一、6岁前宝宝：超强的语言学习力
从大脑的发育来看：6岁前的大脑侧向化尚未完成，宝宝在学习英语时，是用整个大脑学习的，比长大后用部分大脑学习英语会更快速和熟练。
从先天语言获得机制来看：孩子有一种受遗传因素决定的先天语言获得机制（简称LAD）。当语言信号进入孩子大脑后，LAD装置会辨识他所听到的这些信号，并进行记忆。LAD在0—6岁的时候非常活跃，但随着年龄增长就逐渐弱化了。
从运动神经来看：幼儿的口腔肌肉更灵活，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习外语，更容易掌握发音技巧。
从知觉发展看：无论是认汉字、还是认英文，都是一种信息刺激的活动，孩子把字形当成某一具体形象，像记糖果、玩具一样记住它们，这比成人的抽象记忆轻松有趣。
因而，从生理发育的角度来讲，无论是2岁半的奥莉，还是4岁的NeiNei，学习英语，都正是时候，而这两个萌娃表现得还不赖。
二、宝宝学英语，讲究天时地利人和
不过，学习一门语言，生理优势只占其一，要想真正掌握，还得看后天的教育环境，所谓天时地利人和，一样都不能少！
而NeiNei和奥莉，之所以能够适应这样的双语生活，就在于他们的父母，是精通两种语言的。在这样的环境下，孩子学习英语自然轻松许多！
对普通人来说，要想让这么小的孩子学好外语，就没有那么容易了，搞不好，还会弄巧成拙。
三、学习有技巧：培养兴趣很重要
首先，要给孩子创造一个良好的英语学习环境。常看看英语光碟，放放英语童谣、歌曲，用英语和孩子说说话，能够让孩子尽快熟悉这种语言模式。
其次，在游戏中培养孩子的兴趣。可以购买一些好玩的互动玩具，比如故事机、点读笔等，让孩子边玩边学，能提升他的学习兴趣。
第三，不要急于求成。语言的学习规律是先听说后读写，宝宝学英语，也应多听多说，先培养宝宝标准的语音语调和应用能力，等孩子的学习能力变强之后，再让她学着写字。
四、切勿逼迫宝宝学习外语
很多不太懂得幼儿教育的家长会在孩子学习英语的过程中，用成人学英语的方式教导孩子，很多家长考察孩子英语学得怎么样，总是以会多少单词，会多少会话为标准，所以，每天逼着孩子背单词，强迫孩子说英语，甚至在给孩子吃水果时，孩子要是不用英语说出水果的名称就不给吃。而有些幼儿园也是用教大人的方式来教孩子，可怜的孩子们早早地就被学英语吓着了，造成对学习英语的厌恶，反而得不偿失。
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