压力作文

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的压力作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

压力作文 篇1

　　今天，是我们班值周的最后一天，在五年级的值周里，我们总觉得值周是一件很有趣的事，上课时间少，可以很早的下课，在老师指定给我们管的区域内想看书看书想玩就玩，没有一点儿约束。

　　但我们现在发觉，值周并非想象中的那么简单，我们六年级值周好像更加辛苦了，每天要早早的起床，到别的班去检查早到的人数，还要领着他们读书，让他们扫地……如果不到岗，就会被我班的检察人员王美惠和赵璐璐记上名字，并且扣分受罚，所以我们就要一天时刻打起十二分精神，干什么事都要严肃认真，不能有丝毫的懈怠。所以我们每天都压力山大的。

　　正因为我们压力很大，所以才产生了动力来不让自己马虎，就像学习一样，若果没有压力，就没有动力，如果不是像那种天生好学的人，没有动力就意味着失败，例如朱元璋，他自小父母双亡，出家当了和尚，后来韩山童和刘福通反元，朱元章在那时也是压力山大，到底反不反？到了后来，元朝的人毁了他的寺庙，使他添下了第一笔动力，使他投军，凭着自己的`智慧拥有一支军队，再到可怕的陈友谅登场，使他又添加了一笔巨大的动力来打败陈友谅、张士诚，最终成就一代霸业，这是一个现实版的逼上梁山（建议大家读《明朝那些事》）。这正如学习一样，没有压力来变成动力，没有动力就不会学习，变得懒散，所以我们要在生活中适量的施加压力也是有必要的，这样才能成功。

　　我们的生活之中少不了压力，适当的压力可以促使我们成功，同学们，让我们让压力变成动力，动力再推进我们成功的脚步吧！

压力作文 篇2

　　对于压力，每个人的看法都不一致。有人认为压力是一种动力，然而有些人认为压力是一种阻力。那么我们究竟该如何看待压力呢？

　　对于意志力坚定的人来说压力就是一种动力。压力会督促你把一件事情做到完美，但是对于那些经受不起打击的人来说，压力就像泰山一样把他们死死地压住了，就这样一点一点的丧失了信心。

　　就拿我自己来说，中考之前就不断地有声音对我说：你要进好班，以你这样的成绩进到好班是轻而易举的……这些声音就像一座座无形的山压得我喘不过来气，最终我通过努力进入了好班。进入了好班我就感觉到了有形的`压力，学业重，学科多，作业多，我被这些一压再压，终于没有承受住压力掉了队伍，这时那些声音又出来了：你是没有好好学还是怎么了？一时间被这些压力打击的都想放弃，但是我坚持了，甚至觉得自己这段时间的听课效率都好了不少。所以要把压力转化为动力。

　　俗话说得好：失败是成功之母。压力也是一样，它是我们成功道路上的绊脚石，只要跳过去一切都轻松了。每个人的成功都不是轻而易举的，而是他们战胜种种困难，种种压力所得来的。

　　压力要压垮一个人很简单，而一个人要战胜压力却很困难，这就要我们有强大的意志力，在克服困难的过程中不断的磨练自己，不断地让自己变得强大让自己不再惧怕压力，甚至让压力惧怕自己。

　　战胜压力，把压力变为动力我们不能只是嘴上说说，而是要用实际行动来表达：也许这次考试失利，父母的失望给了你压力，那么下一次就不要让父母失望，尽自己最大的努力考取考出满意的成绩，不能因为父母的一句话让自己失去了信心。

　　所以，对于压力我们最好的方法还是要克服它，不能惧怕它，把它变为一种动力。这样我们就会变成一个强大的自己。

压力作文 篇3

　　即使隔着一个楼层，但我仍然能听到尖锐的吵架声、谩骂声。 我开始想不通，究竟是多大的矛盾，能让称为亲人的两个人恶言相向，语气毫不留情，带有诅咒、恶意、甚至杀意。

　　一个人性格的形成是由于家庭的环境造成，这点不可否认。或许正是由于我所处的家庭的脆弱、变味、矛盾，才造就了我性格的极端、矛盾。面对这一切，我开始不知所措。几乎每天都会与父母争吵的我，早已厌烦了这种相处模式，开始思考，我们为什么而吵，为什么就不能好好相处，像个正常家庭那样？

