一、别怪你的娃比不过别人，明明是你不了解他的学习类型
那天我哈哈大笑，“你自己学习好，但你根本不会教。”
“你居然不着急！”他很意外。
“你给儿子看印有数字的卡片？”
“是啊，别的小朋友一看就会了，他特别回避，即便看了，也要用小手数一数，比如看到2，他说不出2，非得拿出两个小手指，然后掰手指数好后告诉我2！”
那是因为他根本不是视觉型的学习者！他属于动觉触觉型！你要跟他玩起来，动起来，拿出食物，让他感知背后的逻辑，明白前因后果了，他才会真正学进去！
我有个闺蜜的孩子，才两岁半，60几块的拼图已经可以轻松玩转了。有一阵，我就特别焦虑，OK三岁多，玩拼图也不少，但玩个几十块的，也得我旁边引导着一起弄。后来才知道，闺蜜家的娃那就是视觉型的学习类型，所以让他看看卡片，学学东西那是很好的方式。不是一个学习型，那比起来就是妥妥的伤害。
所以没有了解过你的娃属于什么样的学习风格，就别埋怨他怎么这么“笨”，教了半天都没教明白。纽约圣约翰大学曾做过研究，发现孩子有3种首要学习类型，分别是视觉(visual)、听觉(auditory)、动觉(physical)学习型。
二、你的娃属于哪种类型的学习风格？
我们的娃是通过五感来感知世界，学习知识的。每个孩子起码都有自己独特的学习方式，换言之也就是有一个特别生动的器官接纳信息，或许是双眼，或许是耳朵，或许是手和身体。
1、如果是双眼，就是视觉型的学习风格。通过“看”的方法能学得更好。喜欢阅读，喜欢看图，如果学英语学单词，那就更乐意依靠“看”的方式。视觉学习型又有两个分类型：图像学习型和文字学习型，也或许是两者的组合。图像学习型的宝宝很简略就能记住物体的色彩、形状、方位。文字学习型的宝宝很简略就能记住某个汉字如何写，某个英文单词如何拼。
你可以通过以下特点来判断
能记住沿途符号；去过一次的本地，第2次去时就会说：“我来过这个本地……”；
画图像得极好，对物体描写明晰；
喜爱玩拼图；
学习中喜爱用形状和字母模型；
喜爱看书，没事就翻书看。
2、如果是耳朵，就是听觉型的学习风格。这些孩子通过“听”的方法学得最好，听故事和歌曲的时候能学得非常快。不少娃在听妈妈讲故事时，宁愿躺在那里听妈妈读故事，也不愿意和妈妈一起看文字/图片/自己翻图书。为此很多妈妈都很生气，但是对孩子来说，这却不是他们懒，是他们更倾向于是听觉型学习者。而如果学英语，这些娃不需要看到写出来的单词，只要依靠听就能记住。
你可以通过以下特点来判断
歌唱时音阶很准，并喜爱听各种乐器，辨音才干也很超卓。
在背诗和有韵律的词句时很厉害。
常常听的故事能够精彩地讲出来，包含细节。
你用错了词，他能帮你纠正。
3、如果是手和身体，那就是动觉触觉型。这些孩子一定要通过动起来、画起来、有实物做比划才行。他们喜欢在这种触摸、移动的过程中做自己喜欢和想要的事。这些娃很容易被认为不够专心，但他们的创造力却是最好的，他们在刚开始学的时候可能没有视觉型的来得快，但一旦明白了内在逻辑，他们后期发展的势头却是最猛的。
你可以通过以下特点来判断
很早就会骑自行车、系鞋带；
分外喜爱人物扮演游戏，并能编出剧情；
体现力强，长于仿照各种身体动作以及脸部表情；
听到他感爱好的作业会手舞足蹈；
听你讲故事时，身体也扭来歪曲，臂膀腿老是在动；
三、找到娃的学习类型，我们具体怎么做？
我们的娃从感知中学习，一切都会存储在大脑中。找到他们的学习类型，给出针对的方式去引导，那才是王道。
比如视觉型的娃，我们就该给他多看图，多给他买书看，他或许会读图，也或许会很快学会读字；教她学数学，就多给卡片、多给图书来解说；教他们英语就给看下面这样类似的卡片。和娃交流时，多用手势和表情来帮她。
比如听觉型的娃，我们就多给他听有声资料，教他们学数学，就大声念出来1+1=2，教他们学英语，就整天播音频，讲故事的时候多播放音频，有助记忆。
而对于动觉型的娃，我们要多给机会让他们拼插玩具学习形状和颜色、多进行角色扮演，比如模拟超市购物，学习数学逻辑，如果是学英语，则可以试试类似“做动作猜单词”的方式。
（做动作猜单词）
了解了娃的学习类型，就知道怎么引导娃发挥他的长项，帮助他学得更轻松，这样他不会有受挫感，你也不会有焦虑感。
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