孩子英语成绩不高的原因
1.没有从刚开始接触英语时培养兴趣，或者说培养兴趣不成功，孩子对这门学科不喜欢，或者是干脆非常讨厌这门学科，主观上不愿意学这门课，那么他的成绩肯定不会高
2.孩子英语成绩不高的第二个原因是单词词汇不过关.在老师和家长的强制下，他可能当时背会了，但是过后很快就忘了。为什么?她没有和词组，句子，甚至课文联系，或者说她不会做题，那么这样的听写和背诵是没有意义的，并且长期下来，孩子会感觉我就学不好英语，那么当然他就没有这方面的自信
3.第三个原因就是单词课文能听写能背诵，词组也能背下来，但是成绩还是徘徊在八十九十。那么这个时候，主要的一个原因就是不会做题技巧或者刷题不够，或者不会把已经背过的东西，运用到做题中。
提高孩子英语成绩的方法如下：
1.孩子多听课文或者单词音频，学习英语更方便。
2.背诵英语单词要常记，晚上复习要总结。
3.多看英语单词用笔记录下来，常常写才能加深复习。
4.多做英语试卷，通过试卷寻找英语方向的弱项，针对问题解决
5.英语阅读理解要常常做，一般看英语阅读要整体把握重点，开头和结尾的语句会是整段内容的重点意思。
6.加入英语培训班，和英语老师常常交流口语。
7.陪孩子去英语培训班，学习优秀英语老师的指导。
8.生活中用英语与孩子沟通和交流，激起他学习的兴趣。
吃饭是怎么说，面条怎么说，这些简单的单词构成的语句要慢慢规范，加深语法的练习。
9.常常备用一个笔记本，多写英语作文，看英语书籍。
睡觉之前在墙上贴上几个英语标签，睡前复习几遍，然后看看英语故事书，寻找有意义的东西也慢慢学习
10.同学之间互相检查对方的不足，扬长避短。
英语单词背诵不会，就要两个人互相检查，在检查中才能够加深每个单词的多种意思。通过取长补短来提高成绩。
10观看英语动画片和英语电影，用形象化的图片来解释英语的含义，将英语生活化。
我是一名英语老师，教了十年英语了，目前仍在职。对于怎么提高孩子的成绩这个问题，我觉得大致有几个方向。
第一，都说培养兴趣，我带了这么多学生，还没有一个学生因为英语成绩差能培养出兴趣的。不排斥英语就不错了。所以从培养英语着手，结果很可能事与愿违。
第二，单词。单词是基础，如果单词不会，一切无从谈起。
如何提高孩子的英语成绩？很多家长都比较关心，作为英语从教者一直在研究和实践，根据我的经验和研究，以下方法供你参考，希望对你有所帮助。
1.培养孩子学习英语的兴趣。学习英语，兴趣很重要，“兴趣是最好的老师”。现在孩子还小，还处于贪玩的年纪，我们就要用一种娱乐的方式积极引导孩子对英语感兴趣，让他听英文歌，看英文动画片，先把兴趣提上来，再慢慢的学习。
2.每天早上坚持朗读英语。早上是记忆力最好的时候，孩子自控能力不好，需要家长监督敦促孩子早上朗读英文半小时，通过朗读可以提升孩子口语表达能力，英语说出口，敢说很重要。
3.坚持阅读英语读物。让阅读成为孩子的一种生活方式，孩子现在处于对世界万物充满新鲜感的时候，家长们可以提供英语读物，简单易懂的数据，让孩子喜欢上阅读，孩子学英语，会读书很重要。孩子只要每天能读书，英语能力肯定会逐渐提高。
4.每天睡前回忆英语单词。为了提高记忆力，可以在孩子要睡觉之前，给他几分钟背诵下英语单词，多多鼓励辅助孩子，有了单词量就能更好更快的提升英语能力。
5.营造英语语言环境。在平时的沟通交流中，可以与小孩用英语沟通交流，营造一种英语语言环境，让孩子主动说出口，主动表达，锻炼孩子表达能力。如果有条件可以多与外国人交谈，沟通学习，效果更好。
如果有其他方法和建议，欢迎一起沟通讨论。
英语除了背诵，我们还有什么
好多人之所以认为英语难学，是因为单词课文背不过、听说读写样样不行，为什么会这样呢？因为我们没有英语语言生成能力，英语是人家西方人造出来的，我们只是拾人牙慧，机械背诵记忆，我们学习英语讲求洋腔洋调，讲求标准地道，讲求教材原版进口，学的时候讲求倒背如流……
孩子的英语成绩不好，原因是多方面的。
可能是学校里的老师教学没经验，又不负责任，也有可能是班级的学习风气不好，还有可能是孩子自己对英语的学习自主性不高。
以上三种情况，找课外班，给孩子补英语。给孩子创造良好的学习条件环境，班级很重要，学校很重要，去到学习风气好的班级。最常见的是最后一种情况，我们来深入讨论下:
孩子对英语的学习自主性不高，导致学习成绩不好，有可能是孩子从一开始基础就没打好，后面就算努力想学好，也难以把沉成绩提上来，英语这一学科的特点就跟语文似得，基础好则成绩好，基础差则成绩难上去，这就像没有足够的砖瓦，难以盖起语言的高楼一样。
所以要给孩子在英语上面要打好基础，这很关键。
初高中阶段的孩子，学的英语范围其实不多，语法就那么些，单词就那么些，一个单元几十词，每天反复看看也就记住了，但是学英语不光是要记单词，还要不脱离课本原文去理解，哪些话表达了什么意思，相关搭配，语法会用了，成绩自然就不会差。
另外，听说读写要同时进行，这四个象限从来不分家，是一体的。
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