压力作文300字

时间:2024-05-07 15:37:47 心理 我要投稿

  无论是身处学校还是步入社会,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编整理的压力作文300字9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

压力作文300字实用【9篇】

压力作文300字 篇1

  茧变蝴蝶是一种常见的现象。可是,这里面却蕴含了一个深刻的道理。

  有一次,我在楼下的一棵小树上,发现了一个毛茸茸的茧。茧的底部有一个小洞。透过洞,我看见一只五彩斑斓的蝴蝶。只见这只蝴蝶一直在拼命地挣扎,似乎很想获得自由,离开这个茧。

  过了很久,它还在顽强地挣扎。不过进度仍然很慢。我不禁暗想:这只蝴蝶好可怜啊,它挣扎了这么久也没有多少进度,我要不要帮它一下。算了,茧肯定不容易破开,我还是再让蝴蝶坚持一会儿吧,说不定蝴蝶过一会儿能挣脱出来。

  几个小时过去了,我再下楼一看。茧的.破开程度几乎都没有什么改变。我实在忍不住了,飞快地跑回家拿了一把剪刀,小心翼翼地把茧破开,蝴蝶便轻松地挤了出来。

  我本想看见蝴蝶张开美丽的翅膀,飞向蓝天。可是,过了好一会儿,它都只能“背”着那对萎缩的翅膀艰难地爬行。我非常不解,迅速回家打开了电脑,一查,才知道蝴蝶挣脱茧的时候,是把自己身体里的体液集中到翅膀那里去,那样,它们才有“力气”飞行。

  妈妈告诉我,茧就像生活中的障碍和压力,只有在压力和障碍下得到磨练的翅膀,才能自由飞翔!

压力作文300字 篇2

  成长是每个人都不可避免的,对于成长,我们各有各的理解。成长是漫长的,成长也是艰辛的,在成长过程中,我们每个人都有各自的体验,都有各自不同的感受。有快乐,也有苦恼;有觉醒,也有困惑;有动力,也有压力。

  我认为成长是一种压力,他在给我们带给一些好处的同时也给我们带来诸多的压力。

  它分为学习上的压力和生活上的压力,学习上的压力是指在你不断上升年级的时候学习负担重的多了,科目从二科到八科,从家庭作业到业余作业,从……。有的人的学习任务可能还不止这些呢。

  比如说有些家庭除了让孩子学习在学校的学科外,还找业余时间参加各式各样的辅导班。或者是另外再买些学习资料,每天都要布置给学生做,几乎大部分时间都用在学习上,连睡觉和玩的时间都特别少。

  对于学生来说这些负担已经够多了,而有些学生还有生活上的`负担,特别是那些偏远山区的学生,家务活就比城市里的学生家务活多而且繁重。他们有时要做饭,洗衣服,收拾屋子,喂鸡鸭鹅等,有时还要帮父母亲种地,那些苦是一般的学生所不能感受的。

  这样,学生的负担和压力实在是太大了,所以我认为成长既是好事也是一种压力。

压力作文300字 篇3

  一年一度的学校大队接力赛又来了,但是随着比赛一天一天的接近,却也让我们感到更大的压力。

  还 记得五年级大队接力,我们以第三名饮恨,而转眼间升上了六年级,大队接力的日子也一天一天逼近,我们已经排好棒次,便开始练习接棒,大家不断的与前后两棒培养默契,大家很努力的'练习,也给自己施了很多莫名的压力,大家紧张的不断练习接棒,比友谊赛时虽然输了好几次,压力也变的越大,但是大家还是不放弃,在压力越来越大时,预赛也越来越近,终于到了预赛的时候,大家紧张的不发一语,深怕讲了一句话害全班被加秒数,而每个人都有很大的压力,所以大家不敢松懈, 而我们也获得了预赛第一名。

  预赛一结束,大家的压力减轻了许多,可是随即而来的决赛,又为我们增添了更大的压力,而决赛也终于到来了,大家变的更紧张,而我们一开始大领先,所以我们后面决不能落后,在无形的压力下,我们尽了全力,也得到了决赛第一名!