　　随着科技时代的发展，网络早已进入我们之间，使我们之间产生一种空隙。我们开始互不交流，各弄各的。一天下来交谈的话就这么寥寥几句，如此重复。时间会拉淡我们之间的距离，我们开始各自相隔，背对而行，越来越远。

　　我尝试过主动与他们交流，而结果都从来无异，以意见分歧，然后各自说理，最终放声争吵，然后产生令谁都不愉快的结局，摆袖离去，紧锁房门，直至天明。如此循环，有时候我在思考，互相我们之间的相处方式本就应该如此，“主动交流、好好谈谈”这种字面堂皇的词或许根本不适合于我们之间。

　　我想我开始有点明白加拿大乐队sum 41所创的一首歌《Walking Disaster》【中文译为《扫把星》】中的歌词了“sorry，Mom, but I don't miss you .Father‘s no name you deserve’”的`含义了，或许正如歌词中所说，在你们眼中我“只是一个没有大志的孩子，无论如何都不会回家”，但你们“从来都不了解我成为了什么人”，“固执不听劝告，这就是你们的评价”......

　　歌声还在想起，被歌词莫名感动。

　　“我被忽略遗忘”

　　“这城市埋葬于失败中”

　　“我走在这些无名的街上”

　　“挥手向一切说再见”

　　“感觉快要倒下......”

　　“我已不记得谁是错的”

　　“早已不再天真幼稚”

　　“我发誓拥护这个不信任的世界”

　　“我到底归属何处"

　　“一个扫把星”

　　"你说我是混蛋儿子"

　　"你后悔生下我"

　　"想拯救我已经太迟"

　　或许一辈子父母都不会明白听这首歌时的这种心情。

　　或许我们真的不适合“好好谈谈”。

压力作文 篇4

　　21世纪是一个激烈竞争的世纪。和平发展成为当今时代的主题，激烈的竞争好比残酷的战争，淘汰一批又一批高分低能的人，这就昭示我们必须具有非凡的素质，具有各种能力，然而竞争是不可避免的，这使我感到压力重重。

　　21世纪是“知识爆炸”的世纪。我曾暗暗地埋怨自己的父母亲，为什么他们把我推到世纪之交的舞台上，接受知识的考验。知识的地位日趋重要，没有知识就无法在社会上生存和立足。祖国的建设需要人才。需要的是高素质的人才，我害怕自己成为一名落伍者，我深感压力重重

　　21世纪是“减负”的世纪。我的愿望是当一名人类灵魂的工程师，为祖国建设培养和输送高质量的'人才，然而在新世纪里，“减负”作为教学改革的内容，要求教师必须具有新的教学方法和创新能力，培养出懂知识有能力的新型人才。这一切告诉我：为了我的愿望能成为现实，必须变压力为动力，发奋学习，努力拼搏，去迎接新千年的挑战

　　压力和动力要适当结合（用不同的态度对待不同的孩子）

　　当父母认为拿别人孩子的优点刺激自己的孩子是一个正确的选择时，请别忘记自己的孩子也有优点，他并不是一无是处，他并不像你所说的那样差。在父母对自己的孩子的优点进行一点儿夸大时，孩子就会更努力地像父母说的那样去做。如果孩子信心不足，请尝试着这

　　样做：让他找到自己信心的所在。如果孩子倔强顽固，那么父母完全可以说：“你根本做不到。”当孩子听到后，他的倔强会占据他的理智与惰性，他会证明给父母，他会做得到，为的只是父母的那句善意的谎言：“你根本做不到。”

　　这些完全是正确的。如果力即是动力，动力即是压力。如果你把两者适当地结合，没什么事不能成功！父母感觉不错，那就尝试一下吧

压力作文 篇5

　　我呢，总喜欢在自己房间的墙壁上弄点东西，只是当初我家装修时，我的房间的设计并非出于我，而是我父母。所有的墙壁上都一丝不苟地贴上了奶黄色的木板，还有有规律可寻的装饰。尽管如此，我仍然觉得欠缺点什么，因此，我放肆地装饰起我的房间。

　　在我的房间“负重累累”期间，虽是我意，可总有说不出的别扭，好像是我把那些物品强按上去的样子，心里多了层膜儿似的。后来，我总算明白了，简单就是美。那墙壁本来就已经顶着一块“石头”了，我再往上放砖，活脱脱的“雪上加霜”。只可惜，当我把贴上去的东西解救下来的时候，已经晚了，它们或多或少地在墙壁上留下了它们曾经生活的痕迹，也许是为了纪念已逝的时光。

