注意分析孩子的学习能力是否发展不足
学习成绩是次要的，当孩子出现考试成绩不理想时，要注意帮助孩子分析在学习能力的发展上有没有不足。学习能力表现在计算、阅读、书写等技能，以及注意力、动作速度、认真程度等方面，有些孩子经常抄错数字，读书时多字、少字、串行，写字偏旁部首颠倒，看书时眼睛发酸，不爱写作业等，这时家长就要注意孩子是否存在学习能力发展不足的问题。另外，和学习能力密切相关的问题包括上课注意力不集中、爱做小动作、走神，写作业拖拉、边写边玩，自觉性差、粗心大意、情绪不稳定等。如果发现孩子有这样的问题，不要以为孩子是学习态度有问题而惩罚孩子，应该找心理医生咨询，采取科学的矫正方法。孩子善于学习了，成绩上去了，他们才喜欢去上学。
注意培养孩子良好的学习习惯，激发和保护孩子的学习动机
孩子的学习动机非常重要，但如果孩子经常受到讽刺、否定和挫折，孩子的自信心就会逐渐消失，对学习的兴趣就会减少，逐渐产生厌学情绪。所有的孩子天生都是爱学习的，家长要多引导，孩子遇到困难时要多予以鼓励，不要打骂，也不要包办代替，尤其老师的肯定特别重要。有的家长喜欢陪读，孩子就有很大的依赖性，没有家长盯着就不会学。有的家长喜欢给孩子检查作业，并告诉错误所在，孩子到了考试没人检查时就会丢三落四。有的家长喜欢替孩子削铅笔、整理书包等，更不让孩子做家务，孩子不会珍惜家长的劳动，生活能力很差，在学校经常丢东西。如果孩子对自己的生活没有控制力，家长照顾得再好，他们也会厌倦的。
注意训练孩子的协调性
身体运动协调能力的训练对学习能力发展至关重要。家长都比较重视孩子的“学”，却忽略了孩子的“玩”。有的孩子会弹钢琴、绘画，但不会跳绳；有的孩子爱看书，但体育差。殊不知，孩子身体运动协调能力的发展与注意力、动作速度、推理能力和抽象思维能力等关系密切。例如，有的孩子婴儿期缺乏爬行训练，长大后也没有及时训练运动协调能力和动手能力，上学后就出现写作业磨蹭、自觉性很差，推理测验成绩不佳，学习成绩不稳定等问题，在三年级时成绩开始下降，之后对学习产生厌烦情绪，对学习没有兴趣。其实，只要让孩子在运动方面、劳动方面“玩”够了，他们自然就想学习了。
注意培育孩子健康的情绪和性格
有的孩子智商很高，学习成绩也很好，但性格有些内向孤僻、胆小、不合群、任性、退缩、自卑等，家长觉得孩子老实、不惹事，挺乖的，但这样的性格将来很难适应现代化生活的需要，不会和别人交往，不会处理矛盾，不敢面对竞争，严重的还会出现心理疾病。造成孩子心理问题的关键在早期，治疗和
调整的最佳时期也在早期。一个人的性格要到25岁才定型，因此早期的培育非常重要。
如果孩子出现了心理问题的苗头，要及时寻求心理医生的帮助
有的家长在孩子上幼儿园时就发现他坐不住、多动、平衡能力差、自觉性差、语言能力发育迟缓、存在学习能力障碍、情绪不稳定等问题，但家长总以为孩子小，淘气是正常的，长大就好了，结果上了小学后，才发现孩子的许多行为都不适应学校的要求，惩罚、打骂孩子也不奏效。其实，家长应及早咨询心理医生，做一些必要的心理检查和有针对性的心理矫治。
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