有一个这样的现实，很多小学成绩排在前几名的孩子，初高中时反而平庸了，这是为什么？
还有一个更令人吃惊的现实，请看30年来全国各省高考状元的惊人消息，据中国教育战略问题研究专家、博士学历的武汉市市教育局副局长田文江披露，首份《中国状元职场状况调查》表明，1977年到2006年的30年来全国各省高考状元全军覆没，没有发现一个在从政、经商、做学问等方面的杰出人才。
1小学的重点不在成绩，在于孩子学习能力的培养
6-12岁，是孩子学习能力（注意力和记忆力、阅读和背诵能力）培养和发展的黄金时期，孩子小学的六年，可以说，除了公立学校的学习，什么都没有比培养孩子的学习能力更重要。而孩子小学时学习能力的培养，是孩子初高中时成绩上升、力量强大、后发制人、潜力无穷的法宝。
人的大脑发育在0-3岁完成70-80%，3-6岁完成余下的10%，6-12岁完成剩余的10%，小学阶段是提升学习能力的最佳时期也是最后时期。
6-8岁时进行训练，孩子学习能力提升80-90%；9-10岁时训练，学习能力提升60-70%；11-12岁时训练，学习能力提升40-50%；年龄越小提升效果越明显。拥有超强的学习能力为孩子的一生打下坚实的基础，所以小学生学习能力决定他一生的成绩！
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2学习能力来源于早期的阅读和背诵
从理论上讲，0-6岁是孩子良好习惯（包括学习习惯和行为习惯）形成的关键期，同时也是孩子各项能力发展的黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，而让所有人梦寐以求的学习能力，却可以通过阅读和背诵的培养而开发90%甚至更多。
但是阅读和背诵能力的培养，需要两种条件才能发展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读和背诵习惯的培养：要每天固定有阅读和背诵时间，而不是喜欢就读读，不喜欢就不读，喜欢背就背背，不喜欢背就不背，这样没有连续性的不会有好习惯的养成；第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到10-100万字才可以使这种能力萌芽！
6-12岁，是阅读和背诵能力长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读和背诵能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要一定的条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。
3小学时期大量的阅读和背诵是开发孩子天赋的保证
如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被损害了。
6-12岁小学阶段的孩子，不可以把课外的主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。
孩子本已经全天在学校跟着老师听课、做题，晚上还要加班完成大量的作业，这样的时间和精力投入，如同入海捞针，实在得不偿失。不如“读万卷书、行万里路”，遍读名著如同满山种树，最后收获的是一片森林，其效果远高于入海捞针，即便捞到了也只是一根针。
之所以说，小学阶段成绩具有很大的欺骗性和虚假性，是因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书了，而这如同丢了西瓜捡了芝麻。这样的投入即便是成绩一直很好，考试一直是高分，哪怕是满分，对孩子的未来而言都是一种巨大的损害。
4小学时学习能力的强弱决定初高中的成绩
小学时，只注重孩子分数，而忽视学习能力的培养，这对孩子的成长是一个巨大的损失。
这种损失到了孩子初高中就开始显现出来，还有很多的孩子在一、二年级表现不明显，到五、六年级就显现出来了。很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初高中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广、学习能力很强的孩子，在初高中时成绩上升、力量强大、后发制人、潜力无穷。
进入社会后，当需要工作能力而并非考试成绩单来评定一个人的发展时，这种分化就更是到了不可同日而语的程度了。
5家长对孩子的教育一定要有一个正确的认识
很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，甚至被老师每天都在强调的分数所迷惑，不舍得孩子花更多的时间去读课外书和进行注意力和记忆力、阅读和背诵能力的培养，认为这是浪费时间。可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧营养不良”。
小学阶段一定要让孩子从容一些，不要追求分数的高低，要更看重为孩子后面的成长做好充足的准备。如同花朵，小学阶段是植株成长刚打花苞（打基础）、初中是含苞待放（努力发展）、高中才是怒放的阶段（冲刺高考）、大学却是新的更高一轮回的成长过程。
做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，请不要过分在意孩子小学阶段的成绩，要把目标放在孩子的基础发展和学习能力、习惯培养上，才真正事半功倍，让孩子受益终生。
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