孩子才上幼儿园大班，有名细心的家长就发现，随手拿本一年级的书，他竟都能读得上来，数学题也会做。家长不禁担心，如此超前学习，孩子进入小学后会不会反而厌学，不好好上课了呢。
家长：“您好，我的孩子上大班，到现在为止，他基本上学完了小学一年级的科目，如果让孩子按部就班地上小学一年级，我担心他在一年级会不遵守课堂纪律，会厌烦。请问我是不是不需要让他上一年级了，直接让他跳级？但如果一年级不上，不上会怎么样？请您帮忙指导一下。”
专家解答：知识“抢跑”替不了情感发展
你所提出的问题带有一定的普遍性。这里不探讨这样的抢跑从儿童自身发展角度的利与弊，而是面临这样的现状。横亘在家长面前的是两难选择，一是按部就班地上学，接受小学规范的齐步走的教育，但是这样容易出现孩子坐不住。更麻烦的是很多教师在面对这样的孩子时经验不足，如果缺乏足够的耐心，就会影响到师生关系，导致孩子在学校适应的障碍。二是孩子跳级，越过一年级直接到二年级，但是这样的选择对家长和教师来说都不是件轻松的事情，因为小学低年级的学习对孩子而言不仅是知识的学习，即使在知识学习的领域也不仅是狭隘的语数外的学习。小学阶段，特别是低年级阶段对孩子而言，培养学习兴趣和训练良好的学习习惯是其主要任务。
从上面的分析来看，我的建议是，两种方式都可以选择，只是选择了不同的上学方式后，对家长和孩子而言可能面临着不同的教育任务。选择按部就班上学，家长需要协助孩子理解小学学习的内涵，即不仅仅是学习看得见可以考察的知识本身，在日常学习过程中，父母需要多引导孩子深化和拓展看起来已经掌握的知识，并引导孩子参与到学校的其他丰富的活动中去，以培养孩子对学校和学习的情感。如果选择直接跳级，家长需要有足够的耐心和学校沟通，并能够花大力气培养孩子适应学校的学习和生活方式。我认为比较好的方式是，父母能够在小学低年级让孩子顺利进入小学，在着重培养孩子适应学校生活和学习方式的过程中，不停息地在知识上大踏步前进，这样在孩子顺利适应学校生活并适应小学学习方式后，在知识储备上如果可以跳级，可以在中高年级选择跳级，以避免枯燥乏味的简单重复训练。
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