当然这并非第一次有人这样问萝爸，每次有人问我，我都会拿我哥的例子来告诉他们，因为我堂哥高中毕业就没有继续读了，英语基本上不会讲，我堂嫂虽然读了大专，但是英语也不是很会，连四级都没过。所以基本上他们就是很多人口中英语不好的人，但是我想说，他们很重视孩子的教育，所以他们孩子3岁多，他们就想着如何孩子的英语启蒙怎么办?所以当他们询问我的时候，我告诉他们一些方法，短短1年多的时间，就从“英语小白”成为一个“小英语通”。
我大概了解了下很多父母说：“自己英语不好”。大部分都是体现在3方面：
1、会一些英语词汇，但是讲出来的基本都是中式英语。
2、懂得语法、会一些词汇，但是说出来的口音很不标准。
3、词汇量积累太少，很多单词都不认识。
这是很多父母向萝爸咨询的时候，通过一些交流，我大体总结出来的3个点。那么最近萝爸总结了针对这种情况的父母，应该如何去帮助孩子做英语启蒙，希望通过今天的分享，可以给想要给孩子英语启蒙的父母一些帮助。
我们80后这一代的人，基本上因为接触英语比较晚，而且我们更注重单词，比较不注重语法。所以在学习英语的时候，一旦碰到一句英语，我们会容易的先通过大脑把英语翻译成汉语，这种学习思维，其实就很容易造成“中式英语”。当然还有一个原因是我们的语言环境如此，日常生活中能够接触英语的机会并不多。所以，要帮助孩子英语启蒙，我们就要尽量的为孩子多创造语言环境。而对孩子来说，英语启蒙最好的方式就是多听、多读。
1、听是学习语言的第一步，可以帮助孩子建立素养。
我堂哥，他们其实英语词汇量累积的不多，但是他们真的很努力的去帮助孩子，当我建议他们平常在家里多放一些儿童英语启蒙的童谣，训练孩子听力。想想是不是这样呢?我们可能不会刻意去学一首歌，但是当大街小巷都在放一首歌的时候，时间久了我们也能哼那么几句，甚至整首歌旋律都刻意唱出来。这就是“听力”带来的效果。
而且，听力的训练不一定要等到孩子开始要学习的英语的时候才开始训练，从孩子几个月大的时候就可以在家里放启蒙童谣、歌曲了。现在很多父母都很喜欢给孩子看一些具有教育意义的动画片比如《小猪佩奇》，那么如果孩子喜欢看，那么一定在孩子开始接受英语启蒙的时候，就放英语原版的动画，包括很多迪斯尼原版动画，都是很不错的英语启蒙的动画。在看动画的过程中，当孩子的认知越来越多的时候，看到一句英语，就想起动画里的场景。也许孩子还不懂讲什么，但是素养已经被建立起来了，以后学习就容易了。
2、多读可以帮助建立英语思维。
孩子要多读，那读什么呢?萝爸建议，先从“英文绘本”开始来引导孩子去读。可能很多人会说，自己英语不好，怎么读呢?那么父母可以选择一些很简单的英文绘本，像《The very hungry caterpillar》就很简单，并且里面的语法都是很正宗的。可以每天陪孩子有一点阅读的时间。
如果是自己的单词量不够的话，那也没关系，自己可以和孩子一起成长。现在很多英语翻译软件，只要把那一句英文输入进去，那么就可以通过语音读出来。自己在这个过程中也可以学习。甚至有一些绘本中，是有对话的，可以当父母和孩子都把绘本里的语句都熟悉了，就可以通过里面的语句进行对话，加上自己的表情和动作，孩子就会觉得很好玩。我也这么教我自己的孩子的。所以孩子需要多读，才能够累积孩子的词汇量和语法，这样才能建立孩子的英语思维。
3、教孩子前，自己要先学习。
其实以前英语好不好，并不要紧，因为很多是可以现学现卖的。毕竟我们是大人，我们学习理解能力肯定要强过孩子，只是因为生活中有太多干扰自己的，导致自己失去了那份动力。但是，还是拿我堂哥做例子，他真的很有心。一个是真很少接触英语，自己也不过就是一个司机，但是每次要教孩子前，他一定先把绘本或一些书籍的内容先，自己去用软件查，查完自己先跟着语音读。读熟了，确保没有读错，他才去教孩子，而且平常我看他们之间，经常在熟悉了一些对话之后。他们就开始想象当下的场景，然后把那些对话，很生活化的演绎出来。
所以，也许在国内真的没有什么语言环境，但是自己却是可以创造这种语言环境，去帮助孩子塑造学习氛围。自己又能和孩子一起成长，这才是真正的教育——“育人育己”。
希望以上3方面可以帮助父母们。其实，我们对孩子不管要进行什么教育，只有父母以身作则，孩子就没有放弃的借口。一个不爱学习的孩子，你总能看到他身上有父母的影子。你懂不懂英语，并不会阻碍你对孩子进行英语启蒙教育。真正会阻碍你的，是你的决心、信心和耐心。
如果我不说，你可能不会知道，我堂哥的孩子，3岁多开始接受这样的英语启蒙，5岁后，我堂哥给他找了外教老师，外教老师都惊呆了，学习能力太强了，因为孩子1年多的启蒙累积了很多的词汇量。老师并不相信这是不懂英语的父母教出来的。
希望父母们，不要气馁于自己的不懂，而要庆幸于我们生活的年代有那么多学习的条件。
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