过度保护、过分宠爱、揠苗助长等。
目前家庭教育存在的问题1
目前中国家庭教育存在的问题：过度保护、过分宠爱、揠苗助长、过分专制、脸孔严厉、忽略优点、限制说话、嘲笑挑剔、低估孩子、以偏赅全、漠不关心等。
其中过分宠爱是很多家庭的通病，无条件满足孩子的任何要求，易使其形成自傲、自私等性格缺点。过分专制：经常以高声规范孩子的举动、限制其自由、否定其想法。
使孩子长期处于恐慌之中，只懂唯唯诺诺，并使孩子失去自信。孩子长大可能会对父母存有怀恨的心理。对孩子表现出漠不关心，孩子为引起父母注意而做出叛逆的行为，这些行为有可能会让孩子误入歧途。另外孩子觉得父母不关心他，而对生命感到失望，因而走上绝路。
家庭教育缺失的原因
1、缺乏科学的育儿知识
一些年轻父母不了解科学的育儿知识，也不了解孩子生理和心理特征，更没有树立正确的儿童教育观，不懂得怎么样的教育才能有效地让幼儿全面发展，忽视孩子行为习惯等非智力因素培养等等，所以很多家长对幼儿教育时常带有盲目性、随机性和主观性。
2、错误的教育观念
孩子来到这个世界，从懵懂无知到独立生存，都是通过对周围的环境和人进行看、听、感悟、模仿、扩展来学习各项知识和能力的。所以，孩子是需要教育和影响的，无论是有意的或者无意的。因此，环境育人，这话不是凭空而来，我们每个家长都必须懂得其深刻道理所在。
3、与孩子的沟通少
很多孩子的父母平时忙于工作，根本没有时间与孩子沟通，导致还是有什么心事或者遇到了什么问题，都无法从家长那里得到良好的解决方案，久而久之就会变得特别孤僻。
4、家长个人的.原因
父母个人素养高低影响着对下一代的教育。有些父母往往不知道怎么教育孩子，应该教育什么，他们心中没有一个适合自己孩子的教育理念，对孩子的教育大多是放任型、专制型，要么不管，放任其发展，要么出现问题不能耐心教导，只相信打一顿就是“教育”了。久而久之，孩子的自信心变弱，与父母关系僵化，出现叛逆、暴力等行为问题。
目前家庭教育存在的问题2
目前家庭教育存在的问题有哪些？
1、过份托教。
很多事业型的家长特别是一些经商的家长，苦于事业与家庭不能两全，而采取委托的方法，把孩子托付给亲戚、保姆、朋友、老师或爷爷奶奶，把本该属于自己的教育责任也同时托付给了别人。这种行为给孩子造成了心理缺憾和早期教育的缺失。
2、缺乏温情。
部分家长认为对孩子爱抚、拥抱、亲吻，这些没有时间也没有必要。甚至还担心童年时的温情会影响孩子长大后的性倾向。主张不要什么拥抱和亲吻，与之相比还有更实在和更严肃的事情可做。
3、投入的.钱越多，孩子接受的教育就越好。
有些家长觉得，因为自己的经济状况很拮据，没有能力来娇惯自己的孩子，不得不经常拒绝他们的要求。总之，似乎只要家长们有了更多的钱，就能够成为幸福的父母。
4、宽严不一。
一些家长教育孩子的态度不一致，宽严尺度不一，导致父母一方管一方宠。有些家长在教育孩子的时候，是非标准、做事原则讲得头头是道，可遇到实际问题往往另有一套，说归说，做归做，言行不一。
5、过份溺爱，一切以孩子为中心。
有些家长对孩子过份溺爱，孩子的一切需求，家长都竭力予以满足，一切以孩子为中心，长此以往，使孩子变得孤傲、冷漠、自私或者怯懦。
6、望子成龙、望女成凤。
家长那辈人许多在童年就幻想过跳芭蕾、弹钢琴、或者打网球，但没有机会。现在有了条件，就要让孩子接受最好的教育。至于孩子现在是不是喜欢没关系，今后等他们长大了，就会懂得大人们努力的初衷。
解决目前家庭教育问题的方法有哪些？
1、批评的艺术。
家长在在批评方式上应是先肯定对的，再指出错的；先表扬以前的，再指出今天的；甚至可先做自我批评，再批评孩子。批评孩子可以严肃，甚至可以严厉，但这不等于粗暴，更不等于讽刺挖苦、奚落谩骂。否则就会伤害孩子的自尊心，引起对立情绪。
2、不断提升和完善自己。
父母是孩子的第一任老师，但不是每个父母都懂得要如何去教育孩子，要想解决家庭教育中遇到的种种问题，把孩子教育好，家长只有不断地提升和完善自己，使自己成为一个符合教育要求和孩子发展要求的合格父母。
3、掌握表扬、奖励的艺术。
家长要掌握表扬、奖励的艺术，在表扬和奖励中可以激发孩子的上进心，有利于培养孩子的自尊心和荣誉感，培养孩子自我约束的能力，还可以增强孩子的是非感，有助于父母与子女之间的情感的加深。
目前家庭教育存在的问题3
育要求也在提高，所以更多的家长会越来越关注孩子的家庭教育问题。那么在如今的家庭教育中存在的问题和原因有哪些呢？
家庭教育中存在的问题和原因
1、重智力轻道德
如今相当多的家长认为“孩子只要学习好就行，其他都无所谓”，所以现在“学习好”是家长普遍对孩子最具意义、最富价值的惟一期望和要求。
家长们认为，“智育”是硬指标，“德育”是软任务，把“德育”放在可有可无的地位。认为只要孩子学习好了，其他的一切都不是问题。这种学习上的过高期望，形成了孩子的心理上的巨大压力，造成孩子人格上的缺陷。
2、重知识轻能力
家长为了孩子的“学习好”，家庭成了孩子的第二课堂，家庭教育也成了学校教育的延伸。而且很多家长把孩子的双休日，变成了孩子的学习日。家长会在孩子该休息的`时间，给孩报各种兴趣班，请一个又一个的家庭教师来补习功课。
但是，家长这种为了让孩子多学知识，却以牺牲孩子能力的培养为代价的做法，是得不偿失的。现如今，家庭教育的职能也被异化了，家庭教育成了家庭教师的代名词。该在家庭中学习的生活能力和做人的基本规范被家长疏忽了，被家长放弃了。
3、重他律轻自律
家长是孩子的一面镜子，家长的一言一行、一举一动对孩子都有直接的影响。比如要求孩子认真学习，自己首先要爱读书看报；要求孩子诚实守信，自己首先要表里如一。
然而，在这一点上，许多家长却自己没有做到。这种他律和自律不一致的做法，常常让孩子无所适从，矛盾痛苦，对孩子成长带来无穷的烦恼。
在家庭教育中给家长的几个建议
1、目标就是要定好位，家庭教育涉及到方方面面，但是最重要的是孩子的品德教育，养成正确的价值观。在日常生活培养孩子良好行为习惯的过程中，让他们养成正确的价值观品德。
那么作为家长，我们重点抓的就是给孩子放权，让他们积极参与，他能做的事情一定要让他自己做。我们家长只是一个扶手，在必要的时候给予他们帮助，我们脑子里想的就是他能做的让他自己做，只要稍稍给予一定的帮助和引导即可。
2、家长如何管理好自己，控制情绪，做到理性教育，特别是要提高教育水平，以及科学的教养方法和能力。
3、教育孩子的重点是家长和孩子的关系，家长要做好和孩子的互动，建立良好的互动关系。
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