自学能力的强与弱，是衡量一个人未来成就大小与否的重要标志之一。
一个自学能力强的优秀学生，不成功于此，便成功于彼。
最优秀的教育也无非是使学生获得最好的学习效果。因此，从本质上讲，所有的教育都是在培养学生的学习能力。
如果能有意识地引导孩子独立地进行超前学习，往往会获得意想不到的效果，而自学能力是优秀人才的最重要的基本功。
学校教育是有限的，个人自学的知识却是无限的。
家长有意识地从小引导孩子独立地进行超前学习，就能轻而易举地获得了这种神奇的能力。
那么，怎样才能引导孩子去自主学习呢？以下的妙招家长可要用心学习了！
1、认识你的孩子
家长或老师必须有能力判断孩子是否具备超前学习的能力或潜力。
判断的标准有三点：
第一是以前的基础是否扎实，如果连以前的基础都不扎实，何来能力去自学后面的课程？
第二是对新事物的兴趣，一般对新事物不感兴趣的孩子，不大可能自觉地进行超前学习，只有那些对新事物有强烈兴趣的人才具备强大的自学潜力。
第三是对目标有强烈的追求欲望，这种孩子具备超前学习的强大精神动力，这种动力会转变为一种实际的物质力量，这是我亲身经历的切实体会。
2、从小开始，循序渐进
自学能力必须从小开始培养，以循序渐进的方式进行。
1、生活中让孩子自己独立解决各种问题；
2、读书方面让孩子自己把以前不懂的地方弄懂；
3、养成预习功课的习惯，这是培养孩子自学能力的三个关键。
3、制定阶段性目标
发现孩子自学潜力不错的时候，要尽快制定一个阶段性总体目标，让孩子有一个追求的方向，这会使孩子产生强烈的兴趣和动力。
另外，要把总体目标分成一个个切实可行的小目标，制成详细的时间表，让孩子一步步完成，让他在过程中尝到成功的喜悦，并从自己的胜利成果中获得进一步学习的动力。
4、扬长避短，优势推广
首先选择孩子认为最有优势的课程开始自学，因为有优势的课程学起来有兴趣，而兴趣又会使自学的劲头更大、效果更好。
学好这一科之后，他就能以这一科的经验推广到其他的科目上，千万别在基础差的课程上开头。
不仅自学和超前学习如此，即使正常学习也是如此，这叫做“优势发挥法”。但现在的学生和家长都喜欢“劣势补救法”，总是想办法把最差的课程进行补救，专门请老师辅导，这样补来补去还是补不好。
而且由于时间分配不当，把原来较好的课程也拖下去了，甚至把学习兴趣也消磨殆尽，弄得不可救药。
永远不要忘记在教育和学习的领域里，人们对有兴趣的东西会学得更好、更快。
5、掌握自学的三个步骤
自学一门课程时，第一遍要尽量抓紧时间一口气从头至尾学完，这叫初读，不必多做习题，只做一些课后练习。初读的目的是获得该课程的整体形象。掌握整体形象之后。
第二遍学时就能以整体来理解局部，并能分出重点和非重点，理解得也就会比较深透；第二遍读时要多做习题，以巩固所学的知识。
第三遍读时再以局部回到整体，使知识系统化，有一个全面的认识。看任何书都要先认真地看目录、序言和内容介绍，使自己心中有数，并确定学习计划。
6、绕过自学的难关
在自学过程中遇到什么重大的难关或比较枯燥的基础部分不要怕，能啃多少就啃多少，不能啃的就先搁置下来，把那些内容当成公理接受下来、背下来，大胆地向下冲刺，等学完了下面的东西之后再回头来解决它，可能就很容易了。
华罗庚早就说过，数学上有些问题如果停留在原有基础上是很难弄清楚的，但是等学习了下一步之后，再解决前面的问题就很简单了。
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