语文假期培训心得

时间:2023-08-21 08:58:34 学习 我要投稿

  语文假期培训心得,作为一名优秀的教师,只有不断地去培训,精进自己的能力,才能在这个行业走得更远,下面我们来具体看看语文假期培训心得。

  语文假期培训心得1

  今天下午,为我们做讲座的是黄海路小学刘翠娟老师,她讲座的题目是“相信种子相信岁月”。

  刘翠娟老师去年参加省语文基本功大赛,获得二等奖。刘老师就自己怎样参加基本功大赛,怎样进行集训,以及在比赛过程中的感受,向我们进行了详细的介绍。

  我也参加过语文基本功比赛,但是走的都不远,只是在县里获过奖,从来没参加过市里的比赛。

  今天听了刘翠娟老师的介绍,我真是受益匪浅。原来自己参加基本功比赛,只是凭着自己平时的积累和自己的感觉来比赛,没想到参加比赛还有那么多的技巧和方法。

  语文基本功比赛的内容包括两个方面,一是通用技能,二是专业技能。其中通用技能包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学。专业技能包括专业素养、课文阅读、编讲故事。

  在进行粉笔字比赛时,要从笔法、字法、章法、特色这四个方面进行练习。在进行比赛的时候,我们用的是崭新的黑板。

  如果字写错了,不能用黑板擦擦,否则就会留下白白的印记,就不好看了。可以用半干的毛巾擦错的字,这样就不会留下痕迹。当然,在比赛的时候,尽量不要出现错别字。

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  即兴演讲从表达、内容、形象、效果四个反面进行评价。一般即兴演讲,是给一个情景,让我们根据这个情景进行演讲,所以,在演讲的时候,要提炼演讲的'题目。

  在演讲的时候,不要有口头语,演讲的内容要有层次性,同时自己的思维要敏捷。演讲时穿的衣服要简单大方。

  在进行演讲的时候,还要注意技巧,一是组合材料的技巧,可以采用并列式、正反式、递进式。

  二是开场的技巧,开场时要先声夺人,可以采用引用、设问等形式。在进行演讲时,要“凤头、猪肚、豹尾”。因为演讲是你在向评委传达你的思想,所以,最好和评委进行目光的交流。

  对于演讲,可真是我的弱项。每次进行演讲的时候,我都不知道自己在讲什么,自己想到哪里,就讲到哪里。

  压根就没有层次性,没有论点、论据。不敢朝评委看,一看就说不出话来了。看来,在演讲方面,自己还要注意锻炼。

  在课文朗读的时候,要读出意思,读出变化,读出感情,读出情境。在进行编故事的时候,一定要有人物之间的对话,要有丰富的想象力和创造力。课件制作的时候,可以自己设计一个个性化的母版,不至于大众化,突出不了自己的个性。

  在准备理论考试的时候,要看教育学、心理学、语文课程标准、小学生的必备古诗词、小学生的必读书目,同时,中学的部分也要背诵。

  最后,刘老师给我们的整体建议是:教育应该有热度,教育应该有温度,教育应该有厚度。

  相信种子,相信岁月。相信付出,相信回报。

  语文假期培训心得2

  一、教师专业素质与能力。

  聆听了王校长的教师专业发展,了解到了名校的风采和名校背后的他们,孜孜不倦的为教育下一代努力奋斗着。

  为更好的让孩子们最大化的发展摸索出一条条可行性的路径奉献着自己的青春,叹息自己所有的作为都是虎头蛇尾坚持不到底,没有达到预期的目标。

  更明白了自己作为教师应该如何样积淀专业素养,让自己在专业道路上成长。

  正如他说的教师专业发展就像一棵大树必须营养充实才能枝繁叶茂,教师更像农民一样要勤于耕作,种好自己的'责任田。同时发现了自己专业知识的储备不足和能力的缺乏。

  二、教师在专业方面如何快速成长。

  白教授的专业知识分享使我深受触动,教育工作中教师如何让自己快速的成长感触颇深。

  首先,作为教师要尽心做好自己的工作以及诠释出教师工作的精神内涵。从内心深处为孩子着想,如他所说,用心后的方法都是好方法。

  其次,作为教师要具备基本的语文素养和良好的人格魅力。这背后自然需要老师的用心付出,要具有幽默诙谐的`语言感染力。

  在教学过程中让幽默诙谐的语言感染人,让教师的魅力感染学生,从而让学生喜欢上这门学科,所谓“乐其师,而乐其道”。

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  再次,教育是一个长期的过程,这个过程中每一处都要做细,细节就决定着教育工作的好于坏。

  教师在教学过程中更需细心做好教学工作中的每一环节,让良好的行为影响学生的一生。

  最后,在他的最新研究成果中我学会了一节课中要学会张弛有度、懂得取舍,多余反而增加教师负担,精简会让学生感觉一节课既简单又学会了内容。

  收放自如,紧紧扣住学生的思维,学会在学生思想最高潮处收手。留给学生足够的想想空间。这样才能把握好一节课。

  三、历身践行

  张婕老师的亲身经历告诉了我一个好老师成长的历程。她给我们指点了如何样做让语言文字感染人,让学生喜欢上语文,爱上语文并爱上阅读。

  解读绘本故事阅读的方法以及整本书的阅读方法,让孩子在故事中学会知识,实践中训练技能。

  在故事学习中锤炼了学生的能力,让教育工作在无形中完成,给了我想去实施的信心。

  总之这些,我想会我在教师专业道路的发展中会有很大帮助的。甚至影响到我人生职业道路上的第二次高峰。

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