开学的热潮刚刚过去，不少家长又开始焦虑了。上大学的孩子们，总是没规划，都说大一的学生最迷茫，自己又不知道如何帮助孩子，而对于新学期的学习，存在了太多的可能性，孩子不知道是否可以继续保持原本的成绩。
父母的担忧有迹可循，也是有原因的，所有的家长都希望自己的孩子能够拥有一个好成绩，面对好未来，那么，如何做一个学习成绩好的学生呢？孩子的学习动机如何，父母们该慢慢了解起来了。
同事小张原本是一位人民教师，因为个人喜好的原因，放弃了原有的编制工作，成为了“上班族”的一员。然而，他所有的经历都化为了他人生的哲学，虽然是爸爸的身份，但是一些教育理念比我们这些妈妈们还要先进。
在他眼里，他和孩子的关系先是家长才是朋友。日常的学习生活上，他给予孩子的帮助是每个人都感叹的，不仅我们做同事的觉得他尽心尽力，孩子也认为，这是他最好的榜样，将来也要做和爸爸一样的人。
聚会的时候，大家都把孩子带来参加活动，小张的孩子就像大哥哥一样，帮我们照料着所有年龄大大小小的孩子，堪称“万人迷”，大家都喜欢和这位小朋友来往。
然而，就在我们都觉得这样“社交”好的小朋友，学习上不一定完美时，孩子告诉我们，他的学习成绩一直都是班上的第一名，孩子们有需要了解的问题、习题都可以找他。这么成功美满的家庭，引来了众人羡慕的眼光。
学习效率的高低，除了方法得当之外，学习的动力也是至关重要的。据小张说，其实孩子也不是那么完美，主要是他在学习兴趣这方面保持的还不错，有的时候会出现明显的偏科情况，他也不着急，先看看是怎么回事，是不是自己开始不喜欢了呢？原因找到了，孩子会自己解决，无法克服的问题，会主动的告诉爸爸妈妈，这是他觉得孩子学习效率高最重要的原因。
的确，任何的成功都不是空穴来风，良好的学习动机帮助我们更加快速的找到最适合自己的方法，从而有所提高。
一、什么是学习动机？
学习动机的提出，来自于对人体的研究，它指的是学习动机是直接推动人们进行学习的直接原因和内部动力。学习动机支配了学习者的学习行为，说明了学习者是否想要学习，乐意学什么，学习努力的程度。或者学习动机是指激发、定向和维持学习行为的心理过程。
动力，是为了个体满足内外需要而做出的思维反射；行为，是由于“动机”的内部推动，所形成的外在行为。一般来说，学习动机分为内部动机、外部动机两种。
1、内部动机。内部动机指的是一个人内外的心理想法，在学习方面，表现在一个人对知识的渴望程度，简称“求知欲”，以及自身的学习动力。
教育形式不断更替，从前的金饭碗被人诟病，许多机制问题让人觉得毛骨悚然，不想再淌这“浑水”。而从前被人称赞的“大学生”，现在也遍地都是，好不夸张的说，秋天的落叶有多么的遍地，大学生的数量就有多少。
人们因为学历等原因，考取硕士研究生、博士生等，就是一种“内在动机”的驱使，使得人们做出一个决定和努力。
2、外部动机。顾名思义，外部动机指的是一个人的动力是来自于外界环境的。一定程度上，就业的压力、因社会变化而变化的思想观念也属于一种因“外界因素”而产生的外部动机。这一点主要体现在他人的鼓励、支持和要求上。
不论是外部动机还是内部动机，我们都需要一个学习的动力推我们一把，“如果我们不逼自己一把，永远不会知道自己有多么优秀。”
二、学习动机对学习的影响
1、学习动机影响学习方向。我们都强调目标管理，给孩子设立了非常多的目标，比如考“985”、“211”的学校、考试要在班里前三等。这些都是我们的学习方向，也是学习动机所给予我们的行为影响。
2、学习动机影响学习目标。动力和目标是一体的，我们只有在目标明确，动机充分的情况下，才能做出正确、合适的规划，从而形成一定的行为逻辑。这就好像我们不会无缘无故拿别人的东西一样，是动机影响了我们的目标行为。
3、学习动机影响学习效率。动力强，则学习的效率高；动力弱，则学习的效率弱，二者是成正比的关系存在着的。
4、学习动机影响学习成果。好习惯成就好未来，良好的学习动机让我们做出一些改变，从而适应、实现目标，习惯养成的过程，也是我们获得学习成果的过程。
学习动机直接影响到了孩子的学习效率，之所以孩子的学习成绩一直没有提高，是因为我们没有找到合适的方法。
三、如何培养孩子的学习动机？
一千个观众，就会有一千个哈姆雷特。每个人的思想有差异，在对待孩子学习成绩提高的问题上，每位“专家”的意见都是不一样的，因为实施的方式总会存在主体差异性。然而对于“学习动机”这件事情，人们总是不谋而合，培养孩子的学习动机，是提高学习效率的关键。
家长们这样做，轻松解决孩子学习效率不高的问题。
1、明确学习的目的
2、营造良好的学习氛围
3、对学习成果及时反馈，保持热情
4、对孩子的学习扬长避短
有志者，事竟成。良好的学习动机给予孩子目标和动力，可以起到双管齐下的作用。如果你的孩子学习不得法，试着运用孩子的“学习动机”，让孩子学习事半功倍。
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