不强制男孩学习，只需让他看到妈妈认真读书学习的样子
要说起男孩的学习，很多妈妈都会瞬间变得相当有“发言权”。但是，妈妈说的绝大多数内容都是在表达自己的失望与不满，因为很多男孩的学习成绩，尤其是在小学阶段的成绩会让妈妈们感到无比头疼，于是因学习而对男孩吼叫也就成了很多家庭的家常便饭。
面对男孩这样的学习情况，妈妈可能会尝试各种手段让男孩的脑子能开窍，能认真学习，能取得像女孩那样的好成绩。但是结果常常会让我们感到失望：被强制要求学习的男孩，学习成绩并没有如我们所预期的那样变得更好。同时，还有一个结果更让我们感到头疼，那就是男孩开始对学习产生了厌恶心理，越发不愿意理会学习了，哪怕是打骂，他也依然一副“宁死不学”的态度。
其实我们对男孩的期望可能的确是有些高了。男孩的大脑发育与女孩是有差异的：在记忆与背诵方面，女孩的表现要优于男孩；而男孩则在完成像搭积木这样的空间任务方面要更出色。小学阶段的知识大部分都是基础，偏向于背诵、记忆，所以女孩的表现自然要优于男孩。这并不能说明男孩在学习方面就是有问题的，随着他的成长，其大脑发育也会不断完善，而学习的内容也将会由单纯的记忆逐渐过渡到思维理解上，到那时，男孩的学习状况自然会有所改善。
有的妈妈会认为，男孩太调皮了，根本就对学习没有兴趣，哪能像女孩那样去认真地看书。如果是这样的话，何不培养出男孩对学习的兴趣来呢？有一个简单而有效的方法，我们完全可以一试，那就是让男孩看到我们认真读书的样子。
对于男孩来说，能像成年人那样做一些事情是很了不起的，所以他对“模仿成人”这件事始终乐此不疲。而且，他对自己的能力也有一种好奇，希望自己能像成年人那样，什么都能做。利用男孩的这些特点，就可以引导他通过模仿我们读书的样子来逐渐爱上学习。
要通过自己读书的行为引导男孩，可不是随便摸本杂志看看就行了。要找一个合适的时间，最好是我们不忙、男孩也没有忙着玩游戏或者干别的事情的时候。接着，还要找一个合适的地点，不要在很杂乱的地方看书，比如找个书桌或者选择干净的沙发的一角，这样的地方更具有学习的氛围。找一本具有一定内涵或者有一定知识意义的书，不用刻意做给男孩看，自自然然地一页一页翻下去，并且努力让自己真的读进去就可以了。
当然，做这些事情的过程要在男孩视线可及的范围之内，但不用刻意提醒，如果他问，就轻描淡写地回答一句“妈妈在看书”，接着就只要专心读书就好。
男孩会观察，如果他发现自己一直都很喜欢的妈妈在读书，那么他可能就会想象自己也一起读书的场景，并期待着能和妈妈做一样的事，然后他就会乖乖地去拿一本书过来，或者和我们一起看，或者自己找一个合适的位置去看。这样久而久之，我们良好的读书习惯就会“传染”给男孩。
吼叫或者强制男孩学习不如给他做个好榜样——成为一个爱学习、爱读书的妈妈！
此时，我们就可以向男孩推荐一些有意义的书籍，教他怎样读书才能更有效，或者教他记读书笔记，等等。通过这一系列的引导，相信男孩也会慢慢爱上读书、学习的。
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