其实，孩子生下来本身就对学习有好奇心和进取心，家长陪伴孩子学习的过程中，有时候有意无意的一些话，不但不利于孩子喜欢学习，甚至阻碍了孩子学习的热情，让孩子对于学习的意义、方法等困惑不清，你是否有和孩子说过以下这些话呢？
1.不好好学习，以后找不到好工作，没有好生活！
要让孩子喜欢学习，首先我们先要和孩子聊聊“为什么要学习”，很多家长说这个我已经告诉过孩子，孩子也知道，那么为什么学习呢？很多家长的答案就是：为了取得好成绩，考上好大学，找个好工作，过上好生活。我们先不说这个目标孩子小的时候是否能体验到，就先说这个逻辑对孩子的影响：不信服的孩子，比如很多上中学的孩子会举很多名人的例子去反驳我们；更可悲的是，有些信服的孩子，会带着这份压力甚至是恐惧去学习，未来他们在学习路上遇到失利和挫折的时候，就难免会失去信心甚至觉得前途黑暗。
学习的意义：请和孩子探索学习的目的
这个时候，就需要我们和孩子探索学习的目的。我们可以问孩子：如果没有父母的督促、老师的压力、同学的比较……你是否愿意取得好成绩呢？当我们真诚地和孩子探索这个问题的答案时，很多孩子就开始探索自己内心的想法，如果不是对于学习到厌恶的程度，或者和父母关系很紧张的时候，多数孩子会发自内心地说：想取得好成绩。那么我们可以继续和孩子探索为什么学习。每个孩子的答案可能都不一样，也没有标准答案，但是我相信每个孩子本身都是有进取心的，就像每个孩子都会因为取得好成绩而开心一样。
就像电影《垫底辣妹》中的沙耶加一样，开始也是很讨厌学习的，她不在乎老师的评价，家人对她学习的态度是父亲不管，母亲不给压力，但是她最终努力学习主要是因为找到了学习的目的，那就是她想成为一个像老师那样更好的自己，当理解了学习的意义，才能激发她内在的动力，于是她开始了异常辛苦的备考之路。所以说让孩子爱上学习，先和孩子探索学习的目的是最重要和根本的问题。
2.你看看人家孩子，这次又考了第一！
为了激励孩子的成长，我们常常拿孩子的成绩做比较，也就是和所谓的别人家的孩子比。我们把学习中成绩的比较作为目的，其实这本应该是一种自我成长过程中评估的手段，结果本末倒置。
当父母总比较成绩给孩子造成压力时，你口中的榜样，常常变成孩子仇视的对象。舞蹈家金星就曾讲述自己以前学舞期间，经常被老师肯定和夸奖，本以为会激励其他同学努力学习，没想到这种比较让其他同学倍感压力和气愤，最终他们合伙把金星暴打一顿，结果金星受伤了，他们也被严重处分。
学习的排名：让孩子明白名次不是输赢
所以当我们给孩子灌输了竞争、名次和自己的好生活挂钩的时候，那么其他人的优秀就等于抢了自己的好生活，造成一种恶性比较，但是当我们选择另一个坐标体系，也就是和孩子自己比，让孩子知道每个人都可以过得幸福，你可以学习比你某方面做得好的人，一起进步，孩子才能把榜样当做目标甚至是朋友。就像前段时间奥运会我们看到的傅园慧，大家都被她的积极、乐观甚至是搞怪感染了，她因为比赛的成绩是自己的最好成绩而高兴，说自己尽力了，并不会只跟第一名比较产生压力或者气馁的感觉，真正的在享受比赛、成长的乐趣。
3.开始是你要报名学的，现在怎么能反悔！
很多家长明白学习的目的也支持孩子的兴趣，但是当我们很高兴孩子有了喜欢的事情，还存在一种情况，那就是三分钟热度，有了热情，很快熄灭了怎么办？
学习的兴趣：让孩子分清轻松和快乐
其实，这就是因为很多孩子会混淆轻松的事和快乐的事，就好比孩子要学习钢琴，看到别人可以演奏曲子那么轻松优雅，也要让孩子知道这不是轻易学到的，比如可以让孩子看到琴房的孩子，每天都要练习一段时间，如果孩子体验了之后还是希望学习，那是真的喜欢，或者说孩子知道喜欢的事情也需要付出，这样全面了解一件事情之后，孩子的学习更容易坚持。
4.你写作业就磨蹭，今天晚上都学习不许玩！
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