认字有认字的规律，写字有写字的规律，其实这两者在教学方法上应该区分来进行的，但是现在小学语文课一般就教孩子怎么把字写对，并不教孩子怎么写一手漂亮的字。复杂的字并不难写，但是要把复杂的字写好看，那就比较困难了。学习写字就应当从简单的开始，没有这些简单的基础，想要写好小学一年级哪些复杂的生字是比较困难的。
大多数小孩子一上学就要开始学习生字，往往顾不上字写的漂不漂亮，也来不及纠正握笔的方法是否正确，只想完成作业，因为每个生字得写个十几二十遍，就养成了把字写坏了不更正的坏毛病，为一手难看的字打下坚实的基础。
上海外贸大学的教授章汝奭说过，“就是因为一开始就写坏了——第一口奶吃坏了。”“如果第一口奶吃坏了，终生难改。”，为什么现在很多人写字难看，就是因为没有练好基础，所以5岁的孩子开始学习书法，就是为了让他们想刚出生一样主动“吃好第一口奶。”
学习书法的“第一口奶”就是学习怎么握笔、运笔、写好楷书的基础部件。至于执笔、运笔等到后面再说，先来介绍楷书的基础部件。
所谓楷书的基础部件是从书写的角度分析而成的汉字组合的形体。汉字是由各种笔画组合而成的，这些笔画就是汉字的部件，汉字有偏旁部首，这些偏旁部首也属于汉字的部件，比如“木”和“黄”组成了“横”。
从书写角度来说，笔画部件显然太小，就像钢筋、沙子、水泥、板砖、木材组成的建筑，如果没有预制板，仅仅用这些细琐的材料来早建筑，那么效率非常低。所以从形和声的角度分析出了偏旁和部首。“横”是木字旁、“黄”声，这是属于比较复杂，大型的部件，从书写角度来说，5岁开始学习写字的孩子很难写好。
所以我们所说的楷书的基础部件是按照书写的角度和建筑学的思路分析出来的。从书写的角度来讲，“横”的“木”还可以分出“ 一”、“ 丨”、“ 丿”、“丶”；“黄”声则可以细分为“廿”、“田”、“八”，然后“廿”还可以分解出“二”和“|”，“田”还可以分解出“口”和“ 十”。逐级细分，到达最基础的部件，让孩子学习。
“十”、“二”或“ ” 、“口”、“八”等从书写的角度来讲是最重要的，它们是要用笔画组成更高效率的“预制板”，组合能力超强。所以说汉子书写的基础部件可以构成千万个汉子，就像“八”可以构成“只”、“共”、“具”、“其”、“具”、“真”，“十”可以组成“木”、“禾”、“米”旁，“口”可以构成“曰”、“白”、“臼”、“田”、“回”、“面”、“占”、“吾”、“吴”、“吕”、“昌”等等。
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