  有的时候,适度的压力有时可以让我们更进步,但是过大的压力却也会压的我们喘不过来,所以我们不能不给自己压力,却也不能给自己太大的压力,所以适度的压力是最好的。

压力作文300字 篇4

  天,黑了,夜,深了,月亮,出来了。小区里一盏盏灯光相继息去,只有我的台灯还亮着,只有我的笔头还在舞动着。

  “吧嗒、吧嗒……”我的眼泪不争气地滴了下来,滴在了那鲜红的78分上……

  “考的那么差,你看看人家,学得多好,你再看看你,看看你,写完作业了给我把数学试卷抄2遍!”妈妈尖厉的声音在我耳畔时时回响。

  一下,两下……我感觉自己快要喘不上气了,一块、两块……许多的石头一点一点压在了我的身上,真的好重,好重。

  每当考试前,我就会想起父母尖厉的声音和失望的眼神,心中的'恐惧和压力就更重了。

  我极少考差,即便考好了,他们也会吹毛求疵,找我缺点去批评我。我知道,他们只是望女成凤,想要我更好而已,我也知道,他们这是爱我的表现。可是,他们却无声地给我施加了压力。

  别看我每天都在嘻嘻哈哈中度过,可有谁知道,我这欢笑的深处到底藏了什么呢?

  终于,我考了满分,我带着奖状回家,妈妈看着新奖状,心里美滋滋的。可我并没有什么感觉,只觉得很累,我走回房间,躺在床上,心里的石头太多了,我好想卸掉一些,但,他们太重了,我搬不动!

  天,黑了,夜,深了。我的心情更沉重了。

压力作文300字 篇5

  我现在是一名面临毕业的六年级学生,学习任务重、进度快,老师常说:“六年级不能混了,要拿出真本领了!大家要有‘生于忧患,死于安乐’的意识,否则,就会断送自己的美好前途。”我刚开始并不把老师的话放在心上。但是,三次语文考试的成绩都不是很理想,分别是:91分、77分、78分。从看到惨不忍睹的试卷开始,我才真正的体会到老师话中的'真谛;才真正地体会到在六年级学习的时间不多了,才开始意识到有压力了;才真正的体会到我的能力已经见底了!以前我总自以为聪明,但我现在知道我还有许多的不足,需要改正。经过反思,我发现:自己以前是因为没有压力,放松自己,所以考试的成绩都不是很理想。在开学时,我的数学也学得不好,受到老师和家长批评后,我每一节都严格要求自己,不放松,坚持不懈。终于在数学的1、2单元测试中,我考了一个比较理想的成绩——92分。我相信:现在“悬崖勒马”“重塑金身”还为时不晚。

  在我们的成长中,有压力才能使我们不断进步,从而取得成功;没有压力我们就会成为落后者,失败者。为了自己的理想,每天给自己一个目标、一个压力吧!同学们,珍惜时间吧,向着自己的目标迈进!

压力作文300字 篇6

  把压力用在正确的地方,压力会变成动力;但如果你把它用在不好的地方,它就会成为你的阻力。

  有一次,我到学校时,数学老师却突然到了,手上拿着试卷,我想:看来刚刚这个老师有一个新爱好,喜欢突袭考试,因为这次考试来的十分突然,随之而来的`压力,也让人压力山大。我突然感觉到了一种不详的感觉,更不好的是,这张卷子上,我有好几道题不会。“啊!老天啊,请你帮帮我吧!”

  这时候我忽然感觉到了压力,现在就很像一条教鞭子,只要我的速度一但慢了下来,它会用尽全身力气打我,这么大的压力让我下笔如飞,我个人认为我的笔己经出现了幻影,看都看不清。最后,我考了一个很不好的分数。

  压力有时是好的,但有时也是坏的,就看你如此对待了。

压力作文300字 篇7

  压力能让人失去一切,但它也能造就一切,只有有了压力,才会产生动力。面对压力我们要用尽全力扛起它,如果你扛不动它,它就会压垮你!

