1.尊重孩子的个性
每个孩子都是与众不同的，都是一个独立的个体，他们的个性特点理应得到充分尊重。你的孩子也许没有他同伴那样的音乐天赋，但是他活泼好动；他可能数学成绩远不及你当年，可是他在语言方面却有极强的领悟能力。某种独特的才能在每个人的个体成长过程中都是存在的，同时也体现出每个孩子的个性。因此尊重孩子的个性实际上就是尊重孩子与他人的不同，也能让他在成长过程中获得自信。
2.发现孩子的“闪光点”
每个孩子都有向上的愿望，都希望自己成为优秀的、受人尊重的人。孩子的这种愿望正是他们成长的动力。父母每次赏识的目光，每句肯定的话语，都会有效地燃起他们身上积极向上的火苗，使他们获得克服困难的决心和勇气。
3.了解孩子的兴趣
很多父母周末奔波在各个兴趣班和补习班之间，把原本快乐的学习活动变成了身心具疲的“苦差”。
大多数孩子只能消极地顺从这种安排，尽管有些活动对他们来说要求过高，或者与自己的兴趣不一致。这样做的弊病显而易见，不仅让孩子的能力与兴趣得不到施展，更容易让孩子产生厌烦情绪。
任何学习活动都只有在发动孩子内在动机的情况下才会有好的效果，所以我们要在充分了解孩子的兴趣和能力的基础上，再来决定孩子的各种学习活动。
4.学会鼓励
有的父母看见孩子在钢琴上兴致勃勃地“乱弹”时，总爱说：“你弹的这是什么呀？我来教你吧！”或者看到孩子随意涂写画板时，表现出冷漠、批评孩子等，这些实际都会阻碍孩子学习能力的发展。
每当歌唱家帕瓦罗蒂回忆起小时候父亲和奶奶对他的鼓励时，总是像个孩子一样幸福。在他很小的时候，他就经常自编自唱地哼一些谁都不曾听过的曲子，这时他的奶奶总是会说：“看着吧，我的孙子一定会成为一个大人物。”上学后，他仍然特别喜欢唱歌，以至于影响了学习，可他爸爸却不断鼓励他说：“我相信你，你有唱歌的天赋。”
建立在事实基础上的、合理想象出的肯定性语言，能够使孩子不断地认识并发展自己的才能。
5.创造适合的学习环境
美国国家学习实验室专家研究表明，许多不同的因素决定了个人学习方式的差异，而这些差异决定了人们是如何接受、储存和利用知识的。
有的孩子喜欢独立的学习；有的孩子则喜欢几个人聚在一起；还有的孩子需要在班级里才能获得最佳的学习效果。我们还经常看见，有些孩子变写作业边听音乐；有些孩子则只有在安静的屋子里才能进入学习状态。这些都表明，每个孩子都有最符合自己学习方式的环境。那么，什么是合适的学习环境呢？答案很简单，只要在学习的时候能够激发起他们主观能动性的，能最大限度地利用他们自身的能力的，就是最合适的学习环境。
所以家长了解孩子的学习方式、并创造适合他们学习方式的环境，就能更好地达到促进孩子学习的效果。
6.培养孩子的责任感
现在很多父母都抱怨孩子没有责任感，做事缺乏自主性，只会向下看，不会向上比，没有荣誉意识等等。其实我们应该知道，责任感并不是凭空建立起来的。
我们可以让孩子在生活中承担一份自己能力做的事情，或让他了解自己在家里或在某个团体里应负的责任，并在执行过程中得到认可。这样他就能一步一步地获得责任感，并把自己的生活、学习与周围的人事物联系起来。一个总是受到别人指责的人，是很难具有责任感和荣誉感的，所以一味地责备孩子没有责任感是于事无补的。
因此我们要多为孩子提供承担责任的机会。如让孩子自己体验做事的后果（确保安全的前提下），而不是每次都由家长来替他承担。这样一来，才会让孩子真正感觉到需要通过自己的努力去改变现状，去获得荣誉。帮助孩子树立责任感，也是挖掘自身学习能力一个比不可少的条件。
每个孩子都是独一无二的个体，他们的学习能力、学习方式具有很大的差异性。只有找到针对每个孩子自身学习能力的个性化训练方法，才能真正达到帮助孩子提高学习能力的目的。
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