安安的妈妈发现安安自从上了小学之后，背诵古诗的任务总是完不成。妈妈用“理解记忆---反复诵读--记忆”等比较科学的方法来让安安完成任务，但是一首诗总是折腾很久都背不下来。安安的妈妈就很担心，这样的记忆力怎么完成日后的学习任务呢？
意外的是，在一次双休日的抽查中，妈妈发现安安顺畅的背出了好几首诗词。询问后得知，安安是“听”会的，原来在学校的时候老师通过各种方法以及检查了学生多次。听着听着，安安就记住了诗词。这个新的发现让妈妈发现了适合安安的的独特的记忆方法。
第一：安安在背课文的时候喜欢在房间不停的走动，这并没有影响她的背诵，反而可以让他的思绪更集中、流畅。
第二：安安看、念、写的记忆力都不如听。
第三：安安不喜欢妈妈在一旁监督，更喜欢自己学习。
针对这些情况，妈妈给安安买了适合的磁带和CD，每天准时7点开始播放，不仅可以帮助安安起床，还可以让她记住一些诗词。
妈妈还针对安安的情况，让安安在背诵的时候，可以采用任何自己喜欢的姿势。在安安掌握了一些记忆的方法之后，妈妈就建议安安在一个人的时候，可以用纸片遮住诗句，别回忆别核对。
调整了适合安安的方法之后，安安的背诵问题就迎刃而解了。于是，安安的妈妈得出了结论，看来很多时候不是孩子的学习能力不可以，而是学习的办法不对，不符合孩子的风格。
适合孩子的方法可以让孩子在学习的适合觉得自在，并且注意力集中，进而就提高了他的学习能力。所以在孩子学习的时候，不要一味的强加你觉得合适的方法，而应该帮助孩子寻找到适合他的学习方法，这样才可以事半功倍。
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