孩子学习缺乏驱动力，没有自觉性，逼一下就学一阵，不管了学习就会一落千丈。家长真是伤透了脑筋，怎么才能调动孩子学习的积极性，让孩子主动自觉地学习呢?
我认为，家长要放正心态，不要横加干涉，唤醒孩子的内心是关键。台湾著名作家林清玄说过，“好孩子是已经唤醒内心种子的孩子，他们认识到了自我，坏孩子还没有唤醒种子，没认识到自我，还浑浑噩噩地活着。”
孩子学习不上进，父母不能过于急躁，不能病急乱投医，不然就会适得其反。
父母要做的是，用真心去爱孩子，用爱去陪伴孩子，去挖掘孩子身上的闪光点，发自内心地欣赏孩子，接纳孩子，适时地放开手，就像大地对于一粒种子，默默地付出养分，阳光雨露，提供适合植物成长的条件，剩下的事情不用操心，种子会自我成长。
蒙台梭利说过，孩子自身有一种能控制自己内心生活的东西：这就是他自我发展的能力。正是这种能力，引导他去触摸某种东西，去熟悉它。而我们却对他说：“别碰。”他到处跑动是为了能够走得稳当，我们却叫道：“别跑。”他问我们问题是为了获得知识，但我们却回答：“别烦人!”
孩子的滚爬摸打，其实就是对未知事物的探索，是自我成长的过程，如果我们把孩子主动探索世界的节奏打破，孩子生命的秩序就会中断，探索会变得索然无味，孩子会不知所措。
这方面我们中国的家长做的最典型，千方百计防止孩子受伤害，火炉子烫手不能碰，一个人坐公交车怕被拐跑，出去饭馆吃饭食品不安全。西方人的做法与我们恰恰相反，让小孩慢慢摸一下火炉子，烫哭了就顺势教育孩子，这是火炉子，燃着的时候温度高，烫手。很小的时候，就会让孩子去逛超市，坐公交车，锻炼孩子的生活自理能力。
聪明的家长，不会横加干涉，他们会默默地做好自己作为父母的分内之事。带孩子去见更大的世界，旅游，参观名校，拜访名人，阅读经典著作，开阔孩子的眼界，帮孩子寻找到真正的种子。陪孩子参加各种体育运动，学习音乐，美术，社会实践，培养孩子的兴趣，熏陶孩子，唤醒孩子的艺术种子。
聪明的父母，还会以身作则，静等花开。而不是包办代替，更不是控制孩子的一切。“你只需要好好学习，别的什么事都不用管”看到孩子学习困难，忍不住要推一把，学习不好，就会求助外面辅导机构，往往会弄巧成拙。“你的上学，工作，成家，事业，我们都安排好了”这样的做法，只会适得其反。
有些父母还会，不分时机的打断孩子正在做的事情，破坏孩子正在进行的活动，孩子写作业的时候，会说“认真写!数学作业写了没有?”“去给我倒杯水!”等等。最后却埋怨孩子专注力不够，学习兴趣不高。
当为孩子提供了，他们所需要的一切条件后，我们必须做的就是，控制自己盲目帮助孩子的冲动，跟孩子保持一定的距离，不要总是去干涉他们，当然也不能漠不关心。当孩子专心地去做他们眼中非常重要的事情时，他们会非常安静，乐在其中地享受属于自己的快乐。这时，我们什么也不需要去做，只需要站在孩子的旁边默默观察他们。
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