1、预习的习惯。预习不仅可以让孩子提前接触新知识还可以联系到以前的知识,发现新问题,把理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解,提高课堂学习的效果,还能培养孩子的自学能力。
2、记笔记和事后整理的习惯。如今随着课程内容的增多和复杂化,记笔记和课后整理显得更为重要和有效,而且还能够一举多得锻炼孩子的分析、归纳的能力等。
3、课后复习的习惯。复习的目的是复习旧的知识了解新的知识。如果要巩固所学知识,必须及时复习,加以强化,并养成复习的习惯。
4、独立解决问题的习惯。当孩子学习上有困难问家长的时候,家长不能置之不理或敷衍,一定要有耐心慢慢地引导孩子,让他觉得是靠他自己的努力完成的,对自己增加信心,久而久之孩子就会养成独立解决问题的习惯。
5、及时改错的习惯。家长给孩子准备一支红笔,当孩子的作业和试卷上出现错误时,及时标注出来,并随时改正错误,最好建立一个错误收集本,用“错别字举例”、“错题汇编”等形式分类记载,这样可避免下次出现类似错误。
6、认真书写的习惯。书写的好坏不仅反映这自己的学习态度、还涉及到学习质量甚至个人素质的评价。而且卷面就是学生呈现在老师面前的面孔,老师在判卷的时候书写是否认真往往也是一个评分点。
7、认真观察、思索的习惯。家长要引导孩子养成认真观察、思索的习惯,从身边的生活小事开始观察,经常向孩子提出问题并一起讨论,促使他去观察思索,争取能让孩子自己发现问题,提出问题,解决问题。
8、积极阅读、写作的习惯。家长要培养孩子积极阅读、写作的习惯,首先家长要为他们的阅读创造物质条件,积极购买有关书籍和订报刊杂志。孩子在阅读的过程中不断的积累,通过写作孩子可训练运用语言文字的技巧,也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。
9、养成有条理的习惯。家长要随时提醒孩子把自己的学习用具的收拾的有规律,书本不能乱放,要有一定的次序存放在书包或书桌上,做各科作业要预先安排好时间等等。
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