  任何人都会有压力,工作上的压力,学习上的压力……有些人会为此而苦恼;而有些人则用力扛起了它。压力是个好东西,有了压力才会有动力,从而促使自己继续前进。如果一个人感不到一丝压力,那么他从而失去前进的动力,他就会变的懒惰起来。压力会伴随我们一生,如果你会利用它,它就可以成就你的一生;如果你不会利用它,它就可以毁了你的一生。

  压力,能够促人奋进,不过这只是留给能扛起它的人;假设你扛不动它,就只能有两种选择,一是呆在原地打转,另一种是被它赶着倒退。所以每一个人都需要一点压力,奋力扛起它,并把它转化为促人奋进的'力量,让它每天激励自己,勇往直前!

  所以,有点压力并不一定是坏事,只要我们好好利用它,它就会为我们提供无限的能量,从而使自己奋发向上,一飞冲天。因此,我要留一点压力给自己,作为为我提供“燃料”的站台!

压力作文300字 篇8

  作为一名学生,因学习而带来的压力肯定是有的。但是,我觉得有压力还是好的,因为有压力才会有动力。

  但使我犹豫的是每当别人比我强时,总是让我有压力的跟在后面,不断努力。每当我考的不好时,心里特别有压力,总想着下一次考试该怎么办,总要为下一次付出努力。

  进入初中以来,总管觉自己身上的担子特别重,从以前的两门主科,变成三门主科,又有四门副科,每次考试,都是七门一起装,不仅脑子受不了,而且还感觉到特别的累,现在一提到学习,总想逃避它,但越想逃避越懒散。

  爱因斯坦为波兰和德国战争而烦恼。残暴使他们气愤,他们曾经想过议和,但爱因斯坦说都到了这个地步,不得不打,波兰人民怪他不为人们着想,爱因斯坦饱受人民悲愤的压力,但他的'想法还是施行了。爱因斯坦和我都有压力,但爱因斯坦承受的是心灵,责任上的压力。

  如果我正确对待了压力,压力有时推动着我,让我勇往直前,但有时远离我,让我碎的像蛋壳。这显现出我承受压力的能力太弱。就像现在的许多青少年,有压力,但不知道如何面对,不过想想那些因压力而振作的人们,我们真应该正确对待压力。

  压力就是动力的象征,将压力转化为动力,拿出自己全部的精力。

压力作文300字 篇9

  有些人常认为,有压力是一件不好的事。但是,我认为,压力的存在不但不是不好的事,而且,我们还要谢谢压力。是压力,让我们有了让压力消失的动力,这样就可以进步。

  记得以前,我记性不好。老是忘记带一些本子啊什么的。有一次,我忘记带铅笔盒了,知道开始上课的时候才发现。可是老师在讲题了,马上就要写了,怎么办啊!只好问别人借了。我问了前后左右座位上的人,都没有。眼看老师就要走到这边来了,我急的脸通红。还好老师没有注意到,走了。我又开始向周围的'人借笔,终于有人借了我一支铅笔,才能把这节课讲的题写完。

  下课了,还要写一些作业什么的,用完后,出于习惯,就把笔放在了抽屉里。结果,除了上课用之外,铅笔就一直放在抽屉里。

  放学了,那个同学要我把笔还给他。我突然想了起来,在抽屉里翻翻找找,可什么也没有看见。我不能是感到无比的压力压住了我,要是把笔弄丢了怎么办啊,一定要找到!过了好久,才在地上找到了那支笔。

  后来,我长了写些记性。虽然有时还会忘记一些东西,但都不是什么大事,重要的事就基本上没忘过了。这一点进步,要感谢的就是压力!

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