到手，我赶紧草草地写上大名，开始答卷。“选择题写到第6题的速度正好”，我仿佛在一片密不透风的荆棘丛林中，听到了来自孤僻山村人的声音。已开始做第8题的我，看到了一束幽长的阳光，找到了一丝生存的希望。
当试卷做了一半时，我的速度明显慢了下来二我明白，是一群“拦路虎”挡住了我的去路。额头上不断流下咸咸的汗水，直弄得我的双眼疼。我却不能加快速度或另找新路。已走到这步田地了，下山的路，几乎没有了！
“收卷了。”我的肩膀抖了一下，紧握着的笔险些从手中滑落。老师的`声音很轻，但还是把在梦中的我惊醒了，这一觉我睡得很沉很沉，最后依依不舍地望了试卷一眼，竞还有半面和两道填空题没碰过。我愣住了：这么多年来，还是第一次在交卷前没写完卷子！看来，自己的实力太弱了。
第二天，发卷了。我心里也有数，不情愿地瞟了一眼，才知道“伤亡惨重”。那一个个红叉就像一道道伤口爬满我的心。一股莫大的羞耻感充斥了我的心。
放学了，走在昏暗的人行道上。春天的冷风一阵阵刮向心底。我豁然明白了：在提优班，是酸溜溜的：但它像葡萄一样，最初感觉会不怎么样，但慢慢品味，其中的甜味儿就出现了。它特有的酸味儿富有极高的营养成分，会促使我尝到期盼已久的——甜。不品，可会酸倒了牙哟。
压力作文 篇2
压力增大，对于我们这些学生来说，就是学业增重。但，这似乎也成为了学生背后的人的压力。
小时候，我总是喜欢自己拿勺子吃饭，拒绝让妈妈喂饭，那笨拙那小模样总是能将妈妈逗得哈哈笑，妈妈也总是夸我是个独立的女孩。可现在，我好像不是那么独立了，每当有什么事情，总是有人比我抢先一步做完。而那个人是谁呢？那就是我的妈妈。
早晨，面包牛奶总是稳稳的放在餐桌上，不需要我自己从厨房端过来。卡通杯子里装好了满满一杯温水，放在早餐旁，那是我每天起来必喝的一杯水。就连洗漱时的'牙刷上都挤好了牙膏。走进房间，书包的肩带正挂在椅子上，打开拉链，里面全是一本本放置整齐的书，都是当日所需的课本和作业。扭头一看，床铺上的被子已经铺得整整齐齐，被单和枕垫也被铺平。提上书包，走向玄关处，一双双运动鞋排成一行，鞋带打开，好似要迎接我一样。晚上，回到家，等待的是睡在沙发上的妈妈，还有一碗热腾腾的夜宵。当我一拉开椅子，她就醒了过来，待我吃完夜宵，便刷好碗，就招待我睡觉，帮我掖好被子，关灯，然后就蹑手蹑脚的回了房。
每一天，都是那么过，我就是像是个机器，重复着每一件琐事。根本就没有什么事是需要我做的，除了学习以外。当我向妈妈说道：“让我来吧，至少牙膏得让我自己挤吧！”她总是这么回答：“你现在最主要的任务就是学习，压力这么大，其他的事情我来帮你做就好了。”真的吗，压力大？我怎么觉得妈妈的压力比我要大得多。不论是微信还是QQ，聊天记录几乎都是关于孩子的学习，就连图库里都装满了什么中考的等第分数线，各大中学的录取线图片。
妈妈，您就休息一下吧，不要再为我操劳这些小事了，我定会独立自主，将自身的事情做好。我是多么希望您能像以前那样，当我自己铺被子，自己准备早餐，自己收拾书包时，您能再次展看笑容。
压力作文 篇3
什么是压力？老师曾给我们说过：“垂直于物体表面上的力叫压力。”妈妈曾说过：“考不上云中就是很大的压力。”同桌说过：“每天作业成小山堆，深夜在桌下奋斗就是压力。”到底
什么是压力，也许只有我们学生知道
好不容易到了“双休日”心想：终于可以轻松几天，自由地去“飞”。可是事实并如所愿。放学铃声一响，同学们兴致勃勃地正要走出教室时
来了，同学们仿佛一下子受了惊，个个迅速往回撤，英语老师是我们的老班。老班说：“放假了高兴了，反正大家也没事，把课时方案来做一些题，25页6题，27页7题……”“其实也不太多，对了加上两篇单词。
还不多？还是收下吧，老班的心意岂能辜负？老班刚走，语文老师来了。大家回去歇一会儿，新支点，巴蜀英才回家完成21课，两个摘记，一个周记。”“啊”？同学们不约而同地叫了起来。
下一个是数学老师，她满面春风地说：“见你们英语，语文布置那么多，我就少布置点。新支点59页就行了。”“啊”，老师，你太理解我们了，你是我的最爱。终于结束了老师的轮番轰炸，你可别以为只有语数外，其实政治老师、生物老师、地理老师、历史老师早就义不容辞地把作业奉献给我们了，班里一片寂静同学们全瘫了。
夜深了，风不停拍打着窗户。人们早已进入甜美的梦乡。可我却还在桌子前挥动着自己的'“冲锋枪笔去攻陷那一座座“阵地作业，我的手早已起了茧子。
