“琼，你说我的命怎么那么苦哟！我们夫妻两个都是高级知识份子，怎么会生下一个傻孩子？”说着说着，蓉的眼泪就掉下来了。
“别急！”见多识广的琼镇定地问：“你们带小明去看过医生吗？”“看过，检查做了不少，都没什么问题。”蓉说。“心理医生呢？”琼又问：“小明是不是有心理上的毛病，我看过一些这样的病例资料。”在琼的督促下，第二天，蓉和爱人就带着小明来到医院精神科。经过检查，小明被诊断为“儿童多动症导致的学习困难”。
这么活泼聪明的孩子怎么会学习困难？蓉和丈夫眼中充满疑惑。
医生点评：
学习困难，指的是在同等教育条件和智力发育正常的情况下，患者因受到心理因素、社会因素或其他因素的影响而造成学习成绩低下的症状。
学习困难常表现为三种形式：阅读能力，特别是朗读和表达能力较差；书写能力差，写字歪歪扭扭，经常少笔划缺单词；计算能力差，连最简单的数学公式也记不住，更兼粗心大意，经常出错。三种形式可单独存在，也可同时并存，多数情况下是其中两种同时并存。
一般认为，造成学习困难的原因首先是儿童情绪和行为的因素，占65%，其中多动症较常见。案例中的小明就是这样。其次是体格因素，发育延迟和不成熟的儿童可能由于运动不协调，语言技能或社会适应能力差而影响学习；体弱多病精力不足也可能造成学习困难。此外，还有家庭、遗传或内分泌等因素引起。值得特别注意的是家庭因素。有的父母对孩子的期望值过高，采取不恰当的教育方法，有可能损害孩子的学习情绪从而影响其学习技能的发展。有的父母让孩子同时学习多种技能，使之产生对学习的厌烦、紧张情绪，影响学习效果。家庭矛盾也可导致儿童情绪焦虑或抑郁，出现学习困难。