学习方式和唠叨有什么关系
孩子的学习，是所有的父母最关注的一个重要问题。据调查显示，父母唠叨的内容里，有85%都是关于学习的。父母唠叨，当然是希望孩子能够专心学习，提高各项技能。可是你知道吗，唠叨很容易毁掉孩子与生俱来的学习方式。
因为唠叨很容易让孩子听觉模糊、记不住要领、关注力下降。
孩子与生俱来的学习方式到底是什么？
著名的教育家蒙台梭利曾经说过，教育孩子，其实就是给孩子提供一个正确的环境。因为所有的孩子都是带着一种天然的学习方式出生的。孩子的天然的学习方式，就是利用各种器官对周围环境进行感知。比如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。为什么所有的小孩子都喜欢把东西放进嘴里？因为他们想要用品尝来感知学习手中的物品，不要小看这个可笑的动作，它可以帮助孩子了解物品的软硬度、质地、味道。而这些父母是没法告诉孩子的。随着孩子慢慢长大，他的各种器官都得到了锻炼，眼睛、耳朵、嘴巴、手脚等，都发挥各自的功能，帮助孩子全面而具体地了解周围的世界。
孩子的视觉、听觉发育成熟后，每时每刻都在听过自己的感官认识这个世界。既然视觉、听觉都在帮助孩子了解这个世界，为什么唠叨反而会损伤孩子的学习方式呢？
孩子虽然已经开始学习说话，理解话语的内容，但是4岁以前的孩子，都是直观思维。所谓直观思维，就是你把勺子放在他前面，告诉他这是勺子，他才能明白。
随着直观思维的发展，孩子才会在脑子里有形象思维。所谓形象思维，就是孩子学了勺子这个词汇，然后你问他勺子呢，他会在脑子里形成一个勺子的形象，然后再根据这个形象在周围寻找与之相对应的物品。
形象思维的发展过程中，需要知识的迁移。比如勺子，有的是木头把，有的是铁的，有的是钢的，有的是平的，有的是弯的，孩子需要把这些东西汇总，然后给勺子一个准确的定义。
这就已经发展到抽象思维了。一般的孩子，到6岁左右，抽象思维才会萌芽发展。也就是说，6岁之前的孩子，你教育他要分享呀、要孝顺啊，他都很难理解其中真正的意义，只能凭本能、凭感知父母的态度来理解。在孩子6岁之前，父母要是不断在孩子面前唠叨，孩子只会学会一些重复的单词，对他的思维发展是一种阻碍，尤其是抽象思维的发育，因为没有铺垫很多形象，会受到阻碍。
那么6岁之后，就可以对孩子唠叨了吗？也不是，6岁以后的孩子，抽象思维还很稚嫩，而且其发展依然依赖于形象思维的不断铺垫。也就是说，这时候，孩子的学习方式，还是更多地依赖眼睛，而很少依赖耳朵。父母做什么事情，孩子看在眼里，记在心上，而且很快就会进行模仿练习。对于父母唠叨的话语，孩子可能只是凭本能进行感知，很多东西都难以理解其中的含义。
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