你当然不用排斥。但也要尊重孩子的兴趣，一开始可以让孩子多尝试，但是不要太贪心，选择一两项就已经足够了，比如选择团体类运动课程。除此之外，关于「兴趣班」，小爱在这里还有些话想跟你说：
兴趣班不是孩子的「工作」。玩，是孩子的天性。各种课外兴趣班填满了孩子的时间表，甚至弄得好不容易有活动、运动的时间，也是刻意安排出来的。兴趣班，补习班不应该是孩子的工作，只能作为孩子玩耍之余，兴趣的延展。在孩子尚小的时候，如果连玩都不会玩，不用说社交和情感会受影响，就连对大脑发育都不利。
选择「好玩」的兴趣班。上兴趣班与否并非选择的关键，好的兴趣班能给孩子提供丰富的教育资源和跟同伴一起学习的环境，对孩子确实是有帮助的。关键在于作为爸爸妈妈的你帮孩子选兴趣班的时候要关注兴趣班的教学内容和方式，要选那些运用游戏、儿歌等让孩子「玩起来」的兴趣班，而不是「坐下来」教认字背书的「兴趣班」。如果孩子不是真心喜欢那些相关课程，一旦没有外在压力和奖励驱使，很快就会放弃。
发现孩子的兴趣点。在日常生活中，你可以多关注孩子在行为举止中体现出的兴趣点，而后再适时做点切实的事去促成和维护。比如，发展孩子的语言技能，作为家长的你首先要做的，就是在孩子咿咿呀呀时面对着他，并与他互动。此外，孩子和大人一样，对一样事物掌握得越好，就会越感兴趣，有时候孩子不是不感兴趣，而是受到的挫折太多，沮丧了。你可以帮他想办法克服，而不是逼他，总之要让他发现自己能迈过这个槛，他的兴趣会变得更大。
为兴趣而学，而非为才艺而学。从孩子的兴趣出发，让他投入到有意思的活动里去，这样，孩子不仅少了「为学而学」的压力，也少了「为才艺而学」背后那种相较高低的竞争心态。此外，打小如果能经历许多，接触许多的新鲜事物，每一个脚步，都是让孩子塑造独特的自我的过程。无论是让孩子学围棋，学绘画，还是游泳，都是为孩子多打开一扇窗，多提供一点养分，让孩子变得更有生命力，更富创造力。
培养孩子自主探索的意识和方法。自由探索对概念发展的重要性凸显了给孩子自由游戏时间和空间的重要性。兴趣班，一般都会选择目的性强，并突出以意义有实效的教学，给孩子介绍新的知识点，但这么教也限制了孩子自发探索的可能范围。在 3～6 岁，不需要用太多的有组织的教学来剥夺孩子自由探索的学习机会，那无异于为了拣芝麻而丢了西瓜。如果你善于利用生活中的资源，通过日常在家陪孩子玩游戏或参与社区中组织一些有意思的活动，孩子就能在这方面有所积累。
掌握科学的养育方法。让孩子学习，最好了解一些大脑的工作原理。孩子在游戏中也能训练到认知能力、肢体发展以及人际互动，即使看起来没有在学习，其实是对大脑更有效的刺激。孩子的竞争力不是多才多艺，也不是按照流程背诵多少课本知识，而是遵循大脑规律，培养基本能力，这样不管未来如何变化，他们都能迅速学习新知识，适应新环境。
让孩子通过兴趣班交朋友。兴趣班，不仅仅是培养孩子的兴趣，也是一个重要的社交场合，在与他年纪相仿的同伴一块相处时，除了培养孩子良好的社交能力，也可以让孩子在童年时代就开始结识到要好的朋友，还能让孩子懂得与人互助合作的经验。
生活是最好的课堂。作为家长，肯定会对孩子有所期望，也会发自内心地希望以自己的远见，尽可能地帮孩子少走弯路。当然，你也晓得让孩子太过疲于奔命也是于孩子无益的。如果你也意识到这个问题，那你就要做出改变，要注意在生活当中而非通过兴趣班教育孩子。生活是最好的课堂，而且是孩子最开心的课堂。
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