英语做为一种国际的通用语言，被我国众多家庭所重视，所以家长都会选择早早的让孩子学习英语，但六岁被认为是学习英语的最佳时期，所以家长们可以抓住孩子这一阶段，引导孩子正确的学习，并有兴趣学习英语。而且据美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的孩子比会讲一种语言的孩子，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均占有优势。因此，让孩子学习并学习好英语还是很有必要的。
为什么说六岁是学习英语的最佳时期呢？因为这个时期是语言发展的关键期，这个时期对幼儿给予两种语言是的安慰，不但能促进孩子大脑两半球之间的协调，还可以加强神经细胞之间的联系，对孩子是很有益的，因此，这个时期的英语训练对孩子来说是重要阶段。而不少专家也认为，幼儿期，特别是6岁左右，是获得外语的最佳期，所以家长应该抓住这个时期。
六岁孩子学习英语与成人学习有着很大的不同，成人的方法大部分是死记硬背的。而孩子不同，从儿童心理学的研究标明看出，幼儿知觉发展中，首先是幼稚的形象思维能力。孩子不论是认汉字，还是认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它经过多次反复，这种特殊的"形象"就储存到大脑中去了。
同时，6岁左右的孩子，对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。
六岁孩子在学习英语中是不用感到紧张的，因为这时期学习英语具有许多成人不具备的优势，例如不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地"玩"着学，即使讲错了也不会遭到他人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。
但是，即便孩子在英语上没有学习的压力，家长也是希望孩子能学习好的，但是如何才能让孩子在学习英语中取得效果呢，那就是要有正确的教学方法。孩子在英语学习中，一定要反对“成人式”英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的“横式化'教学。
如果把成人英语学习中的“读课文，解释词义和句子，强化练习模式”搬到幼儿的课堂上来，不但不能提高教学效果，相反还会使孩子厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。所以说，教孩子学英语，应当创造一种轻松愉快的气氛，让孩子如同学习母语本民族的语言一样来掌握英语，这才是正确的方法。
既然六岁是学习英语的最佳时期，那家长就应该抓住这个时期，让孩子不但学习，而且喜欢上英语。首先要做的就是为孩子创造一个好的学习环境，避免成人式的教学，让孩子在玩中得到知识达到掌握的这门语言的目的，当然，具体选择什么方式来让六岁孩子喜欢上学习英语还是要因人而异的，这其中不但老师的传教重要，家长的态度对孩子是否喜欢学习也是很关键的。
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