每个家长都希望自己的孩子能够对学习充满兴趣，在我的女儿小时候我也一直觉得，哪怕我的孩子学习成绩一般，她至少要喜欢学习。求知欲和探索精神都是建立在“想”和“要”的基础上的，如果孩子没有兴趣，就谈不上学习了。那要想让孩子爱上学习，对学习充满兴趣的话，家长首先要了解的是孩子学习的内在动力有哪些，另外要想办法满足孩子的内在动力。
我反复琢磨，就觉得孩子学习的内在动力，大约可以总结为三点：好奇心、成就感、好心情。
如果家长想让孩子喜欢学习，那就要满足孩子的好奇心，也满足孩子的成就感，并给孩子一个好心情。
陪伴孩子快乐学习之——给孩子一个好心情主要是寻找让孩子喜欢上学的“吸铁石”，那么，哪些是“吸铁石”呢？
（1）让孩子渴望和小伙伴交往
跟大家聊我的做法吧。我女儿上幼儿园的时候，我们就很注意给女儿找朋友。把她从幼儿园接出来，我们都会叫上几个小朋友一起玩一会儿才回家，因为玩得很high，每次分别的时候孩子们都恋恋不舍的。因此，第二天早晨女儿就会很愿意去幼儿园，因为她很期盼和小朋友一起玩。上了小学以后，我们延续了幼儿园的做法，利用接送女儿的机会，跟家长聊天，寻找能和女儿玩得来的同学，如果家长允许，放学以后就在学校操场玩一会儿再回家。过了没多久，女儿就有了两三个经常一起玩耍的好朋友。在学校的课间，他们会在一起做游戏；放学后，他们会在学校或者操场玩一会儿再回家；节假日，我们家长也会组织孩子们一起去郊游或者参观博物馆等。对于孩子来说，同伴的吸引力很大，他们可以从同伴那里获得认可，或者学到自身没有的东西。跟同伴之间的交往和做游戏是孩子非常向往的。小学时，在同班同学中有几个这样的好朋友，就如同有了几块孩子上学的“吸铁石”，让孩子每天都渴望去学校见到这些同学。对于家长来说，让孩子喜欢上学的第一步便完成了。
（2）让孩子渴望见到老师
亲其师，才能信其道。小学生很听老师的话，简直视老师的话为圣旨。如果能让孩子喜欢上老师，那么他就愿意学习老师教授的东西，并完成老师交给的任务。所以，从女儿上学的第一天起，我就想办法让她喜欢每一位老师。我观察每位老师的特点，把这些特点转换成优点，并在孩子面前夸老师。比如女儿小学的第一任班主任赵老师，性情非常温和也很有耐心，我就总在女儿面前夸她：“赵老师脾气很好，她对你们很有耐心，我很喜欢她。”女儿听我说得多了，便认定赵老师特别好，也渐渐喜欢上了赵老师。赵老师让女儿在每节课老师进教室的时候喊起立，我就跟女儿说：“因为你声音洪亮、口齿清晰，赵老师才让你喊起立的。她是真正喜欢你呢。”说这些的目的，就是让女儿喜欢上赵老师。事实上，我的努力很有效果，女儿一直非常喜欢赵老师，因此赵老师教授的语文课，她也学得很扎实。