　　可能是我伤害了墙壁，它实施了报复性活动。我拆下装饰物不久，我的床头板上就意外地冒出了两个小洞，只有两个。太阳高照的时候，在我的房间静下心来，可以清晰地听到报复者在“作案”——嘶嘶声不绝于耳。虽然我爷爷往洞里滴了药水，可是报复者生命过于顽强。经过药水的洗礼后，“脱胎换骨”。它们改变了作案计划，定于晚上行动，白天睡大觉。它们成功了。在它们连续不断地“轰炸”下，我举了白旗。因为我实在受不了那种声音，鸡皮疙瘩都可以跟黄豆媲美。

　　我记得某年某月某一天下午，我看电视时，看到这样一个故事——从前有一种虫，(暂且给它取名为“笨虫”)现在已经绝种了。为什么会这样呢?理由很简单，它们笨得无药可救，就算佛来，观世音下凡也只能束手待毙。笨虫觅食时，看见一样东西就往身上背，直到压得它们再也背不动，最后压死。或许它们从不知道“取舍”，或许不懂如何“反弹”。譬如弹簧，你把它压得越低，它反弹得越高。而笨虫则是“愿打愿挨”型，你压得再怎么低，它还是会接受。

　　反弹能力不是天生就有的'，它也需要天时地利人和铸炼——人总会有欲望，当你迫切希望得到某一样东西，而因受外在或内在因素所阻，那么，你会想方设法得到那样东西。外在或内在因素就是压力，你就是弹簧。这样，你就学会了如何反弹。

　　我从报纸上看过很多学生中考、高考成功的例子，他们大致可分为两派。一派是“有压力派”，另一派相反。这两派人士成功的基础是学习功底结实。“有压力派”就是上诉所说的“反弹派”。他们身上都有压力，是压力给了他们弹跳的机会，弹跳的高度。当然，这压力也有一个“度”字，要是过了火候，很有可能致使这“弹簧”“走火入魔”。而“无压力派”就截然不同了。他们的“根基”打得牢固之极，但是，若给予他们压力的话，这根基就会生锈，因为他们是“无拘无束派”，试想，当一个习惯自由的人被绳索绑了起来，被限制了自由，他还能正常或超常发挥吗?

　　但愿我们是“有压力派”可不缺少反弹;但愿我们是“无压力派”可不缺少自控。但愿这压力给我们带来超大的惊喜——这惊喜的包装可是我们的反弹!

压力作文 篇6

　　人生在世，难免会遇到困难与挫折。正视他的人，可以将它转化为人生前进的动力，而一味逃避则永远不可能成功。

　　“叮铃铃”下课了，同学们纷纷长舒了一口气，数学老师总算走了。不知从何时开始，原本很喜欢上数学课的同学们纷纷变了样。细细回忆，其实是从上次整体没有考好开始，幽默风趣的数学老师性情大变，从那以后数学课堂变得压抑起来，我们也明白老师只是想对我们网课期间落下的课程进行补习，可这样压抑的氛围，反而使一些同学产生了厌学情绪，恰恰适得其反。数学老师上课时总会生一场气，他总是把书往讲台上使劲一扔，然后开始对我们长达五至十分钟的训话。在结束时，每个同学头上都会冒出一层细细密密的汗珠。随着那种压抑的氛围弥漫开来的是数学老师那固定的结束语语气不同罢了。“孩子们马上就要考试了，大家一定要绷紧你脑袋里的那根弦，绝对不能松懈。”好不容易回到家，我的那根神经刚刚放松了一些，却不敢过于“明目张胆”，只好借着吃饭的时间稍微放松。吃过饭后我又要面对那堆成小山的'作业，这也导致了我吃一顿晚饭要半个小时。果不其然，我妈那张嘴又开始叫嚷了：“你怎么还不去写作业？吃晚饭就得半个小时？你是蜗牛啊还是乌龟呀？”

　　“压抑”的数学课堂让我们班的数学得了第一，母亲的话让飘了一个学期的我悬崖勒马，摔的还不是太惨。

　　但好在我选择了面对，在我亲身经历过后我又对坚持与努力有了新的认识。

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