现在我终于明白什么是压力了。力的作用是相互的，也许是这种压力，同学们才会学到更多知识，也许只有这种压力，学校才会出更多才子，也许正是这种压力，创造了一个辉煌人生。
压力作文 篇4
时光似箭转眼间我已经是一个六年级的学生了，六年级的语文与数学难度与以前相比难度大大增加，尤其是语文知识点特别多，不像以前那么容易了。我多了一份压力。
就说说这两天，要考三门主课。由于我没有复习，加上国庆七天我去我老家，没有时间复习功课，成绩如流水往下降，直接从七八十分调到五六十分。当我拿到卷子的'时候我脑子一片空白。我心想我考那么差，怎么跟爸爸妈妈交代呢？回家肯定又要被爸爸妈妈骂了！于是我怀着惴惴不安的心情回家了。到了家，我把卷子交给了妈妈，妈妈皱起眉头说：“怎么考那么差？你上课有没有好好听讲？”我不知所措，低着头，不敢吭声。“你这样的成绩，在班上已经是倒数了，这个成绩将来不要说考好的高中，普通高中都考不取，你初中毕业，将来怎么办？赶快把卷子订正完。”妈妈生气地说。
我订正完卷子，交给妈妈看，妈妈拿了一张A3的卷子给我，让我在1小时内做完。那时已经8点半了，我已经很累了，我咬牙坚持把它做完了。6年级了，同学们都卯足了劲在努力学习，我如果还象以前一样的方式去学习的话，我的成绩势必是垫底。我才不愿意这样呢！六年级我多了一份压力。
压力作文 篇5
暑假，我跟着妈妈坐飞机去北京玩，真是又激动又兴奋。飞机起飞了，忙着欣赏窗外奇特的风景，却突然隐隐觉得耳朵有些疼。妈妈告诉我不必紧张，给我一些零食和口香糖，嚼着口香糖果然感觉好多了。妈妈告诉我，这是由于大气压力造成的。我对压力产生了好奇，大气压力在哪里，我怎么看不见呢？一直缠着爸爸问这个问题，于是爸爸要我一起做个实验，让我亲眼看到“大气压力”。
首先，爸爸拿起一个灌满水的杯子，往下倒水，问我：“倒出来了没有？”我说：“当然倒出来了。”然后，他又将杯子灌满水,说：“我可以让这个杯子里的水倒不出来。”我急忙问：“是什么方法？”爸爸说：“别着急。让我们来慢慢看。”他拿来一个塑料片，将它盖在杯口上，将杯子倒立到水里，抽出塑料片。咦？水没漏出来。爸爸把杯子稍稍向上拿起，水还是没漏出来，真是太奇怪了。爸爸说：“知道这是为什么吗？”我茫然地摇头，爸爸说：“这是地心引力和大气压力在搞鬼。地心引力要把水往下吸，大气压力想要把水往上推，这样的话，水就待在中间没法动了。”
噢，我恍然大悟。压力是无处不在的，有大气压，还有水压呢。
为此我自己做了个试验。材料是：1个饮料瓶、1卷胶带、1个钉子、1个水盆。我首先用钉子在饮料瓶上任意一个侧面戳三个孔。三个孔的位置分别是底部、中部和上部。然后用胶带把三个孔封住，将瓶中加满水，再将水盆放在有孔的侧面的下方，将胶布撕开。你知道出现什么现象了吗？三个孔的喷水有什么不同吗？当然不同。从底部流出的水喷射得最远，其次是中部的水，喷得最近的是从顶部喷出的.水。这证实了水的深度不同，水的压力不同。水越深，压力就越大；水越浅，压力就越小。压力果然无处不在，都和我们的生活息息相关。压力真是既远在天涯，也近在咫尺啊！
压力作文 篇6
没有压力的折磨，哪有前行的动力？
——题记
身为一名即将面临中考的初三学子，我想说，我现在真的有无比沉重的压力！进入初三以来，我发现身边的同学每天不再是嬉皮笑脸的打闹，而是在争分夺秒的刷题备考。教室里的凝重氛围让我害怕，让我恐惧。初三上学期，我的.成绩不升，反而一路下滑，这让我十分痛苦，难道我真正从一名佼佼者要沦为班级倒数了吗？
一场场考试，一次次不尽人意！为了学习，我牺牲了本该安逸的时间来拿笔挑灯夜战。那一个个夜不能寐的日子，难道换来的只是这一排排鲜红的叉号吗？我常躲在被窝里兀自哭泣，为什么付出后总是这般结果？
对自己的质疑，同学之间的争夺，老师家长的厚望，我想这些都是我在初三时承受的压力。本以为他们会成为阻碍我前行的阵阵狂风，却不曾想那是我真正前行的动力！
因为有了考试的失利，才会有对成绩的不满足，才会激励我在失意时擦干眼泪继续冲！我知道自己笨，同学十分钟可做完的题，我要半个小时才能完成；我知道自己的成绩不稳，总是一会儿高峰，一会儿谷底。但是我不能退缩，蜗牛尚能慢慢行，而我为什么不可以？
