每个父母都望子成龙，希望自己的孩子学业有成，毕业后能找到一份好工作。从孩子小时候开始，父母们就开始关注名校。为了进入好学校，赢在起跑线上，很多家长都会选择课外辅导机构，在课余时间为孩子开开“小灶”，于是乎，开学之后，课外班就成了求学市场中的热点。
然而，面对眼花缭乱的各种课程，不少准备报名的家长都不知所措。课外辅导行业在蓬勃发展之时，教育素质良莠不齐的情况也逐渐显现出来。对此，有关专家表示，家长要根据孩子自身情况来选择是否参加校外辅导班，千万不要伤害孩子的学习兴趣。
校外辅导站乱象丛生
对于教育市场旺盛的需求，义乌工商学院党委副书记、副院长贾少华表示，不只是中国，全世界都有辅导站，一种是学生放学后的学科辅导，另一种是特长训练，很大一部分辅导站就办在学校附近。
“国外辅导站会在辅导过程中加入一些非学科性的内容，比如在特殊的节日让孩子穿上唐装，体验中国年的乐趣。”贾少华说，相对于国外的教育模式，国内教育作业量大、考试量多，且难度和强度都很大，所以在教育过程中很少会加入课外元素。
任何事物都有好坏两面，一些课外辅导培训机构唯利是图的虚假销售手法，变本加厉的商业化操作，已经严重背离和破坏教育的核心理念。有些辅导站甚至利用家长怕“孩子输在起跑线上”的心理，让孩子机械地重复练习，借教育之名，行暴利之实。“由于市场竞争激烈，很多辅导站使出各种花招争抢资源，这样就很容易掺入虚假成分，一些宣传介绍也容易以偏概全。”贾少华说，这样不仅会使学生的学习负担和家长的经济负担都越来越重，从长远看，也会使学生产生厌学心理。
优秀学生须具备自学能力
遍地开花的辅导站，是否真的能给学生带来实质性的帮助？
“上辅导班的学生，很大一部分是自己不具有自学能力或家中无人辅导。是否要参加课外辅导班，不同的家庭要因人而异。”贾少华表示，课外辅导班实际上是学校教育的延伸，对一些接受能力弱的学生而言，校外辅导可以起到理解、消化、巩固课堂知识的作用，但对一些自主学习能力较强的学生来说，上校外辅导班接受重复教育，让他们被动学习，就会像捆住他们的手脚一样，渐渐地失去学习的主动性，长此以往，很可能会限制学业发展。
“优秀学生通常不是教出来的，而是学出来的。”贾少华认为，最需要参加课外辅导的学生有两类，一类是因为学习习惯不好、学习方法欠佳而落后的学生，另一类是在学校教育中“吃不饱”而需要进一步提高的学生。“这两类学生有一个共同点，就是自学能力都不强，要想提高成绩，首先必须培养良好的自学能力，让孩子学会自己学习，安排时间有计划学习和反思总结。”
兴趣是提高成绩的动力
对于特长培训辅导，贾少华也道出了自己的担忧。
“现在很多家长容易盲目跟风，却忽视孩子的天赋。”贾少华说，家长除了有从众心理，还有急于求成的心理，一些家长抱着让孩子成名成家的美好愿望，给孩子和辅导站老师施压。实际上，孩子喜欢一门艺术，最后获得成功，一般都是水到渠成的，最好用社会上的掌声推动孩子进步，就像汽车需要靠发动机带动前行一样，而靠人推动，难免有些力不从心。这也是很多孩子在通过学业考试或取得等级证书后，不愿再继续学习的关键原因。
贾少华建议，在文化课程辅导方面，家长要根据孩子自身情况选择是否参加校外辅导班，因为不少学生学习主动性差，进了辅导班后，容易产生依赖性，上课不认真听讲，总是以为自己可以从辅导老师那里补回来，最终可能得不偿失；在特长培训班的选择上，家长应多听听孩子的想法，结合孩子的天赋考虑特长培训，让孩子乐于学习，喜欢学习，孩子的兴趣培养比证书和成绩重要百倍。
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