许多妈妈不能理解宝宝撕书的行为，通常在宝宝撕书的时候，斥责宝宝不能撕书，应该爱护它，或者干脆把书收起来，因为宝宝听不进去。
实际上，在9个月龄前后，宝宝并没有真正到“早期阅读”的阶段，她更喜欢学习手眼协调能力，在她眼里，撕书就是一种学习过程，她不能理解妈妈“书本要爱惜”的理念，也不知道书是花钱买来的，撕掉浪费钱了。
此阶段她会特别喜欢撕书，她实际上是在练习左右手的反向运动，以及与视觉的协调能力，她在品味手指捏纸以及用力的感觉，她会一遍又一遍地撕，并很有成就感。如果妈妈能够理解宝宝这是一种学习的行为，那么就不会斥责宝宝，或者制止她的学习，而是作为欣赏者，对宝宝每次撕的动作进行鼓励，让宝宝把撕的练习运动完成地更好。
当然，花钱买的书，这样被“破坏”一定于心不忍 ，那么，实际上有简单的办法，就是给宝宝换书，不值钱的杂志书报，让她撕个够。当宝宝撕的动作得到充分练习后，她就会不再撕书。
那么，这个阶段还要不要给宝宝看书呢?我的意见是肯定的，此阶段宝宝确实没有早期阅读的能力，但是给她接触图书，会让她熟悉图书，让她感到接触图书是日常生活中必有的事，这种“习以为常”，将使她接下来养成早期阅读习惯的重要基础。
同时，随着宝宝的成长，她的理解能力逐步加强，她喜欢听妈妈讲故事，做角色扮演，当她发现妈妈许多好听 好玩的内容都来自于这些书的时候，她就会对书抱有强烈的认知愿望，经常要妈妈给她阅读，这样循序渐进，宝宝在2岁时，通常会认识500个以上的文字了，到3岁，通常会认识1000个以上的文字了，这些都是宝宝被自身认知欲望驱使所产生的学习成果。
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