所谓压力只不过是弱者失败的借口，但对于强者那是奋斗的勇气！我想只要我努力踏实的走好学习的每一步，我一定也能到达前所未有的高峰。应对中考找最有效的方法，一步步战胜自己的不足，这才是我应该做的！面对强者一骑红尘的背影，抬起头让风把眼泪擦干，那应是我奋斗的模样！
感谢所有的压力让我有了强大的动力！这股动力将会带我飞得更高！
压力作文 篇7
作为一名学生，因学习而带来的压力肯定是有的。但是，我觉得有压力还是好的，因为有压力才会有动力。
但使我犹豫的是每当别人比我强时，总是让我有压力的跟在后面，不断努力。每当我考的不好时，心里特别有压力，总想着下一次考试该怎么办，总要为下一次付出努力。
进入初中以来，总管觉自己身上的担子特别重，从以前的两门主科，变成三门主科，又有四门副科，每次考试，都是七门一起装，不仅脑子受不了，而且还感觉到特别的累，现在一提到学习，总想逃避它，但越想逃避越懒散。
爱因斯坦为波兰与德国战争而烦恼。法西斯的'残暴使他们气愤，他们曾经想过议与，但爱因斯坦说都到了这个地步，不得不打，波兰人民怪他不为人们着想，爱因斯坦饱受人民悲愤的压力，但他的想法还是施行了。爱因斯坦与我都有压力，但爱因斯坦承受的是心灵，责任上的压力。
如果我正确对待了压力，压力有时推动着我，让我勇往直前，但有时远离我，让我碎的像蛋壳。这显现出我承受压力的能力太弱。就像现在的许多青少年，有压力，但不知道如何面对，不过想想那些因压力而振作的人们，我们真应该正确对待压力。
压力就是动力的象征，将压力转化为动力，拿出自己全部的精力。
压力作文 篇8
刚刚跑完步，正在休息呢，突然，上课铃响了。我一看课程表又是数学课。这回不知道数学老师又会让我们做什么作业了只见老师一脸严肃，那这本子，大摇大摆地走进教室。
老师让我们翻开上午布置的作业，让同桌检查。哈哈，我做完啦！老师走到我的面前，拿起我的本子，看了看，把它拿到了讲台上，一看就是要讲题目了。果然，我推测对了，老师在上面“叽里呱啦”地讲起来，什么表面积啊，体积啊，讲起来那是滔滔不绝啊，我看小沈阳都要拜俞老师为师傅了，赵本山的名气都要直线下降了
老师讲完后，从抽屉里拿出一叠试卷，全班人都惊呼起来：“啊，不要！”“数学老师，时间不够了！”我自我安慰道，“别紧张，肯定是撕试卷！”啊，老天“保佑”了我，老师说撕第三单元的.试卷。“把试卷传上来。”大家都把第三单元的试卷传了上去，老师气得脸发白，喊道：“我是说把整本的试卷传上来，谁让你们传这张的？！”一听这语气，准是让我们做试卷了。我头也不抬，赶紧做起来
还剩10分钟了，俞老师突然说：“你们先把这两面做好啊！”他指了指前两面。“哦。”我们又埋头做了起来。
下课了，老师让同桌对改。耶，对了，对了，这道也对了，全对！这时候，老师又突然说今天要把整张试卷都给做完，不会吧，我晕！可是，也没办法啊，又只能够拼命做。
老师真的兑现了自己的承诺，到了放学，他像一只拦路虎，将我们拦住，还宣布不做好试卷旧不可以回家，不
我拼命的狂做，总算做好了，交上去错了一道，只考了94分，悲哀，赶紧扫完地，背着沉重的书包回家了
压力作文 篇9
压力，是一种无形的东西，它让我们有点喘不过气，但也让我们懂得了要努力而上。
我有一个同学，她家里很穷。父母离婚，爸爸长年在外打工，妈妈不管她，她只能跟着姐生活。现在，姐姐念大学，家里把所有钱都给姐姐了，剩下的钱连给她交生活费都不够，每次交生活费，都是我们班主任老师给她垫付的。
每次当我们吃着薯片，嚼着口香糖的时候，她只能在一旁默默地啃着馒头，每当我们换上新裙子，新衣服到处炫耀的'时候，她都只能在一边抓着她那打了无数补丁的衣服，看着我们玩。
即便她的家庭环境再差，她也在用功读书。她喜欢在图书角里借书，她喜欢在教室的角落津津有味地品读一本书。我们图书角的书被她翻了个遍。因为她知道，只有读书才能改变一个人的命运，只有读书才能改变自己的命运。所以她要付出比别人多两倍甚至更多的努力。她也这样做了，她在别人还在食堂吃饭的时候，她就早早地直到了教室读书，她在别人玩的时候抓紧时间写作文，甚至她在别人喝水的时候都在复习。所以她的学习成绩很好。
她把家庭带给她的压力转变成了一种学习的动力。这种动力促使她勤奋努力，我相信她一定会成为一个成功的人。
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