通过游戏来学习、借助情境学发音、循序渐进等。
孩子学不会拼音拼读怎么办1
孩子学不会拼音拼读怎么办
1、家长对带孩子阅读一些带拼音的故事书
多读一些带有注音的儿童书、桥梁书，在阅读中熟悉拼音，强化拼音的用法与学习。这一方法说的是让孩子在阅读中学习拼音。读注音课外书，既可以认识汉字，又可以学习拼音，还可以学到写作知识，增强见识与理解力，可以说是一举数得的好事。
2、拼音卡片和拼读卡片
利用卡片让孩子记拼音既灵活又有效。你可以和孩子像玩游戏一样，拿出一张张卡片，让孩子说出卡片上的拼音。拼音卡片可以做一些创新，比如不使用方方正正的卡片，而是换成各种图形，各种颜色和孩子喜欢主题，这样的拼音卡片，孩子会更喜欢用。
家长也可以给孩子制作拼读卡片：比如b和a他们在一起可以拼成“爸”，找爸爸，m和a可以拼成“妈”找妈妈。
这样把生活中常用的先教会孩子，我家孩子开始听我拼读时就会自己乱凑，我慢慢的纠正告诉她那几个拼音在一起可以拼成她想说的字，慢慢的'就记住了，这样孩子学不会拼音拼读的问题也就得到了很好的改正。
3、多让孩子背诵古诗词
语言上的韵律感要通过日常的阅读积累，古诗词一般都具备很强的韵律感。背诵古诗词可以同时锻炼孩子的左右脑。可以和孩子做约定，一周定几个背诵小目标，完成后给孩子一点奖励。
孩子学不会拼音拼读会有哪些影响
拼音最直接影响了孩子的识字，任何一个学科的学习都离不开识字，如果孩子一开始学习拼音的时候就出现困难，那对学习的影响不言而喻。
造成孩子拼音学习出现困难的主要原因之一——视知觉能力，同时还是阅读的基础，会影响孩子阅读能力的发展。
视知觉能力弱，会使孩子的阅读速度和阅读理解的水平落后于同龄人，这不仅影响孩子的语文学习，同时也影响孩子的审题速度，导致孩子与别的孩子的成绩拉开差距。
在学习拼音方面有困难的孩子，在语言表达上也更容易出现问题，不利于孩子的社交和成长。
孩子学不会拼音拼读怎么办2
孩子拼音不会拼读怎么办
首先，督促孩子熟读拼音字母
我们就要知道孩子拼音不会拼读的重要原因之一，也就是他不是很熟悉拼音字母的发音，要么不能准确发音；要么不能熟练发音。而让孩子准确地读出每个拼音字母的发音是进行拼读的前提，所以家长要从强化基础入手，帮助孩子学会拼读。
家长要带着孩子把所有的拼音字母反复读几遍；再让孩子尝试自己读所有的拼音字母；然后再随机抽取其中的拼音字母，让孩子读出它们的正确发音。这样孩子也就能慢慢的学会拼读，但是我们家长不能对孩子进行干扰或打击式教育。要让孩子将那些不熟悉的反复记忆背诵，也就能为孩子练习拼读打下坚实的基础。
其次，引导孩子反复拼读音节
对于拼音不会拼读的孩子，家长要让孩子熟悉两拼音节的读的方法，所谓双拼音节也就是由声母和韵母组成的音节，这种音节的拼读比较顺畅自然。
只要家长带着孩子读几遍，孩子就能掌握；然后再熟悉三拼音节的读的方法，所谓三拼音节就是由声母、介母和韵母组成的音节，家长要反复带着孩子去进行读，并纠正孩子的错误发音。
最后，制作拼读卡片，让孩子进行自己读
就比如b和a他们在一起可以拼成“爸”，找爸爸，m和a可以拼成“妈”找妈妈，这样把生活中常用的先教会孩子，我孩子开始听我拼读时就会自己乱凑，我慢慢的纠正告诉她那几个拼音在一起可以拼成她想说的字，慢慢的`就记住了。
孩子拼音不会拼读的原因
1、拼音过于抽象
拼音是抽象文字，没有接触过的孩子，重复教都不会，是正常现象。从认知心理学的角度来看，儿童的学习需要图像、乐趣和整体意识。但是拼音是抽象的文字，孩子完全被记忆，重复和大量练习所记忆。
2、相似的声母记不住
孩子在幼儿阶段，学习能力是最强的。所以出现什么问题的时候，只要及时纠正，孩子很容易就能规避掉自己的问题。在学习拼音的时候，孩子总会发现，有几个声母长得非常相似，让人分不清，那么面对孩子这个问题，家长就可以带着孩子玩一些拼音小游戏。
孩子学不会拼音拼读怎么办3
孩子一年级拼音学不会怎么办
1、通过游戏来学习
对于刚进入学龄期的孩子来说，最好以游戏的方式来学习。通过游戏加教学的方式，在轻松活泼的氛围中，让孩子不知不觉地接触拼音，在一遍遍地观看中轻轻松松就学会了拼音。同时家长可以就孩子最易错的拼音，针对性地反复学习加强记忆。
2、拼读练习不能少，阅读积累很重要
家长可以针对孩子的拼读问题进行练习指导了。拿一年级的语文课本，进行拼读练习。也可以跟着视频和音频来拼读，每天的拼读练习时间大概在20分钟左右即可。
时间长了，孩子也会对拼读练习没有耐心，通过对拼读课文、词语的练习，一方面熟悉了课文，复习了一年级的知识点，一方面也进行了拼读的练习。拼音的拼读是没有诀窍的，就是我们日常语言发音的规律，多读多练，烂熟于心。
3、借助情境，简简单单学发音。
“语音为口耳之学”。学会汉语拼音首先要学会正确的认读声母和韵母。这47个拼音字母，音和形都各不相同，如果每个字母都去跟学生详细地介绍发音器官、发音部位、发音方法想必学生不爱听也听不懂。针对低年级孩子的特点，我们可以借助教材，创设情境，示范讲解，在“听”“读”之中，引导孩子学习字母发音。
4、看图法
一年级孩子拿到语文课本，最先看的就是书中的插图，每一幅图就是一个生动的`小故事，把拼音和具体形象的图画结合起来，孩子学起来不枯燥，并且形象好记。
比如，学习a、o、e，a书中插图一个小女孩长大嘴巴aaa，o一只公鸡喔喔叫ooo，e是一只白鹅的形象，这样孩子看图，就在脑海中想起了a、o、e，有利于记忆。
5、每天不要教太多，循序渐进
分段学习，小步前进！孩子爸爸妈妈每次教3个字母，让孩子会读，会认，孩子小不会用笔写，就让他用积木和瓜子摆出字母的形状（这真的是个好办法，孩子特喜欢这个游戏），完全掌握后，再学下一组…也记得时常复习复习，怕忘记！