我把整个能使的上劲儿的阶段分为：
1学前阶段0-6岁
2小学阶段6-12岁
3初中阶段12-15岁
上了高中基本上是骡子是马家长心里也有数了，所以一般鸡娃的都是小娃父母
为什么要分阶段制定育儿规划呢
因为拔苗助长未必有意义，什么年龄学什么，等孩子理解力到了，反而事半功倍，如果提前，基本上是事倍功半。
举个栗子，一岁认千字的“炫娃”在我眼里就是完全不值得羡慕的，因为要达成“一岁认千字”的效果除非天才，否则一定是需要花费大量时间的，一岁多的孩子一定要多运动多感受世界，摸爬滚打都比在家学认字来的有意义
哥哥目前刚刚好三岁半，分享下给哥哥制定的半年学习规划：
大语文为主，认字和中文阅读小班阶段主要学习任务，目标是中班初步实现中文自主阅读，中班下自读中文桥梁书；
英语以积累3000听力词汇为主，为四岁学习自然拼读打好基础，这半年仍然以动画片+绘本+分级的形式，学校全天外教，周末线上直播课，家长读物：盖兆泉、常爸的启蒙路线值得好好研究；
数学：以熟练0-100以内数字，十以内加法，熟悉0-20以内相邻数为主，不上网课不刷练习册，偶尔玩玩嘟嘟数学，玩玩桌游，学校学习蒙氏数学，家中仍然以教具学习数学知识为主，读完：蒙氏数学好好玩、熊津数学两大套数学绘本，推荐家长读物：妈妈教的数学，数学不只是数数；
运动：每天学校户外一小时，上学、放学都是自己骑自行车总共半小时，回家后的学习时间里每半小时放松玩耍十分钟；每周校内两节选修的体育课：轮滑、网球，周末跟着爸爸踢足球或者上体能课，暑假计划学习游泳；
音美：几乎所有的国学都以唱学为主，周末体验线上线下的各种乐器课程、美术课程；
STEAM：对于STEAM课程还在研究，目前以麦淘实验室活动课为主（老母亲省力），配合水先生等科学盒子，日常打卡科技馆、博物馆、航天馆等；
PBL：PBL是以学生为主导的学习形式，是一种方法而非课程，需要家长做好充足的准备，引导孩子发现问题解决问题并总结，已购线上课程。
弟弟目前16M，列了两年计划，两年后根据哥哥的计划结合弟弟的实际修改并